摘 要：目前我国的幼儿园活动安排中，不少幼儿园都会安排幼儿参与一定规模亲近自然，探究自然为主题的活动。例如动植物园春游、亲手种植花草、实物观察、主题活动等。目的在于让幼儿在有限的时间和空间条件下，去对自然环境进行更多的接触和体验，引导他们更加健康得成长，并且希望以此激发他们，对科学界的探知欲和对自然的关爱意识。而本文也将提出幼儿园组织自然活动的有关分析，浅谈如何在幼儿园开展植物的种植活动，以及活动带给孩子的影响。

关键词：种植活动；幼儿成长；亲近自然；关爱生命

一、种植活动对幼儿成长的意义

幼儿园种植活动是幼儿了解大自然环境的重要窗口，在班级中开展种植活动，能有效帮助幼儿接触到自然环境，激发幼儿对大自然的好奇心和对探究大自然科学的欲望。但目前的一些幼儿园种植的活动开展仍存在不小的问题。一些幼儿园种植活动由于对植物种植的重视度不够，而幼儿在活动中更多的也只是做简单的观察和记录，没有自发的深入研究植物间的科学性知识，难以激起幼儿对探究自然的好奇心。

二、对幼儿的影响

（一）培养幼儿探索自然的兴趣

在幼儿园开展种植活动时，让幼儿感受到亲身置于大自然中的感觉，使他们能够触摸到大自然中的一草一木、解放他们的天性。在进行植物种植时，他们会接触到各类有趣多样的种植工具，并且会主动尝试用不同的工具完成自身的种植任务，能有效激发幼儿内心对未知事物的探知欲望和探索能力。

（二）提高幼儿亲近自然的能力

种植活动的丰富，能够让幼儿从小就能自由观察探索自然届中的各类动植物，同时也是幼儿获得丰富自然经验的重要途径，也是他们了解自然的重要窗口。

（三）丰富幼儿了解自然的知识

在开展种植活动的过程中，幼儿可以通过活动认识到各类不同的植物，亲身观察到植物的种子、根部、茎、叶子、花朵等部分。在整个过程中，他们会对植物如何生长、如何存活、如何结果产生无尽的好奇，通过老师和相关人员的讲解，能够丰富他们对植物的认知，通过亲身经历，幼儿对学习到的知识印象也会更加深刻。

三、种植活动如何安排

（一）活动内容

对于植物种植活动，不少学校已经开展很多相关活动，活动内容大多围绕让幼儿利用现有材料和工具进行种植，然后带回家进行照料。但植物最大的特点便是在不同季节下有不同的环境反应，所以植物的种植活动也应当根据不同季节、植物的不同反应进行改换。对于幼儿在不同季节里喜爱的植物类别，包括感兴趣的活动方式我们还缺少一定认识，所以植物种植活动的开展，便是研究如何更好的利用植物种植这一活动主题，围绕其开展有益、安全、健康的项目化四季活动。

（二）活动方法

除了为幼儿提供种子和种植工具，辅助他们进行种植外，还需在不同的季节变化中，针对植物的不同生长习性、反应、特征进行主题活动的延展，用幼儿最感兴趣的点来开展相关活动。对大自然充满好奇是幼儿的天性，他们的兴趣偏好是多变的，因此活动内容不可一成不变，应当灵活变通，不断吸引幼儿参与到植物生长的过程中。而在活动时，教师就只负责指引，让他们通过自己的探究来解决问题。

四、种植活动如何开展

（一）设立自然角

所谓自然角就是在班级中划分一小块特定区域，在这块区域中放入一些容易养活、便于欣赏的植物类型。并且在幼儿进行种植活动后，还可将他们亲手种植的植物放入自然角中供幼儿日常观察和修养维护。班级的自然角是幼儿在室内探索和体验自然的重要场所，是幼儿在有限的环境中进行无限自由探索的一种活动区域。自主学习，自由探索是自然角的重要指标。

（二）开展播种活动

通过平日里对身边各类植物的观察，很多幼儿都会想拥有属于自己的植物，所以幼儿园可以组织幼儿进行播种活动，由老师提供葱蒜、野花等易种植的幼苗，让幼儿按小组选择喜欢的幼苗，在老师的指导下自由播种，之后由小组成员轮流照顾小幼苗并记录，这样在锻炼幼儿动手能力的同时，也增强了他们团体合作的意识以及集体荣誉感。

（三）解决缺水状况

在天气干燥、气温高的时候，正是植物急需补充水分的时节，而在周末班级没有人的情况下，植物在缺少浇水的情况下容易枯萎。为了改善植物缺水的情况，可以组织幼儿制作自动浇水器，通过细细的管道，连接到水壶，通过水流让土壤保持湿润。通过对植物生长环境的观察，能够让幼儿自发的考虑到植物生长容易发生缺水的情况。这样能锻炼他们在观察时学会主动发现问题，并能研究解决问题，这对孩子的观察能力是很大的提升，而这也真正体现出了植物种植活动对幼儿的探究科学知识起到了很重要的推动作用。

（四）保护植物枝干

而植物在生长过程时，也容易发生枝干弯曲的现象，由此可以组织幼儿进行帮助植物挺直腰杆的活动。通过将植物枝干和木棍捆绑在一起，使植物在生长过程中能保持直立生长。在这个活动过程中，教师应当启发幼儿发现植物质感弯曲的现象，但将具体办法的思考交由幼儿。通过自己的思考得出解决问题，在帮助植物成长的过程中，为他们带来了极大的成就感，也鼓励他们在以后遇到需要帮助的地方也能伸出援手。

（五）搭建暖棚活动

由于寒风的原因，很多植物躯干容易出现干裂的情况，如果不重视保护植物，很容易在寒风中枯萎死去，因此可以组织幼儿开展为植物搭建暖棚的活动。用废弃的树枝和塑料袋作为材料，在植物周围搭建起一个防风罩，能够有效保护植物在寒风呼啸的时候，不会出现树干干裂的情况。并且树枝和塑料袋作为材料，既方便并且能起到环保的作用。通过搭暖棚活动，能在锻炼幼儿动手能力的同时，也让他们通过实际行动真正感受到保护植物的重要性。

结语

种植活动的开展，能够加深幼儿对于植物的喜爱，对提高幼儿的科学认知、增强探究能力起到了非常积极的推动作用，在解决活动中出现的问题时，他们也能体会到自己探究后取得成果的成就感，增加了很多自然界的科学知识能力。通过以种植植物为主题的项目化活动，也让教师们在各项活动的体验中，增强了对幼儿兴趣偏好的把握能力，对之后的项目化活动开展有更清晰地实践理念。在我国科技进步越来越快的时代背景下，幼儿越来越难以亲身触摸到大自然。而种植活动的开展能够让幼儿拥有更加多彩的生活、丰富他们的自然知识、培养他们的环保意识。因此种植活动对幼儿的成长与社会的发展有着重要的意义。

参考文献

[1] 吕茜. 幼儿园种植活动与教育价值分析[J]. 考试周刊， 2016（55）：1.

[2] 吴芝玉. 幼儿园种植活动中的合作意识[J]. 学周刊：下旬， 2014（3）：1.