摘要：小学信息技术是一种极为特殊的学科，它能够帮助学生在小学时期就接触到信息科技，同时推开灿烂互联网世界的大门。但是，受困于一些学校的教学条件以及教师陈旧观念的影响，小学时期的信息技术课程往往不会受到学校教育的高度关注，也就无法发挥自己的提升核心素养的积极作用。因此，对于小学时期的信息技术课程，教育部门和教师急需探索一种全新的教学思路与方案。根据笔者的亲身实践，发现当前施行的项目化学习方式，可以与在线协作工具有效结合，从而帮助教师达到小学信息技术的教学目的。本文从项目化学习的概述、在线协作工具支持项目化学习的分析与应用几个方面来进行探究。

关键词：在线协作;小学;信息科技;项目化学习

一、项目化学习概述

项目化学习的本质，是让学习者确立自己的学习目标，以自己的感受和学习为中心，通过互动合作与实践，寻求解决问题的方法，从而达成自身的学习目标。这一理论，在上世纪三四十年代就开始在学校中得到使用，并在提高学生的学习热情与心理素质等方面获得了重要成就。

近几十年来，我国对该方法引进并加以利用，实施到小学、中学、高职、本科等院校之中。许多教育学家也对这一方式做出了自己的见解，例如南京师范大学的沈书生教授就对“项目学习法”展开过论述，深入讨论了方法起源、教学科目和最终结果之间的关系，他提出教师应对此种教学方法充分理解与利用，并结合新型的在线协作工具，让学生的课堂学习效率更上一层楼。

二、关于在线协作工具支持项目化学习的分析

（一）激发学生热情，促进情景建立

在线协作工具能够对项目化学习起到积极配合的作用，可以帮助学生创立真实的教学情境，从而大大提升学生获取信息技术知识的效率。以信息技术为基础的在线协作工具，可以清晰的传达图片、视频和音频，能够利用多种途径达到教学与交流效果。在项目化学习过程中创造出的情景，真的能够使学生身临其境，吸引学生的注意力，从而大大激发学生的自主学习信息技术的意识，促进对于项目化学习概念的理解。

（二）在线协作为学习提供多种认知途径

当代信息技术飞速发展，诞生了多种认知途径，而在线协作技术的诞生，正是给学生对于认知途径的应用，起到了锦上添花的效果。通过在线协作工具，学生可以了解到更多的知识与技术内容，从而对学生学习的信息技术内容进行科学性、系统性且批判性的构建与创造。通过在线协作工具，学生可以充分的进行交流讨论，这可以与项目化学习方式相辅相成，帮助学生进行资料的搜集、模型的构建以及知识的梳理。

（三）在线协作工具为学习提供内容与工具

项目化学习的一大鲜明特征是“采用多种评价方式”，不只看重结果，更应注重过程。这也就催生了许多评价机制与评价程序的产生，比如用视频记录自己的信息技术作业，在论坛上发起投票等方式。在互联网技术的发展之下，学生交出的信息技术作业也是百花齐放。这时，在线协作工具就发挥了重要作用，它可以为学生的作业设计提供思路与引导，同时还可以通过在线协作作用，对学生平时及作业的表现进行评价与考核，帮助学生进行自我评价与反思。

三、在线协作工具在小学项目化学习中的应用策略

（一）确立项目，设计导入问题与情境

关于项目化学习主题的确定，可以根据实际生活中的事物来作为引导，同时利用在线协作工具对学生进行指导。例如，在“桥梁大师养成记”项目之中，教师就可以使用在线协作工具，利用照片和视频来进行课前的导入工作。指导学生进行资料的查询以及网页的浏览，最后将资料整理备用。

（二）明确小组分工，制定执行计划

教师在日常的信息技术教学活动中，一定要时常渗透团结合作以及交流讨论的意识。在课上进行信息技术的项目化学习时，一定要先提出这堂课需要探究的问题与学习的知识，并在教师的指导之下做好人员分组。这样教师与同学、同学与同学之间就可以通过在线协作工具进行交流与帮助，教师也可以做到实时跟踪学生的任务进展情况。

（三）实验活动探究阶段

科学领域能有今天这样的成就，与科学家的辛勤付出与探索是分不开的，同样，小学信息科技课程作为一门科学性学科，也是离不开探究的。教师在学生探究过程中，应注意运用在线协作工具，对学生进行方向引导与错误纠正，从而促进学生对于探索问题的充分理解。除此之外，教师还可以运用思维导图、图片、视频等方式，通过在线协作工具，对学生探索的信息科技知识和技能，进行最后的总结归纳，并完成成果的交流与互动。

结语

总而言之，无论时代如何变化，学习的条件与方式怎样不同，学习的最终目的都只会是让学生提高自身的心理素质，提高科学观念以及核心素养。而小学信息技术课程虽然在一部分学校没有受到重视，但是他在整个小学时期学习科目中的地位可是不言而喻。因此，学校应当加重对于小学阶段信息技术课程的重视程度，并充分理解并落实“项目化学习”理念，结合新时代科技孕育的在线协作技术，来进行新时代的小学信息技术项目化学习。科学的巨轮始终滚动向前，相信在项目化学习方案的指导下，联合在线协作工具的帮助，教师教学的质量以及学生学习的效率会有很大程度的提升。

参考文献

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