【摘要】在新课改的大环境背景下，小组合作教学的模式已经被受到了广泛认可，而这种模式已经普遍运用在初中物理实验教学中，小组合作学习不仅有利于学生对物理实验的积极性，还有利于培养学生的相互合作能力、培养学生动手能力、培养学生的组织能力，使学生思维更加宽广。因此，初中物理实验教师应当加强对小组合作学习的重视，并在课堂上使用小组合作教学模式，会大大提高学生对物理实验的兴趣，从而提高学生积极性达到提高教学效率的目的。

【关键词】初中物理试验教学；小组合作学习；重要性；策略

初中物理实验教学是初中物理教学不可或缺的一部分，在整个初中物理教学中起着非常关键的作用。物理实验基于书本教材种的概念、定理进行实践应用，有助于学生理解其中的物理知识，并且有利于通过试验来验证教材中所讲述的物理现象，从而提高学生对物理学习的兴趣，提高学生的动手能力。因此，强化初中物理实验教学是非常有必要的。

一、初中物理实验小组合作的重要性

在初中物理教学中，实践教学要比纯理论教学更能给学生提供更多的发挥空间，让学生亲手进行物理实验的过程可以提高自己对理论知识的理解和验证。让学生在失败中找出错误的原因，从而正确的完成试验，达到更深刻的理解课堂知识，加深对所学物理知识的认识和掌握程度。在物理实验教学中引入小组合作的教学模式，可以加强物理实验课的授课效果，同时弥补了学生之间动手能力、学习能力参差不齐的情况，更加有助于提高同学们的互帮互助的精神，在进行小组物理试验时，小组同学们会一起思考，会有众多的想法出现，激发学生创造性思维，在小组实验的进行中也会遇到、提出各种问题，从而一一破解这些问题，最终得出正确的实验结果。这样小组合作学习可以培养学生自主动手能力，培养团结互助精神，可以使学生思维更加宽广，并促进学习兴趣，提高学习效率，使学生建立正确、严谨的实验态度和科学精神。

二、初中物理实验小组合作学习的策略

（一）合理划分合作小组

在初中物理实验教学课程划分小组时，教师要知道很多学生是第一接触物理实验，实操能力各不相同，应尊重学生自身能力差异，合理分配小组成员，这样才能发挥小组合作学习的价值。在小组划分前，教师应当充分观察各个学生的特点，通过学习成绩、动手能力等方面，对学生具有充分了解，这样才可以科学合理的划分实验小组，使得全班学生更好的参与到物理实验的学习中。比如说，在初中物理实验探究“平面镜成像”的特点试验时，在实验之前教师进行科学分组，以每组4人，其中有2名男性同学2名女性同学，男生在实验开始前去实验器材室准备试验器材，女生则要熟悉实验步骤，等到实验器材到位后，小组共同了解实验步骤，进行试验操作，在实验进行中，有人负责记录，有人负责点燃蜡烛、移动蜡烛，最后小组进行共同讨论，得到平面镜成像物体大小不变，成像距离相等，两点连线与镜面垂直的结论。由这一个案例可以看出，合理的分配小组人员，会使小组成员积极的参与物理实验，加强小组成员之间的交流，加深对实验得出结论的印象。

（二）精心准备试验内容

在小组合作进行物理实验中，更容易使学生互相交流学习经验，并发现问题进行解决，能够加深对物理知识的理解。同时，教师要对实验内容进行精心准备，最好能使物理实验更具有趣味性，这样学生在进行试验的过程中不会觉得枯燥无味，从而调动学习的积极性，同时应当合理的把控实验难度，不能过于简单，让学生们一下得到正确的实验结果，这样不利于小组成员思维发散，共同探索实验结果的目的，试验也不能过于困难，物理实验过于困难会打消学生积极性、可能会使一些学生觉得试验过于困难而选择放弃，最终丧失了小组学习的作用。所以，在进行小组合作物理实验之前，教师应当精心准备试验内容，控制实验难度。

（三）对学生进行有效指导

在物理实验教学中，为了提升小组的学习效率，教师应当合理的对小组进行有效指导。在进行教学任务的指导时，老师要注意指导的方法，要对学生的试验思路进行指导，从而让学生自主完成试验，而不是一味地帮助学生进行试验，这样会使小组学生丧失试验积极性，使小组没有进行共同探究试验过程就得到实验结果，这样的试验是枯燥无味的。所以，在实验过程中教师对学生的指导是不可缺少的，只有进行合理的试验指导，学生才能真正的参与到实验中，才会真正的理解实验过程与试验方法，最终才能达到小组合作试验的目的。

结语：

综上所述，物理实验在物理教学中占有很大比重，而小组教学是进行物理实验教学的好方法、好手段，所以，想要提高物理教学水平，可以从小组合作物理实验抓手，这种学习模式，可以提高学生的团队协作能力、自主探究能力、实践动手能力，打造高质量的物理教学课堂。同时，教师也应当以实际现状来指导学生进行物理试验，不可照搬照抄，要以理论教学与实践教学相结合的方法，对学生进行教学，这样有利于提高学生对小组物理实验教学的积极性，从而提高学习效率。

参考文献：

[1]张辉.基于小组合作学习的初中物理实验教学实践性分析[J].广西物理，2021，42（04）：89-91.

[2]汪杨.小组合作学习在小学语文课堂教学中的作用[J].小学生作文辅导（语文园地），2021（03）：29.