【摘要】健康素养是近些年在教育过程中研究的一项热点话题，有关方面针对于大学生健康素养的问题展开了相应的分析和探索，初步了解到了涉及到大学生健康素养方面的一些问题，也对具体的影响因素做出了探索，发现包括大学生的生长环境以及家庭状态，还有文化教育因素等多方面的问题，都会对大学生健康素养造成影响相关方面的研究，有助于大学生活中创设良好的健康教育环境，帮助大学生在健康教育背景下，获得更多的健康知识。

【关键词】大学生；健康素养；影响因素

健康素养一词于上世纪首次出现，伴随着健康素养的提出，相关的研究越来越深入，研究的领域日益拓展和延伸，不管是临床医学方面还是公共卫生，都针对于健康素养问题展开了大量的研究，取得了重要的方向。大学生是未来社会发展过程中的中流砥柱，也是国家进步的后备力量，他们理应有较高的健康素养水平，本文针对于大学生健康素养及影响因素问题进行的研究，有利于为大学生健康素养促进计划的实施和完善提供参考。

一、了解大学生健康素养

现如今国际方面针对于学生的健康素养的定义尚未完全明确和统一，广泛被认可的是学生对于健康信息和知识的获取能力，理解能力，还有相应的处理能力以及学生对于健康知识信息的使用能力。该背景下关注了学生的个体文化素养，同样也涉及到了学生的知识获取能力，还有在当前比较复杂的健康环境背景下，对于有关问题进行处理的技能，还有使用健康教育材料的相关能力。现如今有关方面针对于健康素养问题的研究越来越深入，让有关方面对于健康素养的了解也更加深刻新颖[1]。

健康素养包括三个方面的内容，首先是大学生所拥有的日常阅读信息的能力，还有大学生所掌握的一些医学营养，还有用药等功能性的健康知识，该环节强调的是大学生对于健康知识使用过程的改善情况，也会渗透大学生的危险认知，让大学生在了解健康素养之后产生更加健康的行为。其次则是学生所具备的问题解决能力和沟通能力，该能力会强调新的知识在特殊环境下的实际应用成效。另外则是大学生的批评性分析问题的能力，主要是要增强大学生个体的能力，让大学生的健康素养水平得到进一步增强。

二、大学生健康素养的影响因素研究

（一）文化教育因素

文化教育因素主要是指处于不同文化教育环境下的大学生他们的健康素养所具有的差异性，其中一本、二本和专科的学生健康素养排序分别是一本，二本，专科。同时大学生的健康素养水平还受到他们所属区域的影响，具体来说，来自于东部地区的学生，其健康素养相比较于中部地区来说可能会更高，还有就是当学生处于不同的居住环境下，他们的健康素养也会具有差异性，这可能会和不同地区为其提供的教育内容和使用的教学方式存在关联，主要是体现为农村和乡镇地区的学生综合素养要不如城镇地区的学生健康素养[2]。

（二）家庭环境因素

学生的家庭环境对于学生自身造成的影响较大，当父母受教育水平较高，并且有着一定的专业背景时，对于学生的健康素养也具有一定的影响，通常这类型学生的健康素养会更高，尤其是医科类学生，他们的健康素养要比其他类学生的健康素养更高。在家庭环境中，父母的受教育程度影响着学生的健康素养水平，当父母的文化程度是小学或初中时，他们的健康素养可能会更低，而伴随着父母文化程度的提高，学生的健康素养水平也会逐渐上升。同样，父母职业的不同也会影响到学生的健康素养，当学生的父母是一些干部人员或者技术人员时，其健康素养水平会更高，而如果父母的职业是农民或者是失业人员、下岗人员时，学生的健康素养水平则相对较低。高校中医科类学生的健康素养水平要比其他专业学生的健康素养水平更高，这在一定程度上表明健康教育影响着学生的健康素养水平。

（三）健康知识的获取途径

在大学教育过程中，关注健康教育是能有效提高学生健康素养的措施和方法，现如今大学能获得健康素养知识的主要来源还是通过相关的媒介传播，主要是包括学生收听健康知识的一些讲座，或者是主动咨询医生观看展览、收听节目、阅读卫生科普书籍书刊等一系列的途径。在学生群体中，通过自我健康教育或者是通过父母的途径获得健康知识，也是可能会存在的方式，这些途径也同样能提高学生的健康素养水平[3]。在大学校园中通过组织开展多种类型的健康教育活动，能让学生对于健康知识的了解更加深刻，掌握更多的健康相关信息内容，使学生的个体健康技能得到提升，也能改善学生的一些生活和行为方式，帮助学生保持身心健康的状态。因此在大学教育的过程中，组织开展学校的健康教育，对于大学生的健康素养水平的提升，还有整体的社会健康水平的提升，具有重要的作用[4]。

结语：

总而言之，大学生是当前社会环境下的关键人群，是未来国家的希望和民族的依托，但是大学生群体的健康素养水平普遍来说比较低，有关方面针对于影响大学生健康素养的因素做出了一些相关的研究，但是研究的体系并不是十分完善。本文探索大学生健康素养的内涵，也指出了一些对于大学生健康素养产生影响的关键因素，希望可以为大学生健康素养的提升提供参考借鉴的依据，让大学生群体的健康素养得到切实增强。

参考文献：

[1]陈青杨，汪宏莉，卢恒，韦海华. 中国大学生健康素养现状及其影响因素[J]. 科技资讯，2021，19（36）：159-162+184.

[2]罗长良，刘巍，王丽媛，周娅，徐璇. 大学生健康素养现状、影响因素及其提升对策研究[J]. 科教导刊（中旬刊），2020，（29）：171-173.

[3]石新玉，张欣悦. 健康中国战略下大学生健康素养现状及影响因素研究[J]. 福建茶叶，2020，42（01）：20-21.

[4]陈玮，齐玉龙，张静. 大学生健康素养及影响因素研究现状[J]. 蚌埠医学院学报，2014，39（11）：1589-1591.