【摘要】新时代为职业教育改革指明了方向，课程改革尤其是公共基础课程改革首当其冲，目前国家越来越重视学校体育工作，针对学校体育工作出台了一系列的政策和文件，中职学校体育教学的改革势在必行。基于此，本文针对中职院校体育教学改革与发展进行探讨分析，以供参考。

【关键词】中职院校;体育教学;改革

引言

学习与运动并重是许多中职院校一直秉承的教学观念，也是中职体育教学内容设置与安排的重要指向。为了让每个学生在体育课堂上都能达成一定的学习目标，掌握相关的体育知识和运动技能，很多体育教师想尽办法创新自身的教学模式。在平时的体育教学过程中，一些学生可以积极地跟随教师的指导进行体育锻炼，但还有一些学生对体育锻炼不感兴趣，从而表现出消极的态度，这主要与学生的个人身体素质、接受能力有关。因此，当大家都在学习相同的体育教学内容时，态度消极的学生并不能取得良好的体育锻炼效果，进而致使班级的综合教育效果并不理想。

1中职体育教学的现状分析

中职院校的体育教师在进行改革和创新的过程中，要明确体育教学方向。但是在实际教学阶段，中职院校的体育教师缺乏清晰的教学目标，导致教师在课堂中浪费了太多的时间和精力，这样很难完成课堂教学目标和长期目标，也使学生丧失了体育学习的兴趣。体育课堂教学目标，是指体育教师在进行本节课的体育学习时，为完成教学目标而制定的教学策略。长期目标是指本学期的教学目标，要让学生学习与体育相关的知识，要建立终身的教学理念，给学生带来更大的影响。在体育课堂当中，中职院校没有一定的方向，在课堂中采用自主的训练方式，使学生没有充分利用好课堂的时间，让学生将体育课堂时间浪费了，这样就使体育教学目标失去了方向[1]。

2中职院校体育教学改革与发展

2.1加强领导对体育的重视，开设独具特色的体育教学

大部分的中职领导都没有意识到体育的重要意义，所以在教育教学中不够重视，从而影响了体育教学的效果。因此，不管是学校领导还是体育教师，都要把体育教学放在首位，要时刻关注学生的体育素质，要加强对体育课程的设置，要将体育课堂设置得更加有创新性和独特性，这样学生在体育的训练当中，才能积极主动地参与其中，才能被体育训练所吸引。此外，学校领导要不断支持教师的教学，要为体育教师提供学习和培训的机会，这样才能不断整合教学资源，才能为以后的学习和成长奠定基础。中职院校的体育教师要让体育教学变得更具有独特性，要与传统的体育课程不同，这样学生才能参与其中，也能够更加认识到体学习的意义，让学校领导认识到体育与其他学科的不同之处，这样学生才能拥有强壮的身体，也能够促进学生的德智体全面发展。

2.2在教学课堂上开展体育运动分层练习

在平时的体育教学课堂上，教师可以在教导学生基本体育项目技能后开展分层练习，以帮助学生更快捷地掌握该体育项目的教学内容。例如在学习健美操时，由于健美操这种体育活动不同于传统的田径、铅球等体育活动，其对学生的身体协调性要求较高，而且它包括音乐、舞动等一系列艺术元素。另外，健美操动作具有一定的难度，技巧性较强，对于一些动作僵硬、音乐节奏把握不准的学生来说，健美操学起来会有较大的难度。此时教师应首先将健美操关键的技巧教给学生，让学生对健美操的基本动作有一定的初步了解。其次，再给学生播放较慢的配操音乐，带领学生按照节拍进行练习，教师还要对其中的重难点动作进行反复的演练，让学生通过教师的动作逐渐领悟整个健美操的技能。再次，教师循序渐进地加快演练速度、配操音乐速度，让学生自己思考、梳理和分组讨论，引导学生持续加深对健美操动作要领的掌握。最后，教师给学生创设适当的健美操舞动情境，让学生在练习的过程中体会学习健美操的意义[2]。

2.3积极开设体育项目，充分调动学生的体育积极性

中职阶段是学生身心健康发展的重要时期，所以每个学生都具有不同的体育兴趣和爱好。因此，体育运动的训练过程中，每个学生也都有自己喜欢的体育项目，也具有自己擅长的体育项目。所以，教师要在课堂中积极开设体育项目，让学生有更多选择的可能，帮助学生在找到适合自己的体育项目。首先，教师要彻底改变以前的体育训练方法，要避免体育项目的单一，这样不仅无法满足学生的运动需求，也不能充分地调动学生的积极性和自主性，无法激发学生的运动潜能。其次，教师要根据当前的教学现状和教学条件，开设体育的项目，要充分考虑到每个学生，尽量满足学生的体育训练需求。例如，教学要根据当前学校现有的教学设备进行体育教学，教师要积极开设篮球运动、足球运动、田径运动和跳绳运动等项目，还可以做运动调研，通过调查学生喜欢的运动来进行参考，这样不仅可以知道每位学生感兴趣的运动项目，还能够更好地辅助教师开展运动项目，也能够使体育课堂变得更加丰富多彩，从而提高体育教学的课堂效果。教师在展开多种体育项目时，要将这些体育项目进行合理的规划，要在一个学期内，让学生都学习到每个体育项目，掌握每个体育项目的基本要领，让学生对体育运动产生兴趣，也能够充分调动学生参与体育训练的积极性。随着新课程改革的发展，体育教学也占据了非常重要的地位，大大提高了体育教学在中职教育教学中的分量，也改变了很多学生和家长的想法和认识，所以体育教学受到了更多人的关注和重视，教师也要更加重视体育运动，要对学生进行科学合理的训练，这样才能够提高学生的运动意识。教师只有不断丰富课堂的体育活动，让学生多接触一些体育训练，这样学生也会在循序渐进的体育训练当中对体育运动产生兴趣，这样学生也就彻底改变以前的学习态度和体育方法，对中职学生而言也是一种创新和改变。

结束语

长期以来，个别地方的体育工作得不到真正的重视，有的中职学校更是如此，但体育帮助中职学生全面发展运动能力、健康行为和体育精神的作用是一直得到认可的。如今体育与健康课程的发展迎来了新的机遇，因此要根据党和国家的要求，结合地方实际，大力推进中职体育教学的改革，更好地培养学生的学科核心素养，促进学生身心健康发展，这对于建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

参考文献

[1]刘喜旺.中职体育教学改革的可行性路径思考[J].课程教育研究，2018（36）：214-215.

[2]刘霄.我国中职院校体育课程教学改革研究[J].文体用品与科技，2018（12）：122-123.