摘要：焦裕禄精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，也是深刻塑造当代青年优秀品质的珍贵营养。而中职学校作为我国基础教育的重要组成部分，其对社会发展的贡献不可忽视。将焦裕禄精神融入到中职学校思政课的教育教学实践中，不仅能够传承红色基因，赓续红色血脉，更能培养具有良好品德、积极向上的精神风貌和社会责任感的高素质人才。

关键词：焦裕禄精神；青年学生；思政课教育教学

一、焦裕禄精神的重要地位

焦裕禄精神是百年中国精神的重要组成部分和表现形式。2009年4月，习近平总书记调研兰考时将焦裕禄精神高度凝练为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”二十字。时隔五年，总书记再次指出，焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。因此，广大青年学生要永远以焦裕禄同志为榜样，向焦裕禄同志学习。学习其亲民爱民的意识，与人民群众亲如一家；学习其艰苦奋斗的精神，要有敢教日月换新天的干劲；学习其求真务实的作风，不吃别人嚼过的馍；学习其无私奉献的品格，任何时候都坚决不搞特殊化。

二、新形势下将焦裕禄精神融入青年学生思想政治教育的重要意义

第一，弘扬焦裕禄精神有助于学生形成正确的人生观、价值观和群众观。当前信息技术高速发展，处于三观重要塑造阶段的中学生如何在鱼龙混杂的信息中进行理性的分析判断，思想政治教育应起到正确的指引作用。在青年学生中开展焦裕禄精神教育，就要向焦裕禄同志学习，形成并牢固树立正确的三观，以党和人民的事业为先，无私奉献，积极投身祖国需要与社会实践，提高自身科学文化素质与道德素质，成为社会需要的高素质劳动者，以实际行动奉献社会，造福人民。要把个人价值与党和人民事业的发展紧密结合，以国家利益与集体利益为重，自觉摒弃拜金主义、享乐主义。焦裕禄精神是践行群众路线的主要载体，焦裕禄“从群众中来、到群众中去”的精神，有利于加深当代青年学生对群众路线的理解，培养对人民群众的深厚感情。

第二，弘扬焦裕禄精神有助于青年学生继承和弘扬民族精神。青年学生是全面建成小康社会不可或缺的重要力量，是实现中华民族伟大复兴的强劲力量，更是我国建立高素质人才队伍的生力军。而焦裕禄精神是百年中国精神的重要组成部分和表现形式，它丰富了中华民族五千年来以爱国主义为核心的民族精神，是激励中华民族实现伟大复兴中国梦的磅礴力量。因此，在广大青年学生中大力弘扬焦裕禄精神，有助于其形成积极向上的精神风貌，继承和弘扬民族精神。

三、新形势下将焦裕禄精神融入中职学校思想政治教育教学的实践路径思考

在青年学生中弘扬焦裕禄精神，既要与时俱进，不断进行深入的理论研究与探索，更要理论结合实际，提高思政教育的针对性和实效性。

第一，立足课程思政，建设“大课堂”，讲好焦裕禄精神。课堂是传授知识，弘扬红色精神文化的主要阵地。新形势下将焦裕禄精神融入青年学生思想政治教育，应当充分发挥思政课程教学的主要作用，注重加强以红色精神为主要内容的思想引领，将焦裕禄的个人事迹结合兰考县脱贫攻坚发展经历，融入思政课堂，同时运用多媒体方法，将焦裕禄的先进事迹以丰富多样的图片、视频等方式展现出来，进一步提高焦裕禄精神的影响力、传播力和号召力。教师在教学过程中，可以根据授课内容加入对焦裕禄精神的讲解，结合当代青年学生关注的热点、焦点问题，将授课内容与焦裕禄精神紧密结合，引导学生树立正确的三观，传播正能量。另外，教师应创新思政课授课方式，多使用学生喜闻乐见的形式，营造学习焦裕禄精神的浓厚氛围，避免单一乏味的填鸭式说教，真正让焦裕禄精神入脑入心。

同时，发挥五大思政教育阵地的协同作用，即思政课程与课程思政、学生第二课堂以及社会实践、网络学习课堂，形成学习弘扬焦裕禄精神的重要合力。焦裕禄事迹可歌可泣，历久弥新。中职学校思政课教学应当创新多种教育形式，把焦裕禄精神融入思政教育教学，为学生打牢人生底色，使红色经典文化浸润校园，激励青年学生健康成长。

第二，建设“大队伍”，进行理论宣讲。既要邀请焦裕禄精神宣讲名家、焦裕禄事迹亲历者、党政领导干部到课堂上宣讲焦裕禄精神。又要组织学生成立焦裕禄精神宣讲团，通过理论宣讲等方式，引导青年学生将焦裕禄精神宣讲进社区，理论结合实际，把焦裕禄精神贯穿立德树人全过程，着力培育学生的责任感和使命感。对新时代青年学生来说，热爱祖国既是安身立命之本，也是成人成才之基。在成长成才的路上，青年只有将小我融入大我，在为祖国奉献中才能实现小我的价值。因此，青年人应当积极汲取红色精神营养，肩负历史重任。

第三，丰富“大形式”。正如总书记所说，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等都是党和国家红色基因库。因此，要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，通过红色故事加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好。因此，要通过课堂内外相结合的方式，让每个学生在焦裕禄精神的浸染中磨砺意志、塑造人格，从而提升综合素养。例如，课上围绕焦裕禄精神与各门思政课程的结合点采用知识问答、心得体会、小组讨论汇报、主题演讲、情景演绎等多种教学形式，课下组织学生开展丰富多彩的社团活动，以手抄报、学习视频录制、歌曲绘画、舞蹈表演、诗朗诵、观看焦裕禄相关经典影视作品等新颖多元的方式加强学习效果。

此外，夯实网络思政，营造良好氛围。当今时代，网络成为了青年学生表达思想、传播信息的主要渠道。学校可充分利用好官方网站、新浪微博，以及学校公众号、班级微信群、短视频等新媒体有力弘扬焦裕禄精神。将培根铸魂的育人工程落细、落实，让学生不仅“知道、悟到”，还要“做到、得到”，引导学生在活动中用心、用情学习红色故事，传承革命精神，认同红色文化，践行红色精神。

薪火相传、接续奋斗，我们应当牢记焦裕禄同志的英雄事迹，大力弘扬焦裕禄精神，继往开来，再创辉煌。焦裕禄精神中所具有的时代特点会始终深刻地影响着每一个时代的人。青年学生更应该积极成为传承与弘扬焦裕禄精神的主动者与践行者。只有如此，焦裕禄精神的价值才能继续在当今时代焕发出新的光辉，为每一个中华儿女流传发扬。

作者简介：徐青青，（1988年12月），女，汉族，山东省烟台市人，助理讲师，硕士研究生，研究方向：学科教学（思政）