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摘要：党的十九大报告指出，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。随着互联网科技的不断发展以及金融机构、金融公司的不断改革，金融行业对金融人才提出了新的时代要求。本文以财经类高校团支部为研究对象，采用问卷调查并以访谈作为辅助方式分析新时代财经类高校基层团组织的建设特点与现状，着重分析财经院校学生对于团支部在活动构建、个人培养、日常工作等方面的开展情况，创新性提出“金融＋”青年概念，通过擦亮“红”的底色、立足“活”的现实、突出“专”的特点，为高校共青团培养新时代金融专业“时代新人”提供新的路径。

关键词：时代新人；金融科技；金融人才培养。

一、引言

2017年10月，党的十九大报告指出，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”。这一重要论断，是党对新时代教育工作的深刻把握，进一步丰富了“抓好后继有人这个根本大计”的具体实施路径。2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上的讲话中对新时代共青团提出了要求，要做到坚持为党育人，自觉担当尽责，心系广大青年，勇于自我革命。2022年10月16日，中国共产党全国第二十次全国代表大会胜利召开。习近平代表第十九届中央委员会在中国共产党第二十次全国代表大会上作的报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。总书记的讲话立足于国家发展新阶段，为培育时代新人指明了根本性方向。党中央在重要场合多次提及培养“时代新人”，足以体现出其重要性。本文根据以往对时代新人的研究，提出了新时代培育“金融＋”青年人才的路径。

二、文献综述及理论基础

1．“时代新人”的内涵

“未来属于青年，希望寄予青年。”“时代新人”是实现中华民族伟大复兴的关键点。如何培养时代新人，首先应当弄懂什么是“时代新人”。

时代新人是在党的十九大的报告中提出的。报告中，习近平总书记明确指出：“培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”在这里，首次出现了有关“时代新人”的概念。

关于“时代新人”的使命，学术界涌现出许多不同的观点，总的来说，可以从以下五个维度对“时代新人”的内涵进行解读。

“时代新人”具有崇高的爱国主义情怀。冯淑萍（2019）认为，新时代下，为进一步坚持我国深化改革扩大开放，同时承担起推动构建人类命运共同体的历史使命，时代新人必须是拥有“天下观”的爱国者。在新时代背景下，其“天下观”体现在爱国和爱党、爱社会主义高度统一。同时，时代新人在弘扬爱国主义时，既要立足民族，又要面向世界。时代新人应同时具有家国情怀与人类关怀（冯刚，2021）。所谓家国情怀，体现在中华文化海纳百川、有容乃大的胸襟，崇尚的四海一家、天下为公的精神；而人类关怀则体现在中华文化具有博采众长、兼收并蓄的传统，在尊重各国历史特点、文化习俗，尊重各国人民选择的发展道路的前提下，践行以构建人类命运共同体为大背景的新时代的爱国主义。

“时代新人”具有远大理想和坚定信仰。冯秀军（2019）认为，“时代新人”应该从历史规律中发现历史必然性，认识到社会发展方向和趋势，从而树立起对中国特色社会主义道路的坚定自信。“时代新人”应在准确把握我国国情和历史规律的基础之上，以崇高的理想信念为指引，进一步承担起历史使命与时代责任，将自身前途与国家的命运、与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧紧联系在一起，树立起中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想（王宝鑫，2018）。

“时代新人”肩负光荣的历史责任使命。党的十九大报告在提出了“时代新人”这个概念时，也对这一概念做出了最直接的定义：“时代新人”本质上是“担当民族复兴大任的时代新人”。“担当民族复兴大任”就是对“时代新人”内涵的一种阐述（刘建军，2019）。潘玉腾（2019）认为，责任担当是一种时代精神，时代新人要立身做人，就要敢想、敢为、敢当，主动承担民族复兴历史重任。同时，自觉担当民族复兴大任也能够为“时代新人”指明正确方向，凝聚强大的精神力量，提供科学实践路径（王宝鑫，2018）。

“时代新人”富有勇敢的奋斗开创精神。新时代的奋斗精神是习近平总书记对中国共产党精神风貌的科学概括，深刻回答了新时代中国共产党人究竟以什么样的精神状态建设中国特色社会主义这一重大时代课题，为新时代以昂扬奋进的精神状态建设中国特色社会主义思想引领和行为遵循。新时代的奋斗经验已然成为时代新人成长成才力量之“源”（潘玉腾，2019）。“走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”这一表述也是“时代新人”的重要内涵之一（刘建军，2019）。

“时代新人”具有专业的实干创新能力。道不可坐论，业不可空谈。唯有脚踏实地地干，全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦才能实现。有本领，肯实干，是时代新人承担民族复兴大任，为国家和人民作贡献的基础（冯淑萍，2019）。时代新人是文化创新、知识创新、技术创新的主要力量，应当增加自身的思辨能力、鉴别能力、实践能力、理解能力，注重培养问题意识、批判精神和创新能力。

2．新时代金融人才的内涵

党的十八届三中全会以来，随着互联网科技的不断发展，我国不断深化金融行业改革，中国金融业呈现出了以金融科技为主的新局面，迎来了新挑战。面对互联网金融快速发展的挑战，传统金融企业必须革故鼎新，在不断创新中应对新的冲击。因此，金融业创新与融合的新形势也对新时代金融人才培养提出了新的要求（汪连新，2015）。

新时代金融人才需要拥有复合的专业知识。王东升（2008）指出，金融行业电子化程度的提高需要掌握电子金融业务技能的复合性、综合性人才，包括计算机能力、数理能力、外语能力等等。因此，金融人才的培养应当顺应时代，对已有的培养模式创新，强调搭建起以基础理论、实际工作技能、社会适应性和综合素质四个模块为主的培育体系。（王晓军，2008）。

新时代金融人才需要拥有卓越的创新能力。新时代以来，金融机构和金融科技公司持续深不断创新，逐渐形成了以大数据、人工智能、区块链等为主要特征的新环境，以金融科技为主体的金融产品逐渐壮大，金融行业业态呈现良好发展态势，对创新型金融科技人才的需求与日俱增。因此，新时代金融人才的培养体系应当根据时代特点及时调整现有知识体系和结构，建立起以金融科技为主的培育模式（彭芸，2021）。

新时代金融人才需要拥有良好的应用能力。《中国金融科技人才培养与发展研究报告》显示，我国金融科技人才存在供需不匹配，人才短缺，特别是应用型、实践型人才占比较低等突出问题。郭福春（2016）指出，金融人才的培养应当遵循应用型原则，旨在培养能够同时熟练掌握金融专业知识和计算机专业知识，并且能够将专业知识应用到实践中的复合型人才。这样的培养模式对于新时代下金融科技人才的培养模式探究具有重要意义。因此，新时代金融人才的培养应当明确金融人才的定位行业对其的要求，坚持以市场需求为导向。

新时代金融人才需要拥有广阔的国际视野。科学技术的发展，使得以互联网为核心的“金融科技”领域得以崛起，加快了金融全球化、国际化的的步伐。面对金融行业日新月异的发展。世界上大部分地区如北美洲、亚洲、欧洲区域的一些国家纷纷出台有关助推金融科技发展的政策，使得在近20年来金融科技领域的成效得以稳步提升，为金融行业做出了不凡的贡献。金融科技相关产业链不断延伸，规模不断扩大，因此，金融科技已经成为助推世界经济的重要力量。彭芸（2021）指出，国际化是双向的国际化，在我国“引进来”和“走出去”的发展战略下，资本市场和产品市场的国际化趋势不断加深，这就决定了在新时代下我国对国际化金融人才的需求日益剧增。

三、研究对象和研究方法

本研究以财经类高校团支部为研究对象，采用问卷调查并以访谈作为辅助方式分析新时代财经类高校基层团组织的建设特点与现状，着重分析财经院校学生对于团支部在活动构建、个人培养、日常工作等方面的开展情况，在借鉴我国财经院校培养方案的基础上结合调研对象群体特点，创新性提出“金融＋”青年概念，通过擦亮“红”的底色、立足“活”的现实、突出“专”的特点，为高校共青团培养新时代金融专业“时代新人”提供路径。

本次调查向本科生、研究生随机发放问卷300份，收回有效问卷292份。调查所用问卷为自制问卷，共设置11个问题，从团支部在活动构建、个人培养、日常工作、改进措施四个方面反映财经类高校团支部与大学生互动情况。

四、财经高校团组织培育“金融+”青年人才现状分析

1.团支部开展团日活动频次较低，形式趋于固定化

团日活动以团支部为单位，通过一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团基本活动有益于德智发展的活动，以此提高大学生思想政治水平和综合素质（张昱，2009）。调查结果显示，参与调研的292名同学中，每年只参加一次团日活动的人数比例高达10%，而一年参加两次团日活动的人数比例达到36%，一年三次及以上的人数比例仅为45%。从统计数据可以看到，团支部组织团日活动整体上缺乏主动性，仅仅将团日活动作为团支部的规范任务，而忽略了团日活动本身强化团员政治意识的基础功能。当前，部分团支部为了将各项工作指标量化，以此保证团日活动的各项工作正常推进。而对于高年级学生而言，大部分学生在当前的社会环境下面临着较高的就业压力与升学压力，因此对团日活动缺乏精力和热情。同时，部分团支部也抱着“能省则省”的观念应付了事，导致团日活动有名无实。

2.团支部开展团日活动形式单薄，团员积极性较低。

调查结果显示，高达72%的同学认为团支部开展团日活动的形式较为单一。其单一的表现形式体现为两个方面：一是因为大学生面临升学压力与工作压力，少有团支部能够将日常精力用于组织团日活动，导致团支部组织的活动大多内容枯燥、形式单一；二是当前团日活动存在重娱乐、轻内涵现象（张昱，2009）。目前，高校团员学生呈现出喜欢个性的事物的趋势，而对于以强调共性为主思想教育则难以产生兴趣。不少高校为吸引更多的同学参与到团日活动中，打着“丰富活动形式”的旗号在组织开展团日活动时效仿电视综艺节目、娱乐节目，在活动中加入过多的娱乐活动，逐渐形成了“重娱乐、轻教育”的局面。团日活动应当充分发挥“思想阵地”的作用，以提高团员的政治素养为主要目的。这种“重娱乐、轻教育”的局面，看似提高了同学们参与团日活动的积极性，实则使团日活动失去了思想内涵，未能够达到预期的思想教育目的。

3.团支部对个人发展指导较为欠缺，工作效果不明显。

团支部应该充分发挥战斗堡垒作用，立足基层，注重实效，面向广大团员，助力青年健康成长。团支部中，特别是辅导员老师，作为大学生校园生活中距离最近的监督者，对大学生发展有着至关重要的作用。调查结果显示，学生所在团支部的负责老师（辅导员老师）对于自己个人发展的培育满意程度，有47%的同学认为并不尽如人意。部分同学认为自己所在团支部的辅导员老师对于个人情况并不了解，对于学生的未来规划没有主动上心；辅导工作千篇一律，没有针对个人发展前景进行良好地辅导工作。

同时，对于自己所在团支部的工作开展情况，有52%的同学并不满意，团组织的工作能力、工作效果有待进一步提高。

4.团组织凝聚力下降，团员意识淡薄

由于以上原因的共同影响，当前团支部呈现出团组织凝聚力下降，团员意识淡薄的现象。调查结果显示，仅有11%的同学对自己所在基层团组织的工作较为了解或很了解，有60%的同学均不太了解其日常工作。实际上，团日活动作为团员重要的“思想建设基地”，其内容应当贴合团员生活实际，不应浮于形式，更应落在实处。

同时，约50%的同学表示不太愿意加入到基层团组织的工作当中。随着社会压力的不断增强，大学生更倾向于将自己的经历投入到自身学业、就业等方面，而忽视了团组织的建设。

五、高校团组织培育新时代“金融+”青年人才的路径

1.擦亮“红”的底色，强化思想政治学习，根植红色金融观念

习近平总书记指出：“历史是最好的教科书”“中国革命历史是最好的营养剂”。高校共青团应通过“红色金融耀百年”系列特色课程，全面贯彻党的教育方针，不断推动红色文化铸魂育人，在立德树人新发展中探索新路径，在奋斗开拓新征程中实现新作为。高校共青团应教育引导学生赓续红色血脉、传承红色基因，始终在政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中。

2.立足“活”的现实，注重社会服务，增强理论联系实际能力

悠悠民生事，枝叶总关情。习近平总书记强调：“要坚持理论性和实践性相统一”。重视金融理论的实践性，就要用好“活”的现实，立足新时代中国特色社会主义生动实践，将亿万中国人正在书写的时代篇章作为鲜活素材，高校共青团应组织学生深入基层，助力精准扶贫、感悟乡村振兴，在实地走访中加深青年团员干部对于党、国家、民族取得巨大成就的自信和自豪之情。使青年团员干部将论文写在祖国大地上，深入研究农村金融等时代课题。

3.突出“专”的特点，聚焦金融品牌活动，注重金融综合素质提升

习近平总书记提出大学生应“增加自己的知识，这样将来走向社会才能取得更好的成绩”。高校共青团应聚焦学科特色，提升金融学子综合素质。共青团组织应继续依托学院举办各类型国际性金融论坛峰会，完善相关金融赛事，通过金融品牌活动，在活动中不断提高学生综合素质能力，从而提升新时代青年人才培养质量。

六、结论

本文运用问卷调查方法分析发现高校团支部存在开展团日活动频次较低，形式趋于固定化、团支部开展团日活动形式单薄、团支部对个人发展指导较为欠缺，工作效果不明显、团组织凝聚力下降，团员意识淡薄等问题，针对财经院校团支部这类群体，提出高校团支部培育“金融＋”青年的路径，通过擦亮“红”的底色、立足“活”的现实、突出“专”的特点，更好地助力新财经时代新人的成长。

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