打开文本图片集

摘要：运用文献资料法等研究方法对陕西省高校体育竞赛活动组织管理模式进行研究。如何有效激发高校大学生积极、广泛参与体育竞赛活动的兴趣，怎样构建科学化的、培养平台规范化、系统化的大学生体育竞赛活动组织管理模式，建立起大学生积极参与，提升运动能力，增强体质，是目前高等体育教育工作者值得探索和研究的课题。本文通过对大学生体育竞赛活动组织管理模式进行研究和实践，分析了现状，探讨了优势和实施流程，提出了平台资源建设和问题对策研究，旨在为大学生体育竞赛活动的组织管理提供参考和借鉴。

关键词：大学生体育竞赛、组织管理、优势、实施流程、平台资源、问题对策

1.研究目的

大学生体育竞赛是指在高等学校体育课程之外开展的与课程相关的各类体育竞赛活动，是学生们体育技能和身体素质的相互交流。大学生体育竞赛活动是教育体系的重要组成部分之一，是激励学生们积极锻炼，提升运动能力，培养意志的竞赛活动。大学生体育竞赛活动开展可以有效促进高校大学生体育活动，促进体育教学改革，同时锻炼了学生们赛场上相互拼搏的的能力，培养了学生们的竞赛意识。

学校体育竞赛的发展离不开管理，良性循环的学校体育竞赛离不开科学的管理。美国和日本学校体育竞赛发展良好，除了经济发达外，其重要的秘诀就是抓好管理。人们普遍认为现在是一个“经营与管理的时代”，向管理要效率，向管理要发展，我国学校体育运动竞赛事业的发展，也必须遵循这一规律，必须依靠科学化的组织与管理。近些年，我国青少年体质健康和视力水平持续下降。党中央、国务院高度重视学校体育，党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署，国务院对加强学校体育工作也提出明确的要求。体育竞赛分为非竞技体育运动竞赛和竞技体育运动竞赛，另一种分法分为学校体育运动竞赛与竞技体育运动竞赛。其目标是全面锻炼学生的身体，增强学生体质，掌握体育与健康教育的基本知识、技术、技能，促进学生个性的全面发展，发展学生的运动能力，为国家培养输送体育后备人才。而竞技体育运动竞赛目标是全面挖掘人的潜能，以在奥运会和其他各级比赛中取得好成绩，为国家、集体争取荣誉为核心锻炼运动队伍，检验训练效果，促使出成绩。两者存在本质目标与功能上的区别，根据两者目标的区别，学校体育运动竞赛管理则有双重要求即要从实际需要出发，充分兼顾全民健身与“健康第一”和提高运动技术水平的需要，优先安排学生喜闻乐见、生动活泼、小型多样，层次不一的竞赛活动，以满足不同学生的要求，又要适当保证学校运动代表队的训练和竞赛。

2.研究内容

2.1陕西省高校体育竞赛活动组织管理模式现状

本课题主要以学校体育竞赛活动组织管理为中心，通过对陕西省部分高校的体育竞赛活动组织管理模式进行研究调查，主要从以下两个方面进行分析：

2.1.1学校正规的体育运动竞赛活动组织管理模式分析

通过对陕西省部分高校的走访调查，了解到各个不同学校所采用的体育竞赛管理模式都有不同之处。高校的体育竞赛都有专门的群体竞赛办公室来负责管理，但有的高校对有高水平运动竞赛实施单独管理。也有的高校没有单独设立群体竞赛办公室，学校的体育竞赛活动组织有体育部门直接负责管理。各高校的体育竞赛活动

随着高水平运动员逐渐进入高校，全国和各省市大学生比赛，高校的体育竞赛也出现了分化，形成了校际和校内两种体育竞赛活动组织。正规的体育竞赛活动组织一般由学校（体育部）、团委、学院、书院、系、年级、班级，以及学生的各种社团，体育协会等组织的各种比赛。

近年来高校参加的竞赛项目包括田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、健美操、艺术体操、啦啦操、体育舞蹈、轮滑、定向越野、武术、击剑、围棋、象棋、国际象棋、射艺、电子竞技、航空模型等多项体育竞赛活动。

2.1.2大学生的体育竞赛

高校完善的运动竞赛管理体系也是各项运动竞赛顺利开展的前提条件，对于学校加强体育竞赛活动的管理，提高竞赛活动的社会效益和校园的精神文明建设具有重要的意义。通过对部分高校的走访调查得知，所调查的高校参加的体育竞赛项目参与最多的项目就是田径比赛，其次是篮球、足球、乒乓球、羽毛球和健美操。学校对于体育竞赛的政策决定了各高校体育竞赛队伍的

2.1.3学校非正规体育竞赛活动组织管理模式分析。

高校除了有正规的体育竞赛活动组织，要有学生们自发组织的体育竞赛活动组织，比如以学院，或是书院，各系为单位组织的比赛活动。还有就是学生们自发组织的各类体育协会，他们会定期举办各类赛事，以学院为单位，或是学院内部的比赛，增加学生们相互了解，以赛会友，相互学习的机会。

2.2大学生体育竞赛活动组织管理的优势

通过调查走访，了解各个不同学校所采用的体育竞赛管理模式，分析不同管理模式的可取之处，以便更好地为不同高校的体育竞赛管理模式提供可行性方案。大学生体育竞赛活动组织管理模式的优势在于能够促进大学生综合素质的提高，增强大学生体育锻炼和精神文化生活的乐趣。具体来说，大学生体育竞赛活动组织管理模式的优势主要体现在以下三个方面：

2.2.1大学生体育竞赛活动组织管理模式能够促进大学生综合素质的提高。大学生体育竞赛活动是大学生体育锻炼和精神文化生活的重要组成部分，能够促进大学生身体素质和心理素质的提高，增强大学生的自信心和自我管理能力。

2.2.2大学生体育竞赛活动组织管理模式能够增强大学生体育锻炼和精神文化生活的乐趣。大学生体育竞赛活动是一项具有娱乐性和竞技性的活动，能够让大学生在锻炼身体的同时享受到运动的乐趣，增强大学生的身心健康。

2.2.3大学生体育竞赛活动组织管理模式能够提高大学生的竞技水平和竞争意识。大学生体育竞赛活动是一项具有竞争性的活动，能够让大学生在竞争中不断提高自己的竞技水平和竞争意识，为将来的职业生涯做好充分的准备。

2.3大学生体育竞赛活动组织的实施流程

大学生体育竞赛活动组织的实施流程主要包括以下几个环节：

2.3.1明确组织管理目标和任务。大学生体育竞赛活动组织管理的目标是促进大学生综合素质的提高，增强大学生体育锻炼和精神文化生活的乐趣。因此，在组织管理之前，需要明确组织管理的目标和任务，确定活动的主题和内容。大学生体育竞赛的组织与管理是一个学校各部门相互配合的系统工程。学校教务处、团委、体育部、指导教师团队以及参加体育比赛的学生，必须在学校的主管部门领导下，充分调动各级职责部门，严密部署，整体规划，各尽其职，相互协作。高校在对体育竞赛实施的过程中要实行学校、团委、体育部、各学院（系）教练员三级管理，相应的整个竞赛分为三个阶段，体育竞赛报名、体育竞赛的举办以及赛后总结三个方面。

2.3.2制定组织管理计划和方案。制定组织管理计划和方案是大学生体育竞赛活动组织管理的重要环节。在制定计划和方案时，需要考虑到大学生体育竞赛活动的特殊性和复杂性，制定出符合实际情况的计划和方案。

2.3.3组织管理实施和监督。在组织管理实施和监督过程中，需要注重协调各方面的关系，加强组织协作和管理，确保大学生体育竞赛活动组织管理的顺利进行。

2.3.4总结和评估。在大学生体育竞赛活动组织管理结束后，需要对活动进行总结和评估，以便更好地改进和完善组织管理模式，提高大学生体育竞赛活动的质量和水平。

不同的学校体育竞赛活动的组织也相应不同，充分了解和掌握体育竞赛活动组织的实施流程，为大学生体育竞赛活动组织管理模式的优化和实践，提供理论基础.

2.4大学生体育竞赛活动平台资源建设

大学生体育竞赛活动平台资源建设是大学生体育竞赛活动组织管理的重要环节。大学生体育竞赛活动平台资源建设主要包括以下几个方面：

2.4.1建立多元化的活动平台。大学生体育竞赛活动平台应该具有多元化的特点，包括体育竞赛、文化娱乐、社会实践等多种活动形式，以满足大学生多元化的需求。

2.4.2提供全方位的服务。大学生体育竞赛活动平台应该提供全方位的服务，包括场地租赁、器材租赁、教练指导、赛事组织等服务，以满足大学生的需求。

2.4.3建立完善的管理体系。大学生体育竞赛活动平台应该建立完善的管理体系，包括人员管理、财务管理、安全管理等方面，以确保大学生体育竞赛活动的安全和有序进行。

在相关理论研究的基础上，依托现代信息化建设手段，建立完善体育竞赛硬件和软件平台的建设，借助科技竞赛平台，体育教师和学生的实践动手能力都能得到提高，相应地，学生的参与能力、体育竞赛素养、教师教学训练水平都会得到不同程度的提升。

3.结果分析

3.1大学生体育竞赛活动组织管理模式存在的问题

3.1.1高校体育竞赛组织管理体系不健全

对于高校的体育竞赛来讲，部门管理的规范化、科学化在很大程度上就决定着学校体育竞赛成绩的好坏。对目前陕西高校组织的体育比赛形式进行分析发现，体育竞赛管理体系僵化、比较单一，竞赛的组织单位没有对其进行统筹协调，在管理上存在漏洞；而且很多高校对于体育比赛不重视，可有可无，在教练员配备上，资金以及物力上投入的很少，学校的政策和配套设施跟不上，满足不了体育竞赛的需求；对于教练员和参赛学生的激励措施不完善，奖励不到位，导致教练员和学生的积极性都不高。

3.1.2教练员队伍建设不完善

教练员能力高低是大学生体育竞赛顺利开展的重要条件之一。陕西很多高校并没有建立专门的体育竞赛管理团队，这就导致了体育竞赛的训练工作比较分散；大多数高校体育教师对于体育竞赛训练了解的程度有限，其训练和指导方式方法不能满足当今大学生体育竞赛的需求；缺乏专业的指导教师，指导体育竞赛师资队伍的学历和运动水平结构不合理；有的高校体育竞赛活动很少。

3.1.3体育竞赛前期工作准备不充足

参加体育竞赛前期准备也决定着相关工作的开展进度。例如：在举办校内比赛过程中，很多形式的竞赛开始选择线上线下混合模式，即通过前期宣传明确高校竞赛队伍，随后开展线上竞赛和院校两级比赛可以采用线下竞赛，线上收集打磨展示作品，或者在线上发布比赛通知。但不同队伍进行线下比赛，这一过程中因一些二级学院的前期准备不足，并未充分发挥线上线下竞赛模式的作用，使得竞赛难以顺利进行。

根据我国国情，以及国内高校体育竞赛活动的现状，结合国外一流大学在大学生体育竞赛活动组织管理上的先进成分，建立适宜的理想化的组织管理模式。提出了可供选择的大学生体育竞赛活动组织管理的基本模式及理想模式，并就理想模式的基本框架、运作优势、运作机制、经费来源、监督与保障措施等问题提出了对策建议。

3.2体育竞赛管理的对策

3.2.1建立完善的管理体制。大学生体育竞赛活动组织管理应该建立完善的管理体制，包括人员管理、财务管理、安全管理等方面，以建立一个科学、合理的管理体系。

3.2.2提高管理经验和管理人才。大学生体育竞赛活动组织管理需要有专业的管理人才，应该加强管理人才的培训和引进，提高管理经验和管理水平。

3.2.3合理配置资源。大学生体育竞赛活动平台资源应该合理配置，注重平台建设，提高资源的利用

作者简介：

胥红艳，女，1979年7月，新疆阜康人，副教授，研究方向：体育教育与人文。

基金项目：此文为2021年西安电子科技大学年教育教学改革研究项目，课题号C21179。