幼儿园作为人生中的启蒙阶段其室外环境与室内环境对孩子的教育起着非常重要的作用，因为孩子的认知发展就是不断地与周围的环境相互作用而产生互动效应，从中获得发展的。通过实地调查我们发现新宾满族自治县目前有部分幼儿园的环境无法满足儿童活动成长的需求，教室空间拥挤，幼儿园室内空间无法满足儿童活动需求，室内缺少游戏设施，满族文化特色不够鲜明等等，需要尽快改造来改善幼儿园的教育条件。

本次改造从室内教室布局、室内游戏设施、融入满族与乡村特色、室内空间室外化四个方面重点改造。例如：对美术室、音乐室等专项教室布置问题进行改造，增加室内儿童娱乐设施、提高绿化的面积、改造室内细节等等。由于新宾满族自治县是少数民族，因此在幼儿园的改造更新方面也需要融入满族文化特色，从而增强民族自信心，传承优秀的民族文化。

本次项目依托沈阳师范大学美术与设计学院，主要为改善乡村幼儿园的环境，使乡村幼儿园的孩子们也有一个现代化的学习环境，更好的满足现代幼儿教育发展的基本需求，同时提高学生的专业能力和综合素质。我们希望可以在老师的帮助下，设计出空间布局更加舒适合理，符合现代化建设要求的，可以为当地的孩子们带来舒适、自由、快乐的现代化教育场所，让他们拥有一段欢乐的童年时光。

1、团队所具备的知识方面：本项目团队成员由沈阳师范大学美术与设计学院的环境设计专业二年级，文学院汉语国际教育专业二年级，教育科学学院教育学专业一年级本科生组成。该项目主持人为环境设计景观设计方向的本科生，拥有良好的设计思维及对室外环境设计、规划的能力，其中一位成员是环境设计室内设计方向的本科生，在室内空间设计、建筑设计理论和实践方面都有一定的专业知识的积累。其他三名同学根据专业优势可以承担考察调研方面的工作，总结考察结果。本团队希望通过这次项目的设计实践，提高自己的专业能力及水平。

2、项目研究可实施性条件：此项目依托沈阳师范大学美术与设计学院，学院有良好的科研环境与学术氛围，对大学生设计研究项目给予大力扶持，并能够提供一定的资金资助。在项目的技术方面我们请来了国家一级建造师为校外导师，来辅导我们解决结构承重等专业问题；在整体设计方面我们有环境设计专业老师指导完成，保证设计方法的专业性、方案实施的可行性。

项目特色与创新点

（一）项目特色：

1. 将特色民族文化元素融入到空间设计中，让儿童潜移默化感受自己本民族文化

将特色文化融入到幼儿园室内空间中，能够更好地向小朋友们和人们展示其少数民族独有的特色民族文化，对乡村少数民族传统文化的宣传和教育产生有着积极的影响，更好地将少数民族文化融入到设计中有利于向人们展示其独特的文化魅力。

2.增加音乐美术类专项教室，强化美育教育，培养儿童审美意识

增加音乐、美术类专项教室，培养儿童的特长兴趣，陶冶情操提高儿童美的感受，专项教室里设置作品展示墙，鼓励儿童创作提高儿童的自信心。

3.打造具有乡村特色和满族特有的游戏活动空间，在游戏中传承民族文化

游戏活动空间可以采用有满族特色的装修与装饰，可将乡村的闲置农产品变成装饰品，例如秸秆，玉米棒都可以让孩子们制作成各种各样的玩具，布置装饰等等，使活动空间更具有乡村文化气息。每个班级按照时间表安排游戏如跳绳、踢毽子、跳皮筋、跳格子、赶老窰（老窑子赶小鸡）、嘎拉哈等满族传统游戏中适合幼儿的游戏，在游戏的过程中老师可以告诉幼儿与其相关的满族文化，以及其他传统的满族游戏，在游戏的过程中传承民族文化。

（二）创新点：

1. 将室内空间“室外化”，打造具有乡村特色的幼儿空间环境

在很多幼儿园中，空间被强硬地划分，将每个活动都设置在单独的房间里，使进入房间的目的性变得更强，违背孩子活泼好动、喜欢探索的天性。在本项目中活动空间都是不设门的，读书室、游戏区等空间都与走廊相联通，可以随意穿行，胆小的孩子这时就可以借过路的机会试探、尝试。因为乡村幼儿园更贴近自然环境，我们可以从自然环境获得很多设计灵感。

2. 空间布局与使用需求相契合，提升幼儿园空间的使用品质

在每个空间做出与该空间使用需求相应的设计，例如：自然主题区以种植养殖为主，可以放置隔断架，将动植物按类摆放整齐；手工主题区以锻炼幼儿动手能力为主，在教室内摆放较大的桌子使幼儿互相交流更便利，按材质摆放不同的手工材料；语言区是幼儿进行语言锻炼的活动区域，语言主题区域设计一般应有启发幼儿说话的景物，在教室内搭建小舞台进行讲故事和语言表演等可以有效提高幼儿语言表达能力等等。

3. 室内细节人性化，满足幼儿身心需求。

室内设计以幼儿的安全为主例如：幼儿园卫生间的布局要按照幼儿的身高装修，电器的使用就需要格外的注意，在幼儿活动多的区域尽量少放置电器以及插线板，在插头处安装保护阀门。幼儿园的门窗，在保证安全的基础上，最好也能尽量让自然光透过来，以确保幼儿园宽敞、明亮，视线开阔。地板也应该采用防滑措施，避免孩子因为玩耍打闹滑倒受到伤害。环境影响到幼儿园的美观问题，包括绿化的美观度，教学环境的美观度，以及人文环境，注意绿化面积与教学面积的比例等等。

4. 融合民族特色与乡村元素的现代化室内娱乐游戏设施

如室内儿童吊篮秋千可以放置有满族刺绣的坐垫；设置两款小型攀爬架，一款可用木质材料制作，在顶部用农产品进行装饰，另一款可用网状材料制作，在表面用满族刺绣动物纹样装饰等等具有特色的娱乐设施。室内摆放游戏设施在天气恶劣的情况下也可以保证幼儿的活动量，融入乡村元素满族特色孩子们有更强的亲切感以及民族归属感。

基金项目：沈阳师范大学2022年大学生创新训练项目（项目名称：乡村幼儿园更新设计研究——以新宾满族幼儿园为例，项目级别：院级一般，项目申请编号202216159）

作者简介：

裴可，女，2002.11.13—，沈阳师范大学美术与设计学院，环境设计专业

薛春艳（通讯作者），女，沈阳师范大学美术与设计学院