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雷锋精神指引下的大学生职业生涯规划探索

赵森浩 张世超
  
江苏广播电视报·新教育
2022年38期
辽宁沈阳 辽宁大学 110036

摘要:伴随着时代进步,雷锋精神不断融入了新的时代原素,对大学生职业生涯规划有着极为重要的指导意义。本文通过调研研究的方式,对大学生职业生涯规划现状和对雷锋精神领悟情况进行问卷调查,剖析两者互促关联,并搭建雷锋精神指引下的大学生职业生涯规划新模式,为更好地开展大学生职业生涯规划指明方向。

关键词:雷锋精神;大学生;职业生涯规划

一、前言

雷锋精神是中国共产党人精神谱系的伟大精神之一,激励着一代代人学习、宣传和践行、成长、成才和发展,伴随着社会进步,雷锋精神不断与时代融合,内涵更加深厚丰富、与时俱进,是当代大学生常学常新的伟大精神。2022年,辽宁省提出并深入阐释了辽宁“六地”红色文化,其中就包括“雷锋精神发祥地”,由此可见,雷锋精神具有极其重要的文化内涵和时代价值,是传承红色基因、赓续精神血脉的重要载体。

由于经济社会快速发展、经济结构调整,以及近年来新冠肺炎疫情影响对全球经济重创等因素的叠加,当代大学生的就业心理、去向和形势都发生了深刻变化,“有人无岗”“有岗无人”的现象屡见不鲜。为了深入探究当代大学生职业生涯规划新路径和新方法,本文以新时代雷锋精神为切入点,采用调查研究的方式,全面、深入解析学习雷锋精神和做好大学生职业生涯规划的内在关联,明确两个互促推进的结合点,并据此构建起雷锋精神指引下的大学生职业生涯规划的新模式,为此类课题研究提供新的视角和有力支撑。

二、研究思路

本文采用调查研究的方法,结合新时代雷锋精神和大学生职业规划两个方面,设计调查问卷,并以当代大学生为调研对象,围绕职业偏好、职业动机、具体规划、对雷锋精神的理解等多个方面,全面了解当代大学生的职业生涯规划现状和对新时代雷锋精神的领悟,以职业生涯规划现状的问题为导向,找寻与新时代雷锋精神有效结合点,由点及面,逐步拓展,搭建能够有效指导大学生职业生涯规划的新模式、新路径,从思想教育的角度,将大学生职业生涯规划推向新的方向。

本次调查问卷设计题目20题,发放问卷837份,线上发布665份,线下发布172份,回收问卷764份,其中,有效问卷711份,调查群体65.89%为本科生、34.11%为硕士研究生。经过对收回的有效问卷的整理,并结合雷锋精神和大学生职业生涯规划现状,提出以下四个特点:

(一)倾向利己

调查结果显示,75.79%的大学生将收入作为职业选择动机首位,19.36%的大学生更看重行业和岗位的社会地位、影响力等,实现个人人生价值和社会价值占比较少。对于雷锋崇高理想、爱岗敬业的精神的理解和认同,66.58%的大学生表示“认同,但实现较难”。由此可见,大学生在认同要树立崇高的职业理想,但是在实际中,很难将此作为首要的职业选择动机。

(二)倾向软实力

调查结果显示,人际沟通能力是当代大学生认为最为重要的职场技能,而将专业能力和学历职排在首位的同学占比42.32%。对于雷锋刻苦钻研的“钉子”精神,73.26%的大学选择“认同,并了解其内涵”。关联两题选择情况,不难看出,大学生突显人际交往等高情商软实力,而偏弱化专业技能、持续学习能力等硬实力。

(三)适应工作的积极性不足

调查结果显示,面对工作和个人预期存在差距,66.29%的大学生选择“态度坚决,更换工作”,31.98%的大学生选择“找自己差距,寻求磨合”,进一步印证了当前大学生“裸辞”现象日益突出。对于雷锋“在工作上,要向积极性最高的同志看齐”,33.49%的大学生表示“认同,可以做到”,28.21%的大学生选择“比较认同,尽量做到”,仍有5.56%的大学生选择“认同,做不到”,由此可见,大学生在与岗位磨合适应过程中仍然存在一定问题。

(四)缺乏全局的规划设计

调查结果显示,45.78%的大学生清楚并能够设计职业生涯,并以目标为导向,按部就班制定和执行各阶段的就业目标。另有,33.59%的大学生认为全过程的职业生涯规划无太大必要,可根据实际情况灵活处置。对于雷锋同志如何达成个人职业目标,大部分同学无清晰认知。

三、构建模式

(一)志存高远、树立远大的职业理想,响应国家号召,到祖国最需要的地方建功立业

青年大学生要学习雷锋同志爱党爱国、热爱社会主义的崇高理想,坚定全心全意为人民服务的信念,要坚决摒弃利己主义,不以个人利益为前提,而是要心怀家国,以为国家建设贡献力量为个人的职业价值追求,积极响应党和国家的号召,扎根基层、服务地方,脱贫攻坚、助力乡村建设,科技攻关、为产业升级赋能等等,努力在工作中实现个人价值。

(二)提升技能、练就过硬的专业本领,具备快速适应岗位和复杂工作的能力

要像雷锋同志一样,始终在职业能力建设上下苦功夫、下真功夫,要广泛了解目标行业和岗位的发展前景和现实需求,对标对表个人综合素质,寻找短板弱项,积极抱以虚怀若谷的学习心态和“钉子”精神,持续学习,并知行合一,在理论和实践中,不断夯实个人专业能力,练就过硬本领。

(三)爱岗敬业、坚定干事创业的信念,扎根岗位攻坚克难,不断创新

新时代为青年大学生提供了展示自我的广阔天地,青年要秉承雷锋爱岗敬业、自强不息的职业理念,在职业生涯过程中,不断磨练自己的韧劲和干劲,坚定“干一行爱一行”的信念,摒弃三分钟热度的浮躁心态,树立职业信念感,不畏困难,迎难而上,不断提高发现问题和解决问题的能力,不断培养创新思维,积极参加科技竞赛,学会用创造力改变生活。

(四)统筹谋划、落实各阶段目标任务,多措并举推进就业目标达成

大学生职业生涯规划是一项系统工程,要将雷锋精神贯穿全过程,和结合段的目标任务有机结合,把雷锋精神内化无形,持续培养大学生对待职业、生活、学习的乐观积极心态、格物致知的求学精神和攻坚克难的优秀品质,按照循序渐进的思路,对大学各阶段的目标任务进行细化、深化、实化,进一步靶向提升,用雷锋精神指导各阶段目标达成。

参考文献:

[1]唐倬,凌富亚.雷锋精神融入高校思政教育的时代价值及路径探索[J].成才之路,2022(30):33-36.

[2]孙艺萌.大学生职业规划与就业指导分析[J].人才资源开发,2022(20):74-76.

[3]刘梦鑫.新时代大学生职业规划能力培养路径研究[J].产业与科技论坛,2022,21(18):187-188.

[4]辛彦军,孙婧.高校以雷锋精神培育时代新人的路径研究[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2022,44(03):106-109.

[5]周艳芬,王洪龙,李金莹.新时代雷锋精神融入高职院校立德树人价值探析[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(03):1-3.

基金项目:沈阳市哲学社会科学专项资金资助项目(SY202212Q)。

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