摘要：新冠疫情结束后，大学生就业问题日益突出。在这种背景下，地方本科院校与部署高校之间存在着一定的差异，表现在就业率、薪资待遇和岗位稳定性等方面。因此，本文旨在进行对比分析，探究对地方本科院校大学生就业的影响因素。为了更全面地描述这种差异，我们采用二元Logistic回归模型来解释可能影响大学生就业的因素。通过比较各个因素对地方本科院校毕业生的影响程度，我们将得出一个更加准确的结论，以指导相关政策制定和教育管理实践。本研究将为深入分析大学生就业问题提供有力支撑，并为促进他们良好就业发展提供参考依据。同时也会有助于各地政府和高校探索更有效的就业扶持措施，以满足社会需求和人才培养要求。

关键词：地方本科院校；毕业生；就业难；参考依据

1研究背景与意义

1.1研究就业问题的意义

在当前经济全球化和数字化的时代，就业问题已经成为社会关注的焦点[1]。由于未来高校毕业生数量的增加和新就业岗位的不足，年轻人找工作的难度日益增大，使得他们面临了沉重的就业压力。此外，许多学生毕业后出现“慢就业心态”，无法迅速适应竞争激烈的现实就业市场。这主要是因为他们缺乏足够的就业技能和经验，导致他们与其他求职者相比处于劣势地位。

为了有效缓解当前紧张的就业局面，需从多个方面促进增加就业机会，包括政府采取相关政策，鼓励企业扩大招聘规模并提供更多的工作机会。同时，个人也需要积极提升自身的专业能力和综合素质，在求职过程中展现出更强的竞争力，提升就业能力。

本文旨在深入了解当前社会求职市场的形势，探讨影响毕业生就业的各种因素，为提高毕业生的就业质量提供科学、有效的指导。一是帮助大学生清晰自我定位，对于大学生而言，刚毕业对人生的选择还存在许多疑惑，可能也不甚明确自己职业规划和发展方向。本文借鉴过去的就业经验和关于基层就业和自主创业等相关政策，帮助他们明确自己的优势特长、职业目标以及当前的就业市场需求。二是对毕业生就业和创业政策制定提供依据，在地方经济发展缓慢、社会资源升级匮乏的情况下，西部计划三支一扶计划，大学生仍大有可为。三是促进大学生为社会发展做出贡献，毕业生人才资源的重要性不言而喻，通过研究就业问题能够培育大学生积极向上、勇于创新和自我发展的意识，提高自身素质和能力，积极适应社会和市场需求，从而更好地为国家和地方的经济、文化与社会发展做出贡献。四是促进社会稳定和发展，毕业生就业问题是社会稳定和繁荣的重要因素。在现代社会中，学历已经成为了一种基本的社会资源，解决大学生就业难题，可以有效减少社会矛盾和不稳定因素，提高整个社会的活力和创造力，推进毕业生就业还能缓解就业压力、促进消费升级，推动社会经济可持续发展。

1.2疫情结束后对大学生就业造成的影响

疫情期间，许多企业都面临巨大的挑战和困难，导致一些企业停业或者裁员，从而对就业市场造成了直接的影响。更重要的是，在疫情结束之后，各行业中失去的工作岗位并不会立即得到恢复，这也会使得就业市场上人才竞争更加激烈，就业机会相应减少。

由于疫情期间许多公司开始尝试转型、数字化、自动化等方式，这也会使得就业需求发生变化。许多行业可能需要更多的技术型人才来适应新的工作模式，而传统的劳动力则将会受到较大的冲击。

在如此的背景下，大学生就业面临困难和压力，容易出现就业焦虑等心理问题。因此，大学生需要加强自身心理素质和知识水平的提升，积极寻找与自己专业匹配的岗位，同时也要关注市场上的新兴职位，适时调整自己的职业方向，并积极参加相关的培训和实践活动，以便更好地适应新的就业形势。

1.3地方本科院校毕业生就业劣势分析

“教育的目的不仅在于培养知识和技能，更在于为学生未来的职业生涯提供助力。”随着高等教育的普及，越来越多的学生选择就读地方院校。然而，这些院校面对的就业竞争压力往往比名牌高校更严峻，毕业生就业困难成为了一个突出的问题。地方本科院校毕业生有几方面的劣势，一是社会认同度低，地方本科院校在国内知名度和声誉相对较低，其毕业生往往受到用人单位和雇主的信任程度也相应较低。此外，地方本科院校所处的教育规模相对较小，研究制定并实行科学严谨的训练计划的能力有限，导致学生的理论与实践培养不够充分，背景不足以满足企业需求。二是就业有地域性，地方本科院校位于经济欠发达或偏远地区，使得就业机会比大城市的同等职位相对更少，从而降低了毕业生拿到优质工作机会的概率。另一方面，由于地理位置的因素，毕业生要么需要去其他城市或地区寻找工作机会，要么就得在当地接受较少的薪资和不高的职位，进而导致了毕业生的收入水平普遍偏低。三是就业限制大，地方本科院校的文化背景、师资力量和毕业生群体等多个方面有差异性，导致毕业生对就业行情和职业发展等方面的了解相对匮乏。尤其是对就业观念没有明确的认识，应如何推销自己，怎样去发展人际网络等内容理解可能还有欠缺。并且，地方本科院校的教学资源和环境等方面有所制约，地方本科院校毕业生在知识储备与综合素质等方面存在一定缺陷，这将给毕业生在就业市场中找到理想的工作带来挑战。地方本科院校毕业生还存在其他劣势，如无法与知名高校的毕业生比肩竞争，缺乏人脉关系支持，就业匹配度低以及薪资待遇不高等问题。

2研究资料与方法

2.1样本说明

本研究主要采用问卷调查的方式，由于本次的调研对象为成都市某地方本科院校2023届地方本科院校毕业生就业情况的调查，调研问卷主要通过网络发放，共回收问卷956份，其中有效问卷823份，有效回收率为86%。

本文的因变量为就业状况，分为已就业和未就业，属于二项分布。为了便于数据分析，为因变量赋值，其中，已就业的赋值为“1”，未就业的赋值为“0”。已就业包含已有意向单位的。

本文当中的自变量的类型指标及变量赋值如表1所示：

2.3模型结果分析

通过模型分析，毕业生就业状况与性别等5个指标呈显著相关，结果如表2：

为了便于数据可视化，通过GraphPad做出森林图，如图1：

通过模型得出的结果可以发现，在大学毕业生找工作的过程中，男生会更受到用人单位的重视，而党员身份也会越来越成为影响大学毕业生就业的一个重要因素；综合成绩排名靠前的毕业生比没有成绩略差的更有就业优势；有学生干部经历会影响大学毕业生就业状况；父母的受教育程度对毕业生就业影响较大；父母拥有的社会资本也会影响大学毕业生的就业。因此，促进毕业生高质量就业，需要综合考虑人口学特征、人力资本情况、社会资本情况等多种因素的影响[2]。

3地方院校毕业生就业难因素分析

3.1毕业生综合能力不强，岗位匹配度不高

地方院校毕业生就业难的因素十分复杂。第一，个别毕业生存在就业观念不清的问题。他们对于就业并没有深入思考和规划，常常抱有“毕业即就业”的想法，一些毕业生可能缺乏职业规划意识和能力，在个人的职业规划上选择出现盲目、随意等现象[3]，很容易影响到他们的事业发展。随着社会经济的发展变化，职业需求也在快速转变，因此这种旧的就业观念将会成为他们未来面临就业困难的一个因素。第二，由于大多数地方院校教育资源不足，学生更加注重所学专业的热度和名声，而非真正拥有全面的技能和素质。这使得适合自己的职位和岗位缺乏匹配，造成学生的就业困难。第三，有部分毕业生自身能力与市场需求脱节，缺乏专业技能及面向未来的综合素质，并不能满足企业用人需求。第四，虽然很多就业者拥有良好的学历和专业能力，但随着社会的发展，企业需要的不仅是学术和专业知识，而是注重工程素质和与社会相适应的综合能力。因此，毕业生需要更加注意市场需求变化，及时补充自己的职业技能。第五，很多毕业生也缺乏创新思维和创业意识，缺乏学以致用的能力和决心。目前就业市场竞争激烈，许多优秀的毕业生面对自己无法融入或者回报不符的工作，便选择走上创业的道路。但相比于就业，创业需要分析商业模式、掌握团队管理、商业谈判等多方面的技能，这更需要培养出可以“学以致用”的实务经验。第六，部分毕业生在求职过程中遇到困境，需要具备较强的心理素质和适应能力，而这一点也是地方院校毕业生就业难的重要因素之一。求职过程中面临着接连不断的挫折和打击，需要有较强的内心力量和心理韧度保持积极的态度，充满信心和动力地应对挑战。第七，毕业生的面试能力不足，面试是双向选择，良好的沟通交流能力才不会给就业拖后腿。

因此，要解决地方院校毕业生就业难的问题，我们需要在多个方面加以思考和准备，包括加强就业观念教育、培养职业规划能力、提升个人综合素质与专业技能水平，同时积极推进创新创业教育和提高心理健康水平。在面对未来的职场竞争中，懂得自我调适和学习成长是更优秀的表现，也是毕业生更为重要的发展任务之一。

3.2院校同质化竞争突出，地方毕业生就业去向局限

地方院校毕业生就业难的客观因素亦是多方面的。一方面，地理位置的限制严重影响了毕业生的就业。大多数地方院校所处地区的经济水平和产业布局相对滞后，这导致许多毕业生只能留在当地，挤占着本地就业市场。而在富裕地区，由于毕业生数量过多，工作机会不够使用，只有最出色的人才才能进入所选的岗位。另一方面，本科院校教育专业设置和学校知名度都是影响毕业生就业的重要因素。一些本科院校开设的专业在当前就业市场上已经不具备相应的市场需求，而学校知名度较低也意味着毕业生的竞争力范围被限制了。此外，由于许多院校存在同质化竞争现象，尽管他们的课程设置乏善可陈，但大多数的毕业生之间无法有效区分自己与其他人的差异，特别是在薪资、福利和发展潜力等方面。家庭环境影响也是毕业生就业难的一个因素。来自背景欠佳的毕业生可能会遇到不同于其他人的社会现实，在就业方面会受到家庭资源与背景资源方面的限制。同时，公立大学较多的地区也往往拥有更少的国际企业总部和创新型公司，这意味着就业机会减少。最后，国家政策未落实也是影响毕业生就业难度的因素之一。尽管从政策层面上，政府在扶持地方院校学生就业方面做出了一系列的规定和措施，但却在具体执行过程中未能如期落实，而许多地方应计划只停留在纸面阶段。

4解决方案

4.1大学生应转变就业观念，提高可雇佣能力

地方院校毕业生就业受供给和需求共同作用，除去学校、企业和政府层面，毕业生可以从提高综合素质、制定合理职业规划、创业就业以及主动多渠道寻找实习就业信息等方面提供自身可雇佣能力。

在提高综合素质方面，学生可以利用在校期间，积极参锻加各类活动如：参加学生会工作，锻炼个人表达能力、灵活变通能力与时间管理能力；参与双创比赛，养成乐于学习的积极态度、培养团队沟通能力合作精神、提高口头表达与书面沟通能力。

在制定合理职业规划方面，学生应该结合自己的具体情况，确定自己的未来发展目标，对自己的能力和兴趣进行客观评估，与自己未来的职业发展相结合，明确自己在相关职业发展中的核心竞争力[4]。避免过分关注工资报酬的高低，要用发展的眼光和长远的眼光看待自己的就业。大学生要根据社会需求和自身条件，做好自己的职业规划，尽早提高自己的就业和创业能力，这对今后顺利就业十分重要。要转变就业观念，善于综合分析自身的就业竞争力和就业市场的实际情况，合理选择就业方向[5]。

在创业就业方面，学生应敢想敢为，积极创业，合理利用学校或者政府的创业政策，不断提高自己的创业能力和综合素质水平。同时，在创业过程中，大学生要学会自我否定和成长，积极尝试和总结失败经验，为今后更好地创业和就业打好实践基础[6]。此外，还可以建立创新创业孵化基地，让大学生在实践中提高各种能力，了解自己的优势和劣势，然后对症下药，提高和完善自己。

在多渠道寻找实习就业信息方面，学生除了选择上述创业就业途径，还可以通过各大就业网站（如智联招聘，前程无忧等）、人才市场（就业旺季各大城市都会举办人才招聘会）等途径寻找实习就业信息，努力提高自己的专业水平，就能使自己成为行业中的佼佼者。

4.2高校要以市场为导向，调整学科结构

本科院校应重视人才培养质量而非只追求升学率。在一个飞速发展的社会背景下，高等教育院校有必要提高自己的教育质量长效性，注重学生的实用岗位需求，确保学生具有强大的专业技能和知识背景，以满足现代企业对人才的要求。并且重视的竞争范围不再限于本土市场，而是环球。

本科院校可加强校企合作。很多本科院校已经主动将改善行业就业环境纳入规划中，并通过与企业和政府建立联系推进学生就业。目前许多优秀的高校特别是重点高校都关注这一点，通过制定“零就业”计划等方式努力为学生创造就业机会。另一方面，校企合作和实习项目也更加通畅和有意义，赋予学生更多的工作机会。校园内创办的各种科技创新平台，也加强了学生能力与社会需求的耦合度。

本科院校应加强学生通用性能力培养。依照国家政策和创新教育理念，大学应重视发展重要能力和特定技巧培训，建立操作性强、参与性强、开放性强的教学模式，培养以创新能力、团队精神和批判性思维为核心素质的全能型毕业生。本科院校亦可加强校友资源整合。除了定期在校内举办招聘会外，同时还需要拓展校友人脉资源。许多校友已经在他们自己事业领域有了成熟的处理方法，并贯穿主我观念，因此他们是学生就业技能、经验分享的极好的资源。通过利用社交网络和所辖行业建立联系，这些校友可以与学生分享他们的就业经验、职场灵感和实际技能，激发学生积极跳出舒适区和及时增强专业实践的意识。

实际去解决地方院校毕业生就业难问题，不仅需要全社会的共同努力，也需要本科院校各环节紧密配合。我们应该加强对学生关注，以更大的实际行动推动高校及企业做出改进，为地方院校毕业生的就业提供坚实稳妥的保障。

4.3企业应主动承担社会责任，提供更多岗位

在解决地方院校学生就业这个问题的过程中，与企业进行合作是非常重要和必要的。企业可以通过各种途径来为地方院校提供更好的支持，如增加对地方本科院校的资金投入以改善教学、科研、基础设施建设和师资队伍建设等方面，以提高地方院校及毕业生的竞争力。

除了投资金钱，企业还可以利用自己丰富的经验和资源，为地方院校毕业生提供实习机会，让他们尝试工作环境和学习新技能，以获得更多有关职业发展的知识。这也可以让企业在早期联系到可能招用的潜在员工，从而减少招聘成本和时间并提高职位匹配度。

企业也可以发挥自身的行业技术优势和经济优势，积极推动地方经济发展并创造更多的就业机会，为地方院校毕业生提供更多就业选择。例如，在具备先进产业优势的城市，在该领域建立实习制度，并鼓励毕业生在实习期间积极表现，以便获得优先考虑的招聘机会。企业也可以结合当地经济特点和人才需求制定相关计划和举措。

加强与企业的协作是解决本地区院校毕业生就业难题的重要手段之一。通过注重投资、提供实习机会，推动当地经济发展，企业能够为地方院校毕业生提供更好的支持体系，并帮助他们更顺利地进入职场，并取得成功。

4.4社会政府应调控就业市场，构建健康的就业环境

针对地方本科院校学生就业难的情况，社会层面上必须加大对地方本科院校的支持力度才能解决毕业生就业难的问题。政府应该加大对地方本科院校的投资力度，提高其办学水平，并对优秀专业进行重点扶持。政府可以采取更多的财政扶持政策，通过设立奖助学金、减免学杂费等方式，鼓励和促进地方本科院校毕业生就业。

除政策层面之外，完善相关的就业政策也十分重要。政府可制订出激励企业招聘地方本科院校毕业生的政策，有效地缓解就业压力。另外，通过加大对创业的鼓励和扶持，使得更多的毕业生有机会参与到创业当中，并尽快实现自己就业的愿望。

大数据技术的广泛应用也为地方本科院校毕业生的就业提供了全新的途径。政府通过各种社交平台等渠道收集就业信息统计数据，分析就业市场需求和动态情况，从而有针对性地制定出针对毕业生的就业政策。通过这种方式可以更好地跟踪掌握毕业生毕业去向，及时调整政策方向并制定相应的对策。

完善各种就业服务机构和平台亦非常重要。针对地方本科院校毕业生成长期存在的问题，政府应建立健全一整套完善的就业服务体系。完善高校毕业生招聘信息推送平台，设立就业服务中心和创业孵化基地，开展专业技能培训和职业咨询等多种方式，给地方本科院校毕业生提供更多的成长机会。

国家应该加大对地方本科院校教育事业的关注和支持，制订出更多激励企业吸纳毕业生的政策，同时完善相关的就业服务机构和平台，从而为地方本科院校毕业生积极就业提供强有力的保障。

5结论

对于地方院校的毕业生来说，找到一份令自己满意的工作存在很多困难。为此，他们需要转变观念，摒弃传统就业观念，注重实践和自主学习能力培养，提高综合素质和竞争力。教育部门应提供更好的就业指导服务、加强校企合作、开设通识性课程，以更好帮助毕业生实现就业目标。企业在招聘人才时，也应重视专业素质，并且要摆脱过度关注学历的局限性。政府部门也有责任起到调节作用，使毕业生获得更多的机会，从而推动国家共同富裕的实现。妥善解决地方院校毕业生的就业问题对国家实现共同富裕目标具有至关重要的意义。

参考文献：

[1]杨玉华.工业品贸易对工业就业影响的实证分析[J].财贸研究，2006（06）：36-43.DOI：10.19337/j.cnki.34-1093/f.2006.06.007.

[2]杜永强.高职院校大学生就业满意度的影响因素分析——基于有序logistic回归分析[J].浙江工商职业技术学院学报，2022，21（02）：83-89.

[3]翟旭明.用人单位对大学毕业生求职设置工作经验门槛的成因与思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2007（S3）：143-145.

[4]徐玥.经济新常态下大学生就业难问题与对策[J].合作经济与科技，2022（21）：103-105.DOI：10.13665/j.cnki.hzjjykj.2022.21.042.

[5]郭秋生.探究大学生就业影响因素[J].职业，2019（24）：124-125.

[6]李玲.浅谈当代大学生就业面临的机遇与挑战[J].中国管理信息化，2018，21（14）：216-217.

基金项目：2022SZ017和QM2021036

作者简介：冉进喜，1990年12月，男，汉族，研究实习员，研究生，研究方向：思想政治教育。