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新媒体视域下城市红色纪录片的创作探析

——以《星火燎原奋斗时》柳州红色微纪录片为例刘依杭

黄惠琼
  
西部文化媒体号
2022年10期
柳州工学院

摘要:2021年是中国共产党建党100周年,在此重要的历史时期,以红色文化为主题进行纪录片创新设计并依托新媒体平台进行传播,具有重要意义。广西柳州是一座“红色之城”,从“桂中商埠”到“工业重镇”,有着大量珍贵的革命历史遗迹和文物。本文以微纪录片《星火燎原奋斗时》为例,从红色资源挖掘、主题把握、叙事视角、细节呈现等方面切入,探讨城市红色纪录片的创作路径,探析新媒体视域下红色文化影像化传播的实践与路径选择。

关键词:红色文化 微纪录片 城市红色资源影像化

红色文化在革命战争年代孕育而生,是由伟大的共产党人、革命积极分子以及广大人民群众共同创造的极具中国特色的历史文化,其中蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。党的十八大以来,习近平总书记一直高度重视红色基因的传承,多次发表重要讲话、作出重要指示。习近平总书记指出:“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”

一、红色纪录片的概述

红色文化资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证,是民族精神财富中最宝贵的一笔。纪录片以崇尚纪实、视听结合的语言特征成为形象、真实地传播红色文化的最佳载体。我国不同时期的“红色纪录片”忠实地记录了历史的每一个瞬间,跨越时间的界限和各民族文化的差异。1920年代初至今,《国民革命军》《土地革命》《解放战争》《复兴之路》《五星红旗》等作品清晰的记录了中华民族近现代奋斗史,记录了国家的兴衰、历史的发展和时代的变迁。现如今,在新时代媒体技术飞速发展和媒体融合的背景下,红色纪录片逐渐摆脱了传统模式的束缚,不仅服务于与之相伴的“微”时代的碎片化和特色化,更在技术层面进行叙事化、形式化、创新化的表达,实现红色历史的创新传播。

中央文献研究室副主任陈晋同志指出,红色纪录片的创作要坚持四个情怀。第一个是中国情怀,就是要突出中国的核心价值观。二是红色情怀,通过拍摄纪录片的形式,对红色资源进行开发和传承,发扬光大,使之成为社会主义核心价值体系的一部分,起到育人、化人的作用。第三点是纪录情怀,就是创作的纪录片要为现实服务,要把真实的生活记录下来,要把当代人的精神风貌反映出来。第四是经典情怀,我们所创作的纪录片并非只是完成任务,而是要以打造艺术精品为目标,在纪录片的历史上留下或深或浅的一笔印记。陈晋同志概括的四种感受,涵盖了政治上、思想上、艺术上红色纪录片的共通之处。

作为中国特有的纪录片类型,红色纪录片反映了革命时代共产党人的革命精神和思想,具有深厚的政治影响和感染力。一是弘扬传统革命精神,红色纪录片大多以红色精神为贯穿影片的主要思想,表现了传播红色革命精神和弘扬社会主义传统价值观的目的,具有很强的影响力。二是在政治教育方面,红色纪录片可以以重大题材背景或特定历史人物的革命历程为线索,传达爱国、爱党、爱人民等社会主义主流政治思想,形成强烈的感染力。

二、柳州红色题材微纪录片资源的挖掘

柳州是一座有着深厚红色文化底蕴的城市,有着英雄烈士留下的红色基因和众多革命先辈的英雄事迹。从联华印刷厂的秘密传单,到胡志明旧居中诞生的《狱中日记》,从成团会议的风云涌动,到三防“红军榕”下的振臂呐喊,这种具有深刻内涵的红色文化始终与本区域的发展相守相伴。那么,如何更好的运用微纪录片这一适应新媒体时代背景的视听载体,整合柳州本地红色旅游资源,是一个值得探讨的问题。

为了与历史对话,向先辈致敬,柳州工学院设计艺术学院紧密结合高校立德树人任务,扎根当地,深耕本土,从地域性的红色文化中汲取艺术创作的丰富素材,在毕业设计中指导学生挖掘柳州红色资源,以微纪录片的形式记录和传播地域红色文化。微纪录片的时长大多在5-25分钟之间,更适应在电视、网络、手机、流媒体传播,且制作成本与技术门槛相对纪录片更低,更适合高校学生进行创作实践。本文将以《星火燎原奋斗时》柳州红色微纪录片为例进行创作探析。

三、柳州红色题材微纪录片的创作探析

在以往的研究中发现,柳州的红色教育基地仅有少部分有自己的宣传片,而且具有整合性的、多点并联的综合性红色文化宣传片并不多见,仅有一些开发了红色研学路线的单位有制作相关视频,纪录片更是少见。更多红色教育基地在互联网上的宣传还是以历史图片、革命文物的文字故事为主。

本部微纪录片展现了中国共产党在柳州建立至1978年的各个历史时期的斗争及建设工作,从中共柳州地方历史各个时期、历史转折关头建设实践提炼精粹,也为我们在建设社会主义和谐社会、建设更加美好的新柳州的伟大实践中提供有益的启示与借鉴。

(一)以空间线串联红色文旅点位

《星火燎原奋斗时》柳州红色微纪录片的创作,经历了实地调研、编写提纲和剧本、正式录制、出成片的过程。在前期实地调研中,制作团队查阅大量历史文献,在尊重事实的基础上,进而挖掘故事,开展剧本创作,让作品更有可信度和温度。

柳州是历史文化名城,有红色文旅点位40余处,本片在创作中,选择了柳州联华印刷厂旧址、柳州市烈士陵园、中共柳州历史陈列馆、柳城武工队活动旧址作为主要叙事对象,并以空间线进行了串联。这四个红色文旅点位,也正好是2021年柳州市文化广电和旅游局和中共柳州市委党史研究室联合精选推出的柳州十大红色游学精品路线中的“龙城革命之旅”路线。这些专题类场馆在发扬红色传统、传承红色基因、传播红色文化等方面具有巨大的优势,通过对柳州近代历史上的一些人物和事件的真实叙述,对红色文旅点位的地理风貌展示,可以让观众的意识集中在风云体验中,实现了仪式性的集体互动,让不同群体的人有了共同的归属感和认同感。

(二)发掘震撼心灵的细节

在拍摄中共柳州历史陈列馆时,除了以旁白形式介绍了馆内陈列的历史文物,还采访了博物馆讲解员,随着讲解员的引导,通过镜头再现了1921年—1949年中共柳州地方组织的建立、发展,党领导人民群众进行革命斗争和活动的历程及所取得的成就。同时还采访了在现场参观的退伍军人,听老兵结合参观后的感悟分享从军经历,从亲民化、故事化的叙事视角,让地域性红色题材的呈现更接地气,

在拍摄柳城武工队活动旧址古砦仫佬族乡龙美村覃村屯时,这里是革命时期柳城武工队开展党的地下活动的主要场所,覃村学堂的退休老教师、老党员覃记安向制作团队展示了他的手写记录稿,里面记录着革命青年严叔庚的故事、龙家盛与古砦事件。他还向制作团队展示了他个人总结、创作的《革命七律诗》——“霹雳一声震天响,诞生中国共产党。黑暗中国现光明,革命从此有方向。”这几个现场挖掘到的细节极富感染力,让成片更增添一股能直抵内心深处的震撼力量,从而引发了观众对红色题材影像叙事的深层思考。

四、结语

跟随传播媒体的发展和变化,传统影视创作模式也在发生改变,逐步产生了微纪录片,并被广大受众所接受。互联网和新媒体技术的发展可以为红色微纪录片提供广阔的传播空间。传播红色文化要敢于创新,要以受众需求为导向,以受众喜闻乐见的形式推广开来、传播出去,而不仅仅只作为在场馆、官网播放的产物,要利用好新媒体平台的传播特点,通过影视艺术唤醒人们对历史的思考。

在中国特有的国情下,红色微纪录片不仅有普及知识、传承历史与文化的社会责任, 还具有可以对柳州各年龄段的学生群体、各单位起到党史教育、游学指南的实践指导作用,发挥红色文化的育人功能,成为拓展和丰富思想政治教育的载体与理论资源。《星火燎原奋斗时》柳州红色微纪录片的创新在于提取了柳州红色文化的元素进行整合,兼具设计感和历史感,打造一部富有地方特色的红色主题纪录片,对于发挥红色文化的育人功能,拓展和丰富思想政治教育的载体与理论资源都具有重要的理论意义及现实指导意义,同时也丰富了柳州城市红色文化的影视资料及相关理论文献,填补关于地方性红色文化纪录片的空缺。

参考文献:

[1]央广网。(2021)。《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去》。网址来源于http://china.cnr.cn/news/20210516/t20210516_525487294.shtml

[2]常丝茗。(2022)。视觉与边界:新媒体视域下红色文化传播实践——以微纪录片《循红色足迹看英雄广州》为例[J].西部广播电视,43(18):128-130.

[3]康与江,刘婷。(2022)。讲好一座城市的红色故事——济南广电主旋律纪录片创作探究[J].全媒体探索,22(08):107-108.

[4]刘梦楠。(2023)。微纪录片《百炼成钢》的党史传播策略研究[D].(硕士学位论文,扬州大学)

[5]廖文碧。(2021)。红色旅游在研学教育中的应用研究——以柳州红色旅游资源为例[J].财富时代,21(01):178-179.

[6]祝国防。(2022)。地市台红色纪录片的创作路径研究——以纪录片《红三村记忆》为例[J].现代视听,22(04):54-56.

课题来源:本论文为2021年度柳州工学院创新创业教育专项课题“《新媒体策划与设计》专业理论课程的专创融合研究”成果(项目编号:2021ZXZC06)

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