摘要：随着现代经济社会的不断发展，将红色文化基因注入思政课堂，充分发挥红色文化基因的教育价值，是创新高校思想政治教育的有效途径。通过进一步挖掘和分析红色文化思想政治教育的时代意义，探索红色文化知识载体教育的创新路径，对于提升现阶段高校思政工作质量，坚定大学生的理想信念具有重要意义。

关键词：红色基因；“解码+转译”；思想政治教育

习近平总书记曾多次强调：“要让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量”。2013年2月，他在兰州军区视察时首次强调“要发扬红色文化资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去”。2014年12月，在参观南京军区军史馆时明确提出要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色基因作为红色文化的内核与精髓，凝结者新时代中国共产党人的兴国梦和老一辈革命家的爱国魂，是我们文化自信的重要来源。

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。由王振编著的《思想政治教育视域下以文化人研究》一书中强调了：“红色文化资源蕴含着丰富的物质文化形态和精神文化基因，能够在思想教化、价值引领等方面发挥以文化人、立德树人的积极作用”。高校作为教育培养青年人才的重要园地，将红色文化基因融入到大学生思想政治教育之中，是创新高校思想政治教育的有利途径。

一、红色基因的基本内涵

“红色基因”最早是应用于生物遗传学相关的研究。直到进入二十一世纪，随着中国人民对“基因”概念认知的进一步深化，“红色基因”这一概念才被赋予了引申义，开始初步尝试着将“红色基因”引入到哲学社会科学研究的相关领域，作为一种文化基因来理解。

党的十八大以来，习近平总书记也多次在活动中对“红色基因”作出了一系列重要论述，赋予了“红色基因”这一概念以时代内涵。近年来，学术界对于红色基因的研究热情也日益高涨，并对其基本内涵进行了全方位的解读。如学者吴娜认为“红色基因是红色文化的遗传密码，包含无产阶级的思想理论和价值观、伟大的民族精神和革命精神、优良的传统作风和高尚的道德品质”。王昕伟认为“红色基因作为一种文化基因，是中国共产党领导人民群众在为实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗中铸就的一种先进的观念意识形态，有着十分丰富的指导思想基因、传统作风基因、革命精神基因”。庞洋洋认为“红色基因是对中国共产党人坚定的理想信念、积极的精神风貌、优良的工作作风、高尚的道德情操、科学的执政理念的高度凝结概括”。综合上述各位学者对“红色基因”概念的界定来看，所谓红色基因，其实是一种对革命精神的传承。

二、“解码+转译”红色基因的时代价值

第一，丰富红色基因传承的路径。红色资源是我国极其宝贵的革命遗产，蕴含着丰富的物质文化形态和精神文化基因，能够在思想教化、价值引领等方面发挥以文化人、立德树人的积极作用。但随着互联网时代的发展，学生更加倾向于信息图形可视化的教育方式。因此，通过“解码+转译”红色文化资源融入高校思想政治教育工作中，不仅是提升教育水平和育人质量的内在要求，也是深化红色精神研究、传承优秀文化基因的必然选择。

第二，为思想政治教育提供实践支撑。红色文化基因融合了马克思主义经典理论和共产党人先进思想，承载着丰富多元的文化资源，是思政教育的重要载体。通过对红色文化资源“解码+转译”，提炼出具有代表性的红色文化符号以图像、影视、漫画等艺术表现形式注入思想政治教育中，能够增强红色文化精神的凝聚力，推动红色文化持续创新发展，为思想政治教育提供实践支撑。

第三，增强大学生的理想信念。红色教育对大学生树立正确的理想信念有着重要的影响，“解码+转译”红色基因可以使大学生更加深刻的领会老一辈无产阶级的拼搏与无畏精神，对增强大学生的理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育起到重要的作用。

三、红色基因“解码+转译”双途径介入高校思政教育的创新路径

（一）“解码+转译”双途径强化“红色＋思政”文化的价值引领

“新时代大学生的道德品质、思想水平如何，直接关系着民族未来的发展方向”。红色基因是中华民族宝贵的文化资源，承载者中华民族世代相传的基因。高校思政教育者应选取蕴涵鲜明的红色文化理论，凝练红色故事之魂、提炼出有价值导向、有情感、有温度的红色基因融入大学生思想政治教育课堂。并运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把红色基因融入爱国主义教育，切实培育和践行社会主义核心价值观。通过对红色文化基因“解码+转译”的形式，大力弘扬红色文化，增强红色文化自信，突出红色文化的价值，充分发挥红色文化资源先天育人功能。

（二）“解码+转译”双途径打造红色文化知识载体

随着信息化的快速发展，“读图时代”已成为当代视觉文化的一个显著特征，信息在传递的过程中，具象化的图像、动画和视频更受人们的喜欢。因此，高校思政教育者在创新文化资源时，应将红色基因融入校园建设机制，构建系统化、课程化的红色资源共享平台，拓宽价值观培育的载体。通过“解码+转译”创新红色文化的途径，不断挖掘红色“宝藏”和转化运用，让饱含时代价值和特色鲜明的红色文化精神入教材、入课堂，让红色革命入耳入脑入心。并将红色基因文化融入优良学风、校风的创建之中，让学生在学习和生活中潜移默化地接受红色文化的熏陶，营造传承红色基因的校园氛围。利用以上红色文化知识载体，还可开展红色文化选修课、党员思想教育活动和重大纪念日主题等活动，让大学生在红色教育基地重温红色记忆，加深对红色基因的认同，真正实现红色文化资源向教育资源的有效转化。

四、结语

红色基因蕴含着“从哪里来”的精神密码和指引着“到哪里去”的前进方向，因此，在高校大学生思想政治教育中融入红色文化基因至关重要。

参考文献：

[1]习近平.用好红色资源，传承好红色基因 把红色江山世世代代传下去[J].新长征（党建版），2021，6：4-11.

[2]王昕伟.文化自信视域下红色基因的传承研究[J].湘潭大学，2022（5）：59-63.

一、作者简介：

何宝珠，1996年02月，女，汉族，广东省廉江市，助教，研究生

学校：广东科技学院

研究方向：思想政治教育