摘 要：高校文化自信和意识形态建设是当前高等教育改革与发展中的重要问题。高校文化自信是高校意识形态建设的重要前提和基础，可以促进高校意识形态建设的深入和发展，增强高校的文化影响力和竞争力。同时，高校意识形态建设也可以促进文化自信的形成和发展，为师生树立正确的思想导向，提升文化认同感和自信心，实现高校文化自信的良性循环。通过对二者关系研究，提出相关建议，对于推动高校文化自信和意识形态建设的发展具有一定的借鉴和参考意义。

关键词：高校文化自信；意识形态建设；民族文化自信；文化软实力

一、研究背景

（一）培育高校文化自信的重要内涵

习近平总书记所作的党的二十大报告，深刻阐明了文化在新时代新征程中的地位作用，明确了“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大任务[1]。文化传承与创新是高校的重要职能之一，文化自信也是检验高校思想政治教育工作开展情况的重要依据。高校重视对青年大学生文化自信自强意识的培养，一方面是贯彻立德树人根本任务，深刻把握人才培养体系的内在逻辑，培养能够担当民族复兴大任的时代新人和中华优秀文化传承者的基础；另一方面是将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入到校园文化氛围中，以校园文化凝心聚力从而引导大学生接受文化、研究文化、传播文化、创新文化。

新时代大学生文化自信培育对于推动高等教育内涵式发展、涵养大学生文化心态以及发展社会文化事业具有重要的现实意义 [2] 。

（二）培育高校文化自信的内容

高校文化自信是高校对自身文化特点的认知和自信，对本土文化传承与发展的信念和态度，以及对自身文化与其他文化交流融合的开放心态和包容精神。

从办学思路来看，一是要有清晰的自我认知和自我定位，明确自己的办学特色和定位，以及其文化和价值观的内涵和外延，从而树立自信心和自豪感；高校应该强调对本土文化的传承与发展，重视历史和传统文化的研究和传承，培养学生对本土文化的认知和认同感；二是要具备开放心态和包容精神，尊重和欣赏不同文化背景的人群，积极推动多元文化的交流与融合，促进文化多样性的发展；三是文化自信与学术自信相辅相成，高校文化自信的形成和提高，有助于高校建立和巩固学术自信，增强高校的创新能力和核心竞争力，同时也有助于高校在全球化进程中更好地展现中国文化自信。

从育人角度来看，一是要让大学生理解文化自信和自强的内涵，从思想上对中国特色社会主义文化有认同感和自豪感；二是要引导大学生正确对待外来文化，加强对外来文化的理性认识，减少受文化渗透带来的影响；三是要培养大学生对文化的探知精神，提高对文化学习的兴趣，加强对文化理论的学习，担负起文化传承创新的历史使命与时代责任。

（三）高校意识形态建设的重要性和现实意义

意识形态建设是指在一定社会历史条件下，由党、政府、群众组织等各种力量所开展的意识形态形成、传播、推广和应用的全过程，是一个涉及全社会的系统性和长期性工程。党的二十大报告指出：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作”[3]，而高校作为意识形态工作的前沿阵地，无疑处于至关重要的地位[4]。

高校意识形态建设重要性和现实意义可以从几个方面体现：一是加强大学生对国家、民族和文化的认同感和归属感，青年是国家的未来、民族的希望，在党的领导下增加和改进高校意识形态工作，有利于增强国家的凝聚力和国际竞争力；二是增强大学生社会道德规范和公德心，将弘扬社会主义核心价值观融入到青年的思想中去，引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强青年的道德意识和公德心；三是有助于推进文化软实力的提升，文化传承创新是高校重要职能，高校师生是文化传播、传承、创新的重要力量，高校也是塑造国家和民族的形象和品牌，提高国家的文化自信和国际话语权的主要阵地之一。

意识形态建设在当前全球化、信息化、多元化的背景下具有重要的现实意义和深远的历史意义，对于高校来说，抓好意识形态建设工作是培养青年人才的关键举措，是坚定社会主义大学办学方向的政治保障，也是落实立德树人根本任务的现实需要。[5]

二、高校文化自信与意识形态建设的关系

（一）文化自信对意识形态建设的支撑作用

高校是国家意识形态建设的重要阵地，全面提升高校文化自信可以增强高校教育的自主性和主体性，为高校意识形态工作水平的提高提供了支撑：

一是增强文化认同感。高校文化自信可以引导师生对民族文化的正确认识和认同，提高大学生辨别多元文化思潮的能力，从而增强文化认同感和自豪感，防范西方腐朽文化的渗透[6]，激发创新创造的激情和动力。

二是促进文化传承和创新。高校文化自信可以带动高校在文化领域的研究和创新，促进本土文化的传承和发展，为国家文化建设提供新的思路和方法。

三是塑造文化软实力。高校文化自信可以提高高校的国际影响力和竞争力，塑造文化软实力，扩大国际话语权和影响力。

（二）意识形态建设对文化自信的促进作用

高校具有良好的意识形态氛围是打造风清气正的校园文化的基础，对培养大学生文化自信具有促进作用：

一是意识形态建设可以促进文化自信的形成。通过传播正确的思想观念，强调中国传统文化的独特性和价值，让大学生认识到自己所拥有的文化传统是非常宝贵的，从而培养起一种强烈的文化自信心态。同时，意识形态建设也可以帮助学生理解当代中国所取得的成就和进步，从而感到自豪和自信。

二是意识形态建设可以增强文化自信的实践基础。通过推广中华民族优秀传统文化和当代中国的发展成就，提高大学生的文化素养和文化认同，让学生更加有信心地面对全球文化多样性和文化冲突，积极融入世界文化的交流与互鉴。

三是意识形态建设可以引领文化自信的未来方向。中国特色社会主义理论体系是中国现代化的重要思想基础，它既弘扬了中华民族优秀传统文化，又吸收了人类社会发展的先进成果，具有非常强的现实针对性和未来导向性。意识形态建设可以引导大学生积极参与中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴的实践中，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、高校意识形态建设中存在的问题和挑战

高校意识形态建设是一项长期而复杂的工作，总体上来说近年高校意识形态工作总体上呈优化趋势，但也面临着许多问题和挑战。

一是外来文化渗透问题。在当前的国际和国内形势下，由于网络科技发展和各类新媒体的迅速崛起，大学生在接受网络带来的便利同时，也极易受到外来文化、不良文化的渗透，大学生还处于思想价值观念形成的关键期，辨别能力还未完全成熟，就会产生“崇洋媚外”的心理状态，理想信念出现滑坡。高校意识形态建设需要保持高度的政治敏感性和警觉性，防范外部势力的渗透和影响。

二是意识形态工作队伍建设问题。在新形势下，高校意识形态建设需要高素质的师资队伍来支持，辅导员、班主任、思政课教师、学校宣传队伍是高校意识形态的主力军，但是目前队伍存在一些问题，如一些高校尤其是民办高校还存在着队伍人员数量配备不齐的问题，还存在某些队伍缺乏系统专业培训，能力和素质还有待提高。

三是舆论导向问题。高校意识形态建设需要有良好的舆论环境和导向，但是当前的舆论环境和导向存在一些问题，如谣言满天飞、虚假新闻频发等，这些问题会对高校意识形态建设产生不良影响。

四是外部竞争压力问题。高校意识形态建设需要在国内外各种文化冲击和竞争中保持自信和认同，但是当前的外部竞争压力较大，这需要高校加强自身文化软实力的建设，提高国际话语权和影响力。

四、文化自信视角下的高校意识形态建设的思路

高校意识形态工作是一项长期性的工作，面对当今国内外错综复杂的局势，高校要牢牢筑好意识形态工作阵地，以文化自信为视角，高校意识形态建设可以提出以下思路：

一是坚定社会主义办学方向。高校要始终贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义的思想，坚持“立德树人”的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现三全育人。新时代高校意识形态工作复杂而艰巨，要遵循科学的意识形态建设路径方法，就要学习掌握习近平总书记关于高校思想政治教育系列讲话精神的实质和内涵，走中国特色社会主义的办学道路，传播弘扬中国特色社会主义文化，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。

二是丰富校园文化，提高文化软实力。高校要坚持创新发展，加强对新思想、新文化、新科技的探索和研究，借鉴新媒体技术和现代传媒力量，融入社会主义核心价值观，充分挖掘文化育人内涵，如宣传报道学校的典型人物、事件，建造校史馆，举办校园文化活动等。要在办学思路、教学理念、专业设置、人才培养、教师队伍建设、教学管理等方面，紧紧根据自己的实际和办学历史，展现自身的优势[7]，打造富有特色的校园文化品牌。

三是加强意识形态工作队伍建设。队伍建设是基础性工作，首先要加强高校教师队伍的人文和科学素养，广泛开展中华优秀传统文化教育，注重通过中华优秀文化涵养师德[8]。要重点抓好思政课教师队伍、辅导员队伍、宣传队伍建设，思政课教师要发挥好课堂主渠道作用，利用新媒体技术，将教书与育人充分结合起来；辅导员要发挥好大学生日常思想政治教育的骨干力量，学校要组织定期培训，提高辅导员思想政治教育能力、学生日常事务管理能力、实践研究能力、突然事件应对能力、心理健康教育能力；宣传队伍要围绕提升信息敏感性、提高新闻技巧和写作素养、加强“两微一端”新媒体运用培训。

四是建立文化交流平台。高校应该建立文化交流平台，加强与其他高校、社会组织、国家机构等的文化交流与合作，增强高校在国内外文化领域的影响力和话语权。加强高校与其他国家教育交流合作，组织学生积极参与文化相关的社会实践活动和志愿服务，提高跨文化交际能力和文化传播能力，加强大学生对外来文化的辨别能力，促使大学生肩负起文化传播、国际交流的责任感和使命感。

五、总结

高校文化自信与意识形态建设是密不可分的关系。文化自信是意识形态建设的重要前提和基础，而意识形态建设则是实现文化自信的具体手段和途径。通过加强高校文化自信的建设，可以推动高校意识形态建设的深入和发展，促进高校文化的传承和创新，增强高校的文化影响力和竞争力。同时，高校意识形态建设也可以反过来促进文化自信的形成和发展，通过教育教学、科学研究、社会服务等方面，为学生和师生树立正确的思想导向，提升文化认同感和自信心，从而实现高校文化自信的良性循环。因此，高校文化自信与意识形态建设的关系是相辅相成、互为补充的。

参考文献

[1]沈壮海.推进文化自信自强[N].人民日报，2022.12.02.

[2]彭陈.新时代大学生文化自信培育研究[J]. 沈阳农业大学学报（社会科学版），2020，22（06）：737-741.

[3]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022 年 10 月 16 日）[M]. 北京：人民出版社，2022.

[4]刘宛玢.新时代高校“00 后”大学生主流意识形态引领路径分析[J].北华航天工业学院学报，2022，32（06）：51-53.

[5]刘立伟，谢晓娟.新时代高校意识形态工作研究[J].学校党建与思想教育，2023（03）：25-28.

[6]黄发友，古慧敏.新时代大学生文化自信培育的价值、问题和路径[J]. 南京理工 大学学报（社会科学版），2021，34（01）：81-86.

[7]卢景辉，杨敏生.高校文化软实力提升路径的探索与实践[J].广东外语外贸大学学报，2016，27（01）：133-138.

[8]叶凌春.新时代大学生文化自信培育研究[J].北京教育（德育），2022（12）：82-86.