摘 要：当今社会，信息技术已经渗透到各个行业，包括教育界。如何充分利用资讯资料的科技与数据分析之优点，已是许多学者所重视的课题。本文以对小学语文精准教学的重要性为切入点，对在数据分析技术下的小学数据分析技术语文精准教学模式和主要因素进行了论述，希望能够为同行提供借鉴。

关键词：小学语文；数据分析；精准教学

引言

数据分析给教育带来了更多的数据分析技术的技术手段和资源，这就需要老师们对教育的观念和方式进行革新，从而提升教育中的数据分析技术学的精度，更好地完成教育的目的和人才培养目标。本文将在此基础上，与数据分析技术的应用相结合，对基于数据分析技术的小学语文精确教学的模型与方法进行了讨论[1]。

一、数据分析技术小学语文精准教学的重要性

小学语文课程的特殊性，体现在其人文性和工具性兼具，既是一门重要的课程，又是学习其他课程的基础。传统教学模式下，教师充分掌握学生情况，利用多年教学经验，在课堂教学的某个环节、某个阶段，采用对应的方式手段，这是一种有效的教学方法。精准教学模式则是以信息技术为依托，根据新课标要求确定目标、选择资源、反馈评价，满足差异化、个性化的教学需求。从经验式教学转变为科学性教学，真正突出了学生的主体地位。教师可以通过信息技术手段，对学生的学习情况进行全方位的监控，及时掌握学生的学习状态，调整教学策略，更好地帮助学生掌握知识，提高学习效果。

二、数据分析技术下小学语文精准教学模式

（一）精准教学目标

教学目标是整个教学过程的起点和评价教学成果的依据。在小学语文教学中，教学目标包含情感态度、知识技能、解决问题、思维思考等要素。然而，在传统的教学模式下，教学目标常常是一个模糊的概念，没有具体的评判标准，这使得教学过程缺乏精准性和针对性，同时也限制了学生的学习效果。

因此，制定精准的教学目标是非常必要的。精准的教学目标能够对教学成果进行准确描述和具体评价，有利于学生把握教学内容和教师的评价标准。同时，精准的教学目标也能够提出具体要求，鼓励学生进行思维和创新，拓展他们的知识和技能。

在小学语文教学中，教师需要制定精准的教学目标，以确保教学过程的有效性和学生的学习效果。首先，教师应该明确教学目标的内容和重点，包括语言技能、阅读能力、写作能力、语言表达等方面。其次，教师应该制定具体的教学计划和评价标准，以确保学生能够掌握所学知识和技能，并能够在实际应用中得到有效运用。

（二）精准教学资源

在教学过程中，教学资源的使用是非常重要的。但是，教学资源的使用并不是一味地多使用，而是要考虑资源的匹配度。教学资源的匹配度包括与教材内容的匹配度、与教学目标的匹配度以及与学生情况的匹配度。

首先，教学资源要和教材内容匹配。教材是教学的重要依据，教学资源的使用需要与教材内容相一致，这样才能使学生更好地理解和掌握知识。例如，在教部编版《三国演义》时，教师可以使用与小说中人物形象相关的图片、视频等资源，这样可以更好地激发学生的学习兴趣，同时也加深学生对小说内容的理解。

其次，教学资源要和教学目标匹配。教学目标是教学的核心，教学资源的使用需要与教学目标相一致，这样可以更好地实现教学目标。例如，在教学语文阅读时，教师可以使用与文章主题相关的资料，这样可以更好地培养学生的阅读能力，同时也更好地达到教学目标。

（三）精准教学活动

随着教育技术的不断发展，人们对于传统教育模式提出了更高的要求。在传统教学模式下，教师往往忽视学生个体差异，无法照顾到每一个学生，导致学生的学习效果无法得到充分的提高。而精准教学活动则以学生为核心，实现个性化教学，帮助学生充分发挥自身优势，达到更高的学习效果。

为了实现精准教学，教师需要利用大数据技术支持，筛选出个性化资源。通过对学生学习行为的分析，教师可以了解学生的学习特点和需求，从而为其提供更加个性化的教学资源。同时，教师可以在课前发布微课资源，让学生观看视频后进行互动，并记录学习行为，以便更好地跟踪学生的学习进度。

在课中，教师可以采用任务驱动式教学方法，推荐教学资源供学生选择。这种方法可以让学生更加主动地参与学习，从而更好地发挥自身的学习能力。同时，教师可以通过实时反馈学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

（四）精准教学评价

为了更好地实现精准教学评价，一些先进的技术也被应用到教学评价中。例如，传感器技术可以帮助教师了解学生在课堂上的行为和反应，从而更好地调整教学策略。人脸识别技术可以帮助教师更好地管理学生的出勤情况，从而更好地掌握学生的学习状况。视频监控技术也可以帮助教师了解学生在学习过程中的表现和问题，从而更好地指导学生。

结语

在数据分析的大环境下，“精确化”的教育方式正在形成。本文多个方面对我国小学语文教学进行了探讨，对建立精准教学模式的流程进行了论述，其中数据分析技术资源和教师是核心的建设因素。期望本文能给在第一线从事数据分析的技术人员带来一定的参考价值，推动小学语文教学不断发展。

参考文献

[1]王亚玲.大数据背景下小学语文精准教学模式建构[J].教师，2021（17）：35-36.

本论文为廊坊市教育科学规划“双区”建设专项课题《数据驱动下的小学语文精准教学实践研究》（课题编号：SYQ2018）研究成果