摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师认识到体育课堂教学中融入拓展训练的重要性，而拓展训练可以满足学生对体育学习的需求，还可以不断激发学生对体育学习的兴趣，也可以进一步提升学生的身体素质，帮助学生更好地适应当前社会对人才的需求。拓展训练是指通过一系列有针对性的活动，使学生在体验和感悟中完成自身能力的提高和心理素质的提升。但是在实际体育教学中，教师要想将拓展训练融入到课堂教学中，就需要根据实际情况对课程进行科学设计与规划，这样才能真正发挥拓展训练在初中体育课堂教学中的作用。

关键词：拓展训练；初中体育；教学策略

引言

拓展训练是一种新兴的教育教学方法，是与素质教育相结合的新型体育教育教学模式，能更好地适应社会对人才素质的要求。目前，随着新课程改革的不断深入，教师已经认识到在体育课堂中融入拓展训练的重要性，但是由于拓展训练在初中体育课堂中存在一定的问题，影响了教学质量。所以教师要积极探索如何将拓展训练融入初中体育课堂教学中，从而有效提高学生的综合素质。

一、通过设置游戏活动，激发学生兴趣

游戏是体育活动中的重要环节，在体育游戏中融入拓展训练，能够充分调动学生的积极性，帮助学生更好地实现学习目标。通过设置游戏活动，可以让学生在玩中学，不仅能够激发学生对体育课程的兴趣，还可以锻炼学生的身体素质，有利于保证课程目标的顺利达成。

例如在进行“两人三足”游戏时，教师可以将全班同学分成两组，一组学生分别扮演“小红帽”、“大灰狼”和“猎人”的角色，另一组则是扮演“小白帽”、“小兔子”和“大灰狼”的角色。然后教师将全班同学分成若干小组，每组成员分别扮演小红帽、大灰狼和猎人3个角色。教师可以事先将所有的道具都准备好，如：红色的帽子、黑色的皮鞋、白色的袜子、绿色的手套和绿色的鞋子等。之后教师就可以让每组学生站在一块空地上进行比赛。首先游戏小组要利用好自身所持有的道具进行比赛，然后教师将全体学生分成若干个小组进行比赛，每个小组都要用自己手中的道具进行比赛。每一个小组之间要不断地交换道具，这样才能让活动一直持续下去。

二、灵活使用多种教学方法，培养学生体育精神

在开展体育教学的过程中，教师要想将拓展训练融入到课堂教学中，就必须要具备灵活运用多种教学方法的能力，只有这样才能充分发挥出拓展训练的作用。因此，在体育课堂教学中，教师要想将拓展训练融入到课堂教学中，就必须要根据实际情况灵活地使用各种教学方法，让学生在实践活动中不断感受到体育学习的乐趣和自身素质的提升。教师可以充分利用多媒体技术手段，帮助学生在实践活动中不断感受到体育精神的熏陶。比如，在学习“立定跳远”时，教师可以在课前做好准备工作，为学生播放一些有关立定跳远的视频和图片资料，让学生了解到立定跳远是一项具有难度的体育项目，但是只要通过不断训练和练习就可以达到很好的成绩。对于一些基础较差的学生而言，可以结合教学内容进行适当指导：“立定跳远是一项对身体素质要求非常高的项目。如果想要顺利完成这项任务，就必须要有足够强的心理素质和体能训练作为支撑。如果有同学在训练中受伤或者不能坚持训练了，那么这名同学就要进行适当地惩罚。另外在进行立定跳远时还要注意把握好身体重心。”通过这样的方式不仅可以让学生感受到体育精神的魅力，而且还能提升他们对体育学习的兴趣和热情。

三、开展户外拓展训练，促进学生全面发展

初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，这个时候学生的学习能力和身体素质都会得到极大地提升，所以教师应该把户外拓展训练融入到初中体育课堂教学中，通过户外拓展训练来促进学生全面发展。在开展户外拓展训练时，教师要根据学生的年龄特点、身体素质、学习水平以及兴趣爱好等来制定合理的活动计划。比如在开展“信任背摔”项目活动时，教师可以组织一组队员从高高的高台上往下跳，然后再将队员背摔下来。在此过程中，教师要注意控制好学生的身体情况和心理状况。同时，教师还应该对“信任背摔”项目进行适当地指导和检查，确保每一位队员都能顺利完成任务。如果其中有不会跳、不敢跳或者身体不能承受的学生一定要及时将他们请下来。通过这种方式可以不断增强学生在团队中的合作能力和心理素质。除了户外拓展训练之外，教师还应该为学生创建一个户外休闲娱乐场所，比如小树林、草地等。在此过程中，教师要确保安全措施到位，避免出现安全事故。

结语

拓展训练是一种全新的教育教学模式，能够帮助学生更好地适应社会。所以，在实际教学中教师要想将拓展训练融入到初中体育课堂教学中，就需要在课前做好充分的准备工作，充分了解学生的心理与生理特征，并根据学生的实际情况制定科学的教学目标与计划，这样才能真正发挥拓展训练在初中体育课堂教学中的作用。

参考文献

[1]陈有国.拓展训练在初中体育教学中的应用研究[J].智力，2022（25）：45-48.

[2]王臣伟.将拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J].中学课程辅导，2022（24）：3-5.