摘要：高校在拔尖创新科技人才的识别与遴选上，普遍面临评价体系单一、过程性数据缺失、能力维度覆盖不全等困境，过度依赖标准化考试与量化科研指标，难以有效捕捉学生的批判性思维、复杂问题解决能力及家国情怀等核心素养。与此同时，高校图书馆正寻求从文献服务中心向高阶学术与育人中心的战略转型。本文提出一种融合中华优秀传统文化智慧的创新路径：在高校图书馆内搭建名为“稷下学宫”的科技人才遴选平台。该平台的核心在于借鉴并创造性转化战国时期稷下学宫“定期期会”的运行模式，通过结构化的高水平学术辩论、跨学科挑战与政策建言活动，构建一个真实、动态、多维的人才观察与评估场景。文章系统阐述了该平台的历史文化渊源、设置必要性，并详细设计了以“定期期会”为核心的“议题—活动—评估—推荐”四阶遴选运行模式，同时探讨了其技术赋能与保障机制。研究表明，此模式能够有效弥补传统人才评价的盲区，为高校图书馆深度参与拔尖创新人才培养体系提供了可操作、可持续的实践范式。

关键词：高校图书馆；科技人才遴选；稷下学宫；定期期会；批判性思维；能力本位评价

0 引言

党的二十大报告强调“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，教育部《关于加强新时代高等教育人才培养工作的意见》亦明确要求强化学生的批判性思维、创新能力与社会责任感。然而，现行的高校人才评价与遴选体系，无论是推免研究生、奖学金评定还是就业推荐，仍高度依赖 GPA、论文发表数量、竞赛获奖等级等静态、量化指标。这种“唯分数、唯论文”的倾向，难以有效识别那些在真实复杂情境中展现出卓越思辨能力、跨界整合能力与战略视野的潜在英才。历史是最好的教科书。战国时期齐国的稷下学宫，作为中国乃至世界最早的官办高等学府，其人才遴选机制极具启发性。它并非通过封闭的考试，而是通过“定期期会”——即定期组织学者登台论辩、相互诘难——来考察一个人的“各述其术，互诘其理”之能。青年李斯正是在这样的公开辩论中，以其“书同文”的远见卓识舌战群儒，从而脱颖而出，被历史铭记。这种“赛场选马”、“以辩选才”的模式，本质上是一种基于真实表现的能力本位评价（Performance-Based Assessment）。高校图书馆，作为校园内最中立、包容且资源密集的公共空间，具备承载这一古老智慧现代转化的独特优势。本文旨在探讨如何在高校图书馆内搭建“稷下学宫”科技人才遴选平台，并以“定期期会”为核心运行逻辑，构建一套科学、公正、高效的拔尖创新人才发现与推荐机制，为新时代高等教育人才评价改革提供新思路。

1 “定期期会”模式：历史智慧与现代价值

稷下学宫，位于今山东省淄博市临淄区，在战国时期齐国故都临淄称为“稷下”，稷门为临淄城郭的一座城门，在稷下的稷门附近设立的学宫就是稷下学宫。它是世界上最早的官办高等学府，也是中国最早的社会科学院、政府智库，是学术文化中心兼政治咨询中心。稷下学宫兴盛时期，曾容纳了“诸子百家”中的几乎各个学派，数以千计的各派学者先后执鞭于此，议政传道，授业解惑。尤其是荀子，曾三次担任过学宫的“祭酒”（学宫之长）。稷下学宫创立于诸侯纷争的时代，能在各诸侯国称雄争霸、战乱不止的年代延续 150 年之久，其领先的学术理念是关键，它所开启的学术自由、百家争鸣的精神对教育事业的发展产生了深远的影响。纪录片《战国大学堂稷下学宫》让观众领略了战国时代诸子百家的风采；电视剧《大秦赋》为秦篆赴稷下学宫辩论的李斯舌战群雄、酣畅淋漓，也给观众留下了深刻的印象，让观众从此记住了稷下学宫。

1.1 稷下学宫“定期期会”的制度内涵

“定期期会”是稷下学宫得以繁荣百年的核心机制。其精髓在于：制度化交锋：它不是随意的清谈，而是有固定周期、明确规则、围绕特定议题的正式学术活动。理性与逻辑至上：辩论的胜负不取决于身份地位或口舌之利，而在于论点的逻辑严密性、论据的充分性以及对公共利益的考量。多维能力呈现：参与者需在压力下快速整合知识、清晰表达观点、敏锐捕捉对方逻辑漏洞并予以回应，这全面展现了其知识广度、思维深度、应变能力与价值立场。

1.2 对现代科技人才遴选的启示

当代科技前沿问题，如人工智能伦理、碳中和路径、生物安全治理等，无一不是高度复杂的“棘手问题”（Wicked Problems），其解决需要超越单一学科的视野与强大的综合思辨能力。传统的笔试或面试，难以模拟这种真实、高压、多变的决策环境。而“定期期会”模式恰恰提供了一个近乎完美的“人才观察实验室”：真实性：议题源于现实世界，解决方案需考虑技术、经济、社会、伦理等多重约束。过程性：人才的思维过程、协作方式、价值判断得以全程展现，而非仅看最终结果。多维性：一次高质量的辩论或挑战赛，可以同时评估批判性思维、沟通表达、团队协作、创新意识乃至家国情怀等多个维度。因此，将“定期期会”模式引入高校，特别是依托图书馆这一理想场域，是破解当前人才遴选困境的一剂良方。

2 图书馆设置“稷下学宫”的独特优势

高校图书馆是设置“稷下学宫”人才遴选平台的理想载体，其优势体现在三方面：第一、物理空间优势：图书馆拥有大量可改造的复合型空间，如报告厅、研讨室、开放交流区，可低成本打造用于“期会”的辩论厅、协作工坊与成果展示廊。第二、信息资源优势：作为全校的信息枢纽，图书馆可为“期会”议题提供全面的背景资料、数据支持与查新服务，确保讨论建立在扎实的知识基础之上。第三、组织中立优势：图书馆不隶属于任何特定院系，天然具备跨学科协调的公信力与包容性，能吸引不同专业背景的师生平等参与，避免院系本位主义对人才评价的干扰。更重要的是，此举高度契合图书馆从“藏书楼”向“未来学习中心”转型的战略方向，使其功能从被动服务升级为主动引领，成为学校拔尖创新人才培养体系中的关键一环。

3 基于“定期期会”的人才遴选运行模式设计

为将“定期期会”这一历史概念转化为可操作的现代实践，本文设计了一套“议题—活动—评估—推荐”四阶闭环运行模式。

3.1 第一阶段：议题生成与发布（“设坛”）

高质量的议题是“期会”成功的基础。平台应建立“三源驱动”的议题生成机制：国家战略源：由学术委员会（“荣誉祭酒”）根据国家“卡脖子”技术清单、重大科技专项、区域发展规划等，提炼出具有时代性和挑战性的宏观议题，如“如何构建安全可信的 AI大模型治理体系？”科研前沿源：联动科研处与各学院，将处于交叉地带、存在学术争议的前沿科技问题转化为辩题，如“基因编辑技术应用于人类胚胎是否应被允许？”学生关切源：通过“稷下学会”（学生自治组织）征集校园及社会热点，形成贴近学生生活的议题，如“高校应如何平衡科研数据开放共享与知识产权保护？”所有议题经学术委员会与相关部门审核后，通过“稷下云”平台提前一个月发布，给予参与者充分的准备时间。

3.2 第二阶段：结构化“期会”活动（“论道”）

“期会”活动是人才能力展现的核心舞台，主要包括三种形式：学术辩论赛（“舌战”）：围绕对立性辩题（如“应优先投资基础研究还是应用研究？”），采用正式赛制（立论、质询、自由辩论、结辩）。重点考察逻辑构建、证据运用、临场应变与语言表达能力。跨学科挑战赛（“共研”）：围绕开放式复杂问题（如“设计一个面向 2035年的智慧校园能源系统”），组建跨专业团队，在限定时间内进行方案设计、原型制作与路演答辩。重点考察跨界整合、协同创新与工程实践能力。青年策问会（“建言”）：鼓励个人或小组针对特定社会或政策问题，提交调研报告与政策建议书，并进行现场陈述与答辩。重点考察问题洞察、调研分析、政策思维与社会责任感。每场“期会”均配备专业导师进行赛前辅导，并邀请校内外专家担任评委。

3.3 第三阶段：多维动态评估（“识珠”）

评估是遴选的核心环节，必须超越主观印象，走向科学化、数据化。人工评审：评委依据预设的评分量表，从“批判性思维”、“知识广度”、“创新能力”、“家国情怀”、“团队协作”等维度进行打分。AI 辅助评估：利用“AI 辩论辅助系统”，对参赛者的发言进行自然语言处理分析，自动生成关于逻辑连贯性、情感倾向、关键词覆盖度、引用准确性等维度的客观报告，作为人工评审的重要补充。成长档案记录：所有参与者的活动记录、评委评语、AI 分析报告等数据，均被加密存入其个人“区块链人才档案”，形成一份动态、连续、不可篡改的能力成长图谱。

3.4 第四阶段：精准人才推荐（“举贤”）

评估结果最终要服务于人才的精准识别与有效使用。纳入人才库：表现优异者进入“稷下人才库”，按其专长领域（如 AI 伦理、新能源、生物医药等）进行分类管理。多通道推荐：平台与教务处、研究生院、就业指导中心建立联动机制。人才库成员在申请推免、国家级奖学金、海外交流项目或重点单位就业时，可获得平台出具的、基于其“期会”表现的权威能力证明与优先推荐。反馈与激励：为所有参与者提供详细的个人能力评估报告，帮助其认识优势与不足，并设立“李斯奖”、“荀子奖”等年度奖项，形成正向激励闭环。

4 技术赋能与保障机制

为确保平台高效、公平、可持续运行，需强大的技术与制度保障。技术赋能：“稷下云”平台实现全流程线上管理；AI 系统提升评估客观性；区块链技术确保人才档案的公信力；数据驾驶舱为平台优化提供决策支持。组织保障：建立“领导小组—学术委员会—运营团队—学生学会”的四层治理架构，明确权责。资源协同：图书馆提供空间与基础运维；教务处认定活动学分；学工部将其纳入综合素质评价体系；争取企业赞助设立专项奖励基金。

5 关键成功要素与风险防范

平台的成功关键在于两点：一是主持人（“祭酒”）的选择，必须是兼具学术威望、跨学科视野与组织能力的领军人才，能精准把握议题方向并营造开放包容的学术氛围；二是前三年的质量把控，必须坚持“宁缺毋滥”，确保早期遴选出的人才具有标杆效应，迅速建立平台的公信力与品牌声誉。同时，需防范风险：防止活动流于形式，确保议题的深度与挑战性；平衡精英选拔与普惠参与，通过讲座、工作坊等形式扩大受益面；严格遵守学术伦理与政治纪律，确保所有活动在正确的轨道上运行。

6 结论

在全球科技竞争日益激烈的今天，谁能更精准地识别和培养未来的科技领袖，谁就能赢得未来。高校图书馆搭建“稷下学宫”科技人才遴选平台，是对中国古代“以辩选才”智慧的一次深刻而务实的现代回响。通过创造性转化“定期期会”这一古老模式，平台构建了一个真实、动态、多维的人才能力“赛场”，有效弥补了传统评价体系的结构性缺陷。该模式不仅为高校提供了一套可操作的拔尖创新人才遴选工具，也极大地拓展了高校图书馆的功能边界，使其从知识的“守门人”转变为人才的“伯乐”与创新的“催化剂”。展望未来，随着教育数字化战略的深入推进，“稷下学宫”平台有望通过数据积累与 AI 迭代，发展出更为精准的人才预测模型，最终形成一个具有中国特色、世界影响的科技人才发现与培养新范式，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献坚实力量。

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