摘要：大数据技术的发展，为教师提升教学效率，促进学生快速理解相关语文知识，有着重要的促进意义。在大数据背景下，教学方式得到了有效的改革，不再利用传统教学模式中单一、片面、刻板的教学方法，对学生采用多元化的教学，更加注重学生对教学的接受程度，为学生创建活跃的语文课堂，增加学生的学习体验。本文从小学语文课堂教学入手，探究在大数据背景下小学语文教学中多媒体技术的相关策略。

关键词：大数据背景;小学语文;多媒体技术

引言

对于教师在开展小学语文教学的现状来看，运用科技的教学对教师的课堂效率有着重要影响。通过小学生这一阶段语文的教材特点，将着重点放在大数据的发展上，充分结合科技教学，对培养学生自主的进行语文知识理解有着很大的影响，也突破了许多传统教学的壁垒。所以，迎合大数据的背景发展，通过科技展开小学语文的教学已经是课堂教学的趋势。在教师开展小学语文课堂讲课时，教师应该完善自己的教学理念，让科技教学发挥出重要的作用。

一、小学语文教学中多媒体技术的

（一）对多媒体的重视程度不高

小学阶段不仅要让孩子学会所学的知识，更重要的是培养学生对于学习的兴趣以及锻炼学生的学习能力，尤其是随着素质教育的逐渐践行，教师更应该引进一些创新型的教学方法以及教学理念。然而很多农村小学教师由于年龄较大，他们仍然坚持着自己传统式的教学方法，对于多媒体的认识不足，偏执的认为多媒体的运用会影响到学生的学习进度，从而导致他们在上课时仍然使用着老式的教学方法，忽略了对于多媒体的运用，这样会导致学生偏离时代的轨道，教学质量也得不到提高。

（二）对多媒体的运用不够熟练

随着小学教学越来越趋向于现代化，更要求教师对于计算机运用的熟练程度，教师对多媒体运用的熟练程度直接影响到媒体教学的展开，甚至会影响到整节课的教学进度。然而很多学校教师对于多媒体并不是很熟悉，尤其是农村的小学教师，农村很多小学语文教师都是年龄偏大的老教师，即使小学里已经推行使用多媒体教学，但是他本身却没有掌握计算机的应用与操作，而且很多老师都抵触使用多媒体进行教学，从而使自己脱离了时代的轨道，这也是导致小学语文课枯燥无味的重要原因之一。

二、小学语文教学中多媒体技术的策略

（一）明确学习任务，优化课堂教学

在利用传统教学方式进行课堂教学时，大部分时间是教师在进行单方面的教学，没有考虑到学生的接受情况，久而久之，学生就会对语文课堂产生提出心理，不利于学生语文能力的提升。利用大数据技术，充分备课，提前制定教学计划和目标，明确每一堂课的教学任务，引导学生有目的的学习。并在教学的过程中，根据学生的学习情况，不断完善教学方式，在教学设备的处境下，在一些相对抽象和困难的知识点，进行简单化和分解，对学生理解和记忆。

例如，在进行《山行》教学中，教师就可以利用大数据设备的教学优势，在上课之前充分准备课件，认真研读教材，领悟教材的指导意义，掌握每一个字的读音以及意思，根据小学生的实际年龄，在脑海中模拟教学，保证学生能够理解抽象的故事内容。在教学的过程中，利用多媒体加入视频、图片以及相应的音乐，为学生创建优雅的语文课堂，让学生先对古诗进行朗读，找出其中不认识的生字，再由教师进行系统性的指导，层剖析理解诗人想要表达的真正含义。并通过大数据技术，收集素材为学生讲解关于杜牧的趣事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

（二）运用教学情境，培养思维能力

科技化的教学方式具体表现在课堂教学上，在大数据的作用下，教师的教学方式以科学的形式表现出来，使学生在这样的教学环境下，激发出学习的动力和自信心，从而提高自己的学习能力。教师也通过合理的利用信息技术进行教学，以及对教学模式的创新，让小学语文课堂发挥出巨大的作用。

例如，在进行《牛郎织女》教学中，可以先让学生观看教师准备的动画视频。视频中以动画的形式演绎了牛郎和织女的凄美爱情，将学生带入了这一段故事的感情中去，增强了学生的学习兴趣。教师通过学生观看视频，导入今天的学习内容。教师通过大数据的导入，让学生更直观的体会到课文的内容和思想感情，同时也让学生更加轻松地分析出课文内容，达到了高效的教学目的。

（三）建立交流平台，丰富教学内容

为了提升课堂教学的效率，教师可以利用大数据技术的优势，建立合理的大数据平台，开展线上和线下结合的方式，全方面促进学生更好的理解和相关语文知识。

例如，利用微信群将所有学生家长邀请的其中，在每次上完课之后，通过微信群的式为学生布置作业，并将相关的教学课件上传到微信群中，方便学生课后复习。在此过程中，家长只作为学生的监督人，要尊重学生的思考自由性，为学生创建思考的空间，促进学生思维能力的提升。教师要合理应用大数据交流平台，在与家长进行密切交流的同时，除了关注学生的是学习情况以及身心健康，不干涉家长的正常生活与工作，肩負起辅导学生的责任，为学生提高语文水平，创造良好的机会和条件。

结束语

综上所述，通过小学语文的教学，以运用大数据为教育背景，教师开创好的教学方式，对提高课堂授课质量和增强教学效率都有着非常重要的作用。大数据的应用，使语文中不好理解的概念简单化，让枯燥的知识变得生动而有趣。所以，教师要从教学语文的实际情况着手，对科技时代下的信息教学进行努力研究，将好的教学方式展现出来，为小学语文的教学能够良好的展开提供有力支持。

参考文献

[1]崔秀娟.小学语文教学中多媒体技术的应用策略[J].中小学电教（教学），2022（03）：67-69.

[2]张培培.多媒体技术在小学语文课堂教学中的有效运用[J].小学生（下旬刊），2022（02）：13-14.