摘要：当前初中安全教育仍然面临许多挑战，不仅表现在学生安全意识薄弱，还体现在学校对安全教育的重视不充分。在初中开展安全教育是推进校园安全建设的必经之路，能够促进教育事业的健康发展。只有保证学生的身心健康，才能使得学生成为全面的高素质人才。本文主要从分析在初中开展安全教育工作的意义出发，深入探究了在初中开展安全教育的策略方法。

关键词：初中安全教育；主要内容；意义；策略方法

引言：

当今时代，以人为本的教育理念逐渐深入人心，初中教学也更加注重学生的全面发展。但是存在部分教师忽视对学生安全教育的培养，导致学生对安全问题不以为然，最后产生难以挽回的后果。安全是所有一切可能性的基础，只有保证生命安全，学生才能追求理想，从而成为一个对社会有用的人。

一、在初中开展安全教育的主要内容

在对初中进行安全教育，要首先要向学生普及交通安全知识，主要包括学生骑自行车的问题。其次要向学生讲解校内外活动的安全，包括学生在进行体育活动时要适度，学生进行校内实验时要遵守实验准则等等。还要向学生进行关于消防安全、居家安全、卫生防疫、网络安全等等的安全知识的教育。

二、在初中开展安全教育工作的意义

（一）促进学生的身心健康发展

初中生正处于青少年时期，心思敏感，情绪多变，容易受到外界不良诱惑的影响，做出危害健康的行为[1]。在校园中存在许多安全隐患，特别是容易出现校园暴力现象，究其原因，大部分的施暴学生并没有真正了解到他们的行为造成的后果的严重性，只是单纯地认为欺凌同学是一件有趣的事情。而被施暴的学生也不懂得如何保护自己不受伤害，继续承担着痛苦。校园霸凌如果不及时制止，不仅会让施暴者在歧途越走越远，还会让被施暴者身心承受不可磨灭的压力和伤害，甚至出现轻生。

因此，作为教师要将学生引导到正确的道路上，帮助学生改正不良行为，切实保护好自己的生命。教师通过对初中生进行安全教育，不但能够增强学生的安全意识，提高学生自我保护的本领，还能帮助学生养成良好的习惯并形成正确的三观，进一步促进学生的身心共同健康发展。

例如，教师在向学生讲述应对宿舍火灾的措施时，某些学生因为并不认为宿舍中存在导致火灾的安全隐患，所以并不认真听讲。于是，教师先用ppt演示了致使宿舍发生火灾的潜在原因，ppt中展示的引发火灾的原因多为“学生不守规则乱用大功率电器导致短路”，学生这才发现原来身边存在许多隐患。之后教师又向学生科普了发生火灾后学生应该如何应对。最后在教师的悉心教导下，每一位学生都掌握了避免火灾和应对火灾的方法。

（二）促进社会的安全稳定

我国正处于历史上发展最好的时期，但是还有许多亟待解决的旧问题和发展过快带来的新问题需要解决。解决这些问题的关键就是为国家提供优秀的人才，而人才的培养教育是关键[2]。教师在教育中首先要做到的就是要对学生进行安全教育。安全才是发展的基础，只有保证了生命安全，才能实现个人的健康发展。教师在课堂上推进安全教育能有效推进综合型人才的培养，进一步为社会的健康发展增添助力，促进社会安稳建设。

例如，教师在课堂上向学生传授“防溺水与溺水的救助方法”，学生学会之后回到家中将所学内容传递给家人，家人又将自救方法向周围人科普。就这样一传十，十传百，每个人都能掌握遇到溺水情况的救助方法，进一步减少溺水事件，减少安全事故，最终形成安全的社会氛围，促进社会的安全稳定。

三、在初中开展安全教育的策略方法

（一）转变思想观念，加强对安全教育的重视

传统教学中，教师并没有将安全教育放到重要的位置上去，认为安全教育只是“附属品”，不仅在进行安全教育流于形式，还占据安全教育的课程时间进行其他课程的授课。教师的不重视态度会直接传递到学生身上，导致学生对安全教育也存在轻视的现象。所以学校和教师应该主动转变思想观念，真正认识到安全教育的重要性，向学生传递安全知识，确保学生掌握一定的自我保护本领。

例如，学校在安排“网络安全知识讲座”时，没有继续让信息技术老师进行科普，而是邀请了专业的网安团队，在培训教师安全知识的同时也向学生讲解网络安全知识。学校和教师一改之前对安全教育的轻视观念，组建了专业的师资团队，提升了教师的安全水平，并且请专业人士相助，在校园内营造了安全的氛围，使对学生的安全教育更上一层楼。

（二）组织多样实践活动，增强学生的自我保护本领

只是单纯地进行讲解安全知识，不仅容易使学生产生倦怠心理，还不能让学生真正地学会自我保护的方法。实践出真知，只有将所学知识运用的实践才能做到真正的掌握。初中实践往往形式单一，缺乏新意，教学活动多以口述开展，很难激发学生的学习兴趣。因此，教师应该组织多样的实践活动，让学生在参加实践过程中获得必备的安全技能。教师可以通过开展主题班会、开展讲座、消防演练、观看纪录片等等活动进行安全教育。

例如，教师在进行“用火安全”教育时，邀请消防员向同学们讲解用火安全知识。消防员先是讲解引发火灾的原因和应对措施，之后又向学生示范使用灭火器的正确方法，然后消防员邀请几位学生使用灭火器并规范他们的用法，最后无论是教师还是学生都学会了使用灭火器的正确方法。学校和教师通过邀请消防员进行科普讲座，并且带领学生进行灭火实践，不仅使得学生的用火安全意识得到增强，掌握了灭火技能，还促进了学校的安全建设，

结语：

学生安全问题是关乎学生个人发展、家庭幸福以及社会进步的重要问题。所以学校应该高度重视学生的安全教育问题。因此在校园安全的建设当中，最基本的就是要加强对学生的安全教育。校方只有真正落实对学生的安全教育工作，营造安全健康的校园氛围，才能进一步提高学生的安全意识，进而增强学生预防危险的本领。

参考文献：

[1]郑继锋.新课程改革背景下初中安全教育实施策略[D].2023.1943-1947.

[2]王欢.初中道德与法治课实施国家安全教育存在的问题及对策[C].华中师范大学，2021.