摘要：学前家庭教育是儿童道德教育和习惯养成的重要基础，也是个体的基本生活能力培养的开始。学前家庭教育注重对儿童个体思维、生活态度、处事方式的正确引导，而不是一味地传授和推广教育，要明确儿童的兴趣，以趣味化的方式进行教育，充分利用学前家庭教育的优势。以下是关于幼儿园幼儿家庭教育的一些问题和解决办法。

关键词：儿童；家庭教育；重要性；教育方法；原则

前言：

在人的整个成长过程中，早期的学前教育是个人人格完善、社交能力培养的关键环节，它具有早期教育、义务教育所没有的显著功能，是学校教育的有力帮手，两者相辅相成，密不可分。父母应该持续改进自己的教育方法，针对儿童的先天特点，优化教学策略，及时发现日常教学中的问题，避免误导孩子的性格、心智、习惯，造成不良的影响。然而，目前幼儿园的家庭教育还存在着一定的问题，需要父母认真地发掘、研究这些问题，以弥补目前存在的不足，使其发挥出最大的作用。

一、当前我国儿童家庭教育面临的问题

家庭教育因其在教育中的突出地位和明显的培养优势，在养育儿童的全过程中占有重要的位置。同时，父母与儿童的生活习惯、生活环境也会对其人格的塑造和思考产生潜移默化的影响。但是，由于人口增长、科技进步，人们在学习、工作中面临的竞争压力也日益增大，这就使得父母形成望子成龙、望女成凤的心理，过度的期待，甚至是剑走偏锋，都会导致家庭教育的目标丧失其应有的意义与价值，从而引发一系列的教育问题。

（一）对儿童个体发展的主观性假定

大部分的家长都深深地被传统的教育观念所影响，他们自私地认为，预先设定好的学习方案是为了让儿童在自己的人生和社会中进行试验，这是一种严重的责任，而忽略了他们与父母之间的思想观念上的差别。在这个时候，主观上假定幼儿个体发展的方向，而忽略了幼儿的喜好与兴趣，盲目追求优质、全面的教学模式，盲目使用网上编写的“无脑培养”策略，不但会让儿童丧失学习的积极性和积极性，也会导致他们的逆反心理。

（二）幼教的内容太单一

跨越千百年，儿童的家庭教育始终是以培养和拓展为目的，而导致儿童的学习内容太单一，不利于培养和发展幼儿的综合素质。父母只注重儿童的科学知识、生活知识和卫生知识，运用多种学习工具和网络游戏的方式，来促进知识的全面掌握和巩固，从而提高学生的逻辑思维水平。然而，儿童的智力和知识只是得到了单方面地拓宽，行为规范、道德、法律意识等方面远比扩展的知识广度和层次要少得多，这与社会全面的人才培养策略相违背。

（三）儿童学期教育的终极目的是虚荣与兴趣

家长是儿童一生中最早的教师。幼儿的早期行为和习惯都是通过对家长的观察和模仿而形成的，有些家长在日常生活中的错误观念和观念也会对儿童造成影响。现在，“别人家的小孩”这句话在社会上非常普遍，它给许多儿童造成了困扰。这一句话直接反应了父母的攀比、自负心理，往往会把儿童的学业状况、能力与别人相比，从而使儿童产生学习压力和心理负担。相反，父母为了掌握社会的主动权，私下给子女开设各种补习班、兴趣培训班，以牺牲儿童的美好童年为代价，换取短暂的虚荣心和一时的爱好，这是对学前教育的一种彻底的歪曲，让幼儿丧失与同龄人的交往、游戏、玩耍的时间，不利于对儿童的社会技能的培养和训练，严重影响了他们的成长

（四）对儿童的过度保护造成了溺爱

因为计划生育政策是从改革开放初期开始实施的，所以我们国家一直在实施计划生育，并且一直持续到现在。现在的家庭基本都是独生子女，很多人都是三代人住在一起。父母、祖父母和外祖父母要共同照料儿童，并满足他们的需求。受到家长过分呵护和热心的影响，儿童会变得骄横、自我管理能力低下、不能主动接纳他人观点、不会自觉地发现自己的缺点，甚至会变成一个巨婴。这和暴力教育的方式正好相反，但是不管是好的还是不好的，它们都有问题。学前教育的目标是培养和训练儿童的各种能力，而不是单纯的排斥与逃避。

二、处理学前教育方面的问题

（一）了解正确的育儿观念，树立科学的教育观念

正确的教育观念，科学的育儿观念，是对儿童进行正确教育的先决条件。科学发展观的教育不能仅限于培养幼儿的智能，更要重视对幼儿进行德育与文化的培养，使幼儿逐步建立健全的人格，使幼儿能够尽情地享受人生，养成优良的品格。

（二）采用适当的教育方式，以宽容和严谨的原则

幼儿家庭的早期教育并非一成不变，但是有几个基本原理是一定要掌握的。家庭教育既可以满足儿童的合理需要，又可以预防儿童的不当行为。幼儿园的教育以关爱儿童为本，以关爱为中心，使儿童在家庭和受教育中获得成功的经验，永远都是快乐的成长。与此同时，我们也要适当地引导和改正一些伦理问题，避免过分严厉或过分放纵，做到不过分严格也不过于溺爱，从而让儿童能够健康的成长。

（三）采用适当的教学方式

家长经常犯的一个错误就是，告诉孩子不能做什么，但是没有告诉孩子应该怎么做。尤其是在教育子女方面，一旦儿童有一点过失，就会受到惩罚，甚至毒打，期望能改正他们的不良习惯。尽管这看起来很管用，但是儿童自己却不能明白错误在哪儿，这会让他们心理感到很难受。所以，一个合理的办法就是给儿童解释，他犯了什么错误，为什么要惩罚他，还有父母为什么要教育他。其次，要让儿童知道应该怎么做，将来他再碰到类似的问题时应该怎么做。只有如此，才能让儿童健康成长。

（四）创造一个温馨的家庭环境

正所谓，父母就是儿童的楷模，他们的一言一行都会对儿童的行为造成巨大的影响，儿童会在不知不觉中模仿父母，从而形成儿童自己的行为习惯、道德观念。首先，要合理安排儿童的日常生活，让孩子真正体会到家庭的气氛；其次，要多和孩子一起参与读书等各种活动，培养他们的兴趣；最后，家长要注重自己的行为举止，树立榜样，做好表率。

三、结论

幼儿园的家庭教育是一个人的教育过程的开始，父母要承担起家庭教育的责任，深刻地探讨当前家庭教育中的问题，结合社会的要求，制定出一套完善的改进对策，实现儿童综合能力素养的提升。父母可以通过对儿童选择的尊重，杜绝对儿童个人自由的完全控制，保持教育态度与观念的统一，对幼教内容进行重新检讨与规划，重视各种教育思想的相互融合与渗透，对儿童各方面的基本素质进行培养与锻炼，从而达到德智体美劳的全面发展。

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