摘要：随着信息技术和市场经济的发展，各种社会思潮和价值观念广泛传播，功利主义、享乐主义等思想的盛行，理想信念教育受到严峻挑战。推动理想信念教育常态化制度化，对于军校教育提升学员认知，激发集体凝聚力和向心力，增强思想政治教育实效性和巩固意识形态主阵地具有重要意义。通过与时俱进，更新观念和方法，创设良好的教育氛围，建立健全教育评价机制，激发学员主体协同作用，探索理想信念教育常态化制度化的实践路径。

关键词：军校学员 理想信念教育常态化制度化 重要意义 实践路径

中共中央、国务院前期印发的《中国教育现代化2035》，这个规划指出了教育现代化的目标和任务，主要是推进教育现代化的总体目标，致力于在2035年之前，全面实现教育现代化的宏伟蓝图，届时，我国将迈入教育强国的行列。这一目标的实现，将为我国的长远发展奠定坚实的人才基础，促进社会全面进步，提升国家的综合竞争力。[1]人才关系到国家和民族的长远发展，新时代的青年必须拥有一定的能力，不仅仅要能够适应快速变化的社会和经济环境，还应能够引领时代发展的大趋势，成为推动社会进步的新兴力量。军校承担着培养军事人才的重任，是意识形态教育的前沿阵地，关系到我国强军目标和民族的复兴伟业，是一个久久为功、开拓创新的历程，这一历程需要理想信念教育筑牢根基。

一、军校学员理想信念教育常态化制度化的重要意义

（一）有利于提升理想信念教育的认知

理想信念教育是一项关系到个人成长、国家发展的伟大工程。思想认识的深化并非一蹴而就，而是一个渐进的、螺旋上升的过程，认识的深化能够使得我们摆脱固有思维的束缚，以更加开放和多元的视角去看待事物。在当今信息扩张的时代，获取知识变得前所未有的便捷，但这也对我们深化思想认识提出了新的挑战，面对海量的信息，我们需要具备筛选、辨别和整合的能力，将有价值的信息内化为自己的思想养分，通过独立思考形成自己的见解，能够更加清晰地认识自己的内心需求和价值取向。这对于调动军校学员主体的积极性、主动性和创造性，筑牢精神基石，走好人生路至关重要。

（二）有利于激发集体凝聚力和向心力

邓小平曾指出，最为关键和核心的因素是人的团结一致，而要实现这种团结，就必须拥有共同的理想和坚定不移的信念。回顾我们过去几十年的艰苦奋斗历程，正是依靠这种坚定的信念，我们才能够将人民紧密地团结在一起，共同为了人民自身的利益而不懈努力。如果没有这样的信念作为支撑，那么我们就会失去凝聚力，没有凝聚力，我们将一无所有。[2]一个具有强大凝聚力的集体，成员之间相互信任、相互支持，能够在面对困难和挑战时，共同承担责任，携手攻克难关。这种力量源于共同的目标和愿景，当一个集体中的每个人都清楚地知道自己为何而努力，明白集体的前进方向，便能激发内心的归属感和责任感，从而形成强大的凝聚力。向心力，则是让集体保持稳定和团结的核心力量，它如同一个磁场，吸引着成员围绕着集体的中心运转。在向心力的作用下，个体的行为和决策都会以集体的利益为出发点，自觉地维护集体的荣誉和形象。军队院校建设需要一个有凝聚力和向心力的集体，尤其使学员们能够在和谐团结的氛围中共同成长和进步。

（三）有利于增强思想政治教育实效性

思想政治教育的首要育人目标在于培养个体的正确价值观，通过思想政治教育，让人们清晰地认识到什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而在面对各种诱惑和选择时，能够坚守正义和道德的底线。随着时代的发展和社会的变迁，人们的思想观念和生活方式发生了巨大的变化，传统的教育方式和内容可能已经无法满足当代人的需求，因此思想政治教育必须紧跟时代步伐，关注社会热点问题，以生动鲜活的案例和贴近生活的素材，让教育内容更加具有现实针对性和吸引力。将理想信念教育常态化和制度化，是军校增强思想政治教育实效性的重要体现。在军校思想政治教育中，理想信念教育常态化制度化以活动为载体，通过各种社会活动，能够使得学员在活动中接受教育，受到启发，有力推动家庭、单位、社会承担起相应的责任，形成协同育人的合力。

（四）有利于巩固思想政治教育意识形态阵地

意识形态安全是国家安全的重要组成部分，是凝聚国民共识、维护国家统一的精神纽带。我国是社会主义国家，坚持的是社会主义意识形态，以马克思主义为指导，通过理想信念教育常态化制度化，人们能够有效地培养和树立对马克思主义的深刻信仰，同时也能确立对社会主义以及共产主义的坚定信念。这样的过程不仅有助于个人精神世界的丰富和提升，而且对于整个社会而言，能够为社会的和谐稳定奠定坚实的思想基础，以应对市场化和全球化带来的文化冲击，帮助人们，尤其是广大青年认清当前意识形态领域面临的挑战，自觉增强社会主义的理想信念。

二、军校学员理想信念教育常态化制度化的实践路径

（一）坚持更新理想信念教育理念

一是明确理想信念教育的精神内涵。理想信念教育是落实思想政治教育任务的核心。习近平总书记在2018年召开的全国宣传思想工作会议上强调，我们应当自觉地承担起一系列重要的使命任务，这些任务包括高举中国特色社会主义伟大旗帜，凝聚全国各族人民的共同意志和力量，培养新时代的新人，振兴和发展中华文化，以及展示我们国家的良好形象。[3]其中位于首位的“举旗帜”，就是要通过思想政治教育实践开展中国特色社会主义共同理想和马克思主义远大理想教育。

二是明确理想信念教育的时代价值。在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）举办的中青年干部培训班开班仪式上，习近平总书记强调，坚定理想信念是一个人终身的课题，需要不断地学习和锻炼。[4]一个人应当对自己的理想信念保持坚定，这种信念需要持续一生，要信守并维护它一辈子。而且有了坚定的理想信念，就能够形成铁一般的纪律，有了理想信念，就能够增强凝聚力。中国共产党的百年奋斗历程，之所以能够取得一系列重大成就，正是因为有了源源不断的青年力量作为忠诚的后备军和坚定的支持者，这些青年一代的积极参与和奉献，不仅为党的事业注入了新鲜血液，也不断推动着国家从一个相对弱小的起点，实现了向强大国家的跨越发展。

（二）创新理想信念教育模式

一是多项并举抓教育模式。采取集中培训、个人自学、集体学习的组织形式，增强基层理想信念教育的规范性、针对性和系统性。由党支部制定学习计划模板，备注学习时间和必读书目，同时在互联网上下载含有理想信念教育学习热点关键词、重点信息、学习内容的资料，拟制学习大纲开展自学，并在阅读的过程中做好随笔批注，结合书中相关概念，联系主责主业与本职岗位，不断细化心得感悟。

二是主动靠前抓培养模式。教育者主动靠前谈心谈话，做到鼓励、帮教、提醒、批评相结合，扎实做好一人一事思想工作，活用“枫桥经验”工作法，重视不同学历层次、不同学习兴趣以及不同工作任务等特点的学员，高度关注病号、进步受挫有思想包袱等人员，深入分析学员思想，及时发现和解决现实问题。同时通过增强与学员交流对话，增强理论教育的针对性和实效性，真正达到“人人受教育，人人有触动”的效果。

（三）优化理想信念教育环境氛围

一是加强理想信念教育组织宣传。信息时代的快速发展，使得各种繁杂的观念和思潮不断涌现，干扰着人们对理想信念的坚守。同时在组织宣传方面存在着方式陈旧、内容空洞，难以引起人们的共鸣和关注。所以，要结合时代特点，利用新媒体平台，以生动有趣、易于接受的形式传播理想信念的内涵，比如通过短视频、动漫等形式，讲述榜样的故事，让理想信念变得更加具体可感。同时注重与实际生活相结合，将理想信念教育融入到日常工作、学习和生活中，让人们在实践中体会其重要性。

二是打造理想信念教育文化产品。加强校园文化环境建设，打造书香军营，制作主题宣传板报、橱窗，开展红色观影活动，丰富学员文化生活，加强“一队一品”文化建设，开展“红色景点我来讲”活动，定期开展好书分享会和红色故事会等，使学员在潜移默化的环境下增强理想信念，激发干劲和信心。

（四）强化教育主体间的协同作用

一是发挥家庭、单位和社会的积极作用。理想信念教育要真正说服人，一靠真理的力量；二靠人格的力量。在当今时代，要实现理想信念教育的高效与深入，单靠某一主体的力量是远远不够的，需要各方主体协同合作，形成强大的合力。家庭作为个体成长的第一环境，父母的言传身教对孩子理想信念的初步形成起着基础性作用。单位则是系统进行理想信念教育和实践的主要场所，通过学习计划设置和组织的悉心引导，为学员构建起坚实的理想信念基石。社会作为广阔的大舞台，提供了丰富的实践机会和多元的价值导向，对个体理想信念的巩固和拓展具有深远影响。

二是鼓励党员干部发挥模范带头作用。一个党员就是党的一面旗帜，是党的优良作风和价值观念的具体体现，反映了党员在新时代的使命任务。“走在前、做示范”是党员先锋模范作用的实现方式，努力营造党员争先创优环境。比如开展“我是党员，我在岗位”活动，注重给党员交任务，让他们立足自身岗位开展好教育。“党员出列”活动，鼓励党员主动作为、积极示范，增强党员政治荣誉感和组织归属感。开展“组织生活”活动，结合党的理想信念教育认真开展批评与自我批评，认识到服务广大学员的重要意义，增强模范带头的自觉性和主动性。

（五）建立健全考核评价机制

军校理想信念教育要取得好的效果，必须推动理想信念教育制度化，通过建立健全考核评价机制，多维度评价军校学员的理想信念实际情况，有针对性制定措施。

一是坚持动态考评和静态考评机制。在教育管理过程中，动态考评采用的方法是动态分析法，对学员在不同阶段的表现进行连续的观察和记录，以便更准确地评估其动态变化。静态考评采用的方法是静态分析法，通过对教育对象在同一阶段的发展变化进行观察，进而对教育对象的思想和行为作出评价。坚持动态考评和静态考评相结合，也就实现了对教育对象纵向和横向的了解。

二是坚持全面考评与重点考评机制。全面考评突出“全面”二字，也就是不针对某一个点去评价，而是从多种要素全方位去综合评价，对于学员理想信念实际情况进行摸排，做出总体的考量。重点考评在于坚持抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，对于学员思想品德发展的阶段性特征进行重点考评，把握学员的思想品德状况，从而有针对性的进行评价。军队院校的教育目的在于立德树人和为战育人，坚持全面考评与重点考评机制，就在于促进军校学员全面发展的同时突出重点培养。

总之，理想信念教育是个人成长与发展的基石。拥有坚定理想信念，能够为我们提供内在的动力和精神支柱，在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的毅力。军校学员作为国防事业地建设者和推动者，坚定理想信念，适应时代潮流，增强政治敏锐性和判断力，是国家富强和民族兴盛的坚强保障。

参考文献：

[1] 中共中央国务院印发.《中国教育现代化 2035》[N].人民日报，2019-02-24.

[2] 邓小平文选 第三卷[M].北京：人民出版社，1993.

[3] 习近平著作选读 第二卷[M].北京：人民出版社，2023.

[4] 习近平.在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话[DB/OL].http：//www.xinhuanet.com.[EB/OL].2019-09-01.