【摘要】教育是一项系统的、长期的工程，对中学生的教育工作特别是思想政治教育更是重中之重。教师在教学实践中，应该多维度、多层面了解新形势下学生思想政治现状、特点，抓紧中学生思想脉搏，以创新的视域、以改革的精神迎接教育新挑战，改进中学生思想政治教育工作。具体可以从加强重视，构建学校社会家庭三位一体的教育新格局；以人为本，创新思想政治教育形式；与时俱进，优化思想政治教育内容等多个维度着手，助力中学生扬帆起航。

【关键词】新形势下；思想政治教育；问题及对策

在新时代背景之下，我国社会经济处于高速发展的时期，经济环境和社会环境实现了根本性的改变，这导致中学生的思想宏观环境和微观环境面临着新的挑战。初中是学生身心发展的关键时期，这一阶段所落实的思想政治教育对他们的成长发展具有长远影响和深远意义。一定程度而言，青少年是祖国的希望、是社会的栋梁，是民族的未来，他们作为祖国未来的建设者、接班人，所具备的思想高度、政治信仰、道德素质等关系着民族的整体素质、国家的前途命运和民族的繁荣富强。所以当前全面落实中学生的思想政治教育是相关教育工作者最为重要的探究课题、是坚持社会主义办学的核心方向。但是不可忽视的是，当前中学生思想政治教育还存在着一系列问题，这需要相关教育工作者有目的、有计划、有针对性地展开探索实践，开辟思想政治教育新思路，探索思想政治教育新模式，落实立德树人这一根本性任务。

一、新形势下中学生思想政治教育存在的问题

（一）重视度不高，存在认知偏差

学校、家长、学生等对思想政治教育的重视度不高，存在认知上的偏差。如学校所设置的课时不多，对教师队伍的构建不足，忽视各类社会实践活动的开展。而部分家长则更重视学生学习成绩的提升，忽视思想政治素质的提升，且家长没有做到言传身教，起到榜样作用。再者，很多学生对思想政治学习存在着刻板的印象，认为思想政治教育就是说教式教育、口号上的空洞宣传，由此导致学生难以实现理论与实践的有机融合，难以达成知与行的统一。

（二）教学模式落后，脱离学生生活

在新形势下，我国教育应该遵循以生为本的原则，着眼于学生综合能力的培养，落实素质教育。但是在实际的思想政治教学过程中，部分教师教学理念落后，所采用的教学方法不够灵活，忽视学生的实际需求，一味地进行灌输式教育，单一的、机械的情感互动和交流容易导致学生产生抵触情绪，且教师过分依赖课堂，缺乏实践教育，容易消磨学生的学习兴趣。

（三）教学内容单调，缺乏调整

单一的、贫瘠的思想政治教育内容与当前思想意识形态的多元化之间具有极强的矛盾，教师一味地以思想政治教材为蓝本推进填鸭式教学，这与学生的实际生活脱轨，缺乏对社会热点、时事问题的衔接，造成学校与社会之间的反差，忽视学生的实际学习需求，学生难以通过思想政治知识的学习构建新的知识体系，无法解释复杂多变的社会现象，这使他们对于施教者的价值观念和说教内容难以形成高度认同。

二、新形势下中学生思想政治教育的策略

（一）加强重视，构建学校社会家庭三位一体的教育新格局

社会在发展，时代在进步，学校教育也被赋予了新的内涵。当前学校应该立足于立德树人这一根本性的任务，重视思想政治教育的重要作用，积极组织主题宣传活动，如打造文化长廊、张贴标语等，形成良好的、浓厚的思想政治教育氛围，给予学生潜移默化的影响，提升学生的思想水平、道德素养。另外，家长应该转变育人观，注重用自身的道德素养给予学生春风化雨、润物无声的教育，用人格感染人格，用品行影响品行。再者，社会相关主体应该加强和学校的联合、互动，对学校周围的环境进行综合整治，同时相关政府部门应该加强对文化市场的管理，清扫不良影响因素，形成绿色、健康的社会环境，唱响社会主旋律，为学生的健康成长发展保驾护航。

（二）以人为本，创新思想政治教育形式

教师作为思想政治教育的组织者、实践者，应该贯彻落实以人为本的教育思想，着眼于学生的长远发展，尊重学生的主体地位，积极拓展教育渠道，创新教育形式，将实践教学、生活化教学，情境教学、层次教学等多元教学手段进行融合构建，以环环相扣、层层递进的教育活动为推手，采用切实可行的教学手段搞好思想政治教育工作，形成思想政治教育工作的长效机制，带领学生走向正确的人生轨道，助力学生扬帆起航，健康发展、成长。

以延续文化血脉为例，教师可以带领学生开启体验实践之旅，游走美丽家乡小镇，感悟本土文化情怀，激活学生内心深处最诚挚的家乡情。又或者教师可以带领学生一起参与到志愿者活动中，走进敬老院，为老人送祝福；走进社区，和阿姨学习包粽子，感知传统饮食文化的魅力；再者，教师还可以带领学生一起参与到公益助学活动中，为特殊家庭孩子送温暖，献爱心。基于多样化教学活动的开展，充分凸显实践育人和文化育人的功能。

（三）与时俱进，优化思想政治教育内容

中学思想政治教育工作者应该积极跟随教学改革的趋势，迎合教学改革的步伐，做到与时俱进，有意识、有目的地为中学思想政治教育内容融入新知识、新元素，注入新血液、新内涵，由此才能够最大程度激活学生的学习潜力，让中学生发挥主观能动性，参与学习探索、深度实践，走向更广阔的思维空间。如思想政治教育工作者可以积极引进学生喜闻乐见的热门话题、时事新闻，引导他们运用理论知识解释这一系列社会现象。又或者思想政治教育工作者应该牢牢把握中学这一黄金阶段，关注中学生所面临的心理问题，展开针对性的心理健康教育，让他们正确学会处理自己的学习、生活、情绪等。

总结

总而言之，新形势下加强对中学生思想政治教育具有非常重要的现实意义，是培养德智体美劳全面发展的优秀接班人的根本路径，是达成立德树人这一任务的核心渠道。中学生处于价值观形成、塑造的关键时期，在这一阶段让思想政治教育入脑、入耳、入心，能够让中学生坚持正确的发展方向，吸收更多的社会正能量，踏实做人，认真做事，锤炼本领，树立为中国之崛起而读书的远大理想，形成报效祖国、服务人民的社会责任感。

参考文献

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