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大数据时代主流意识形态建设探究

张格青
  
江苏广播电视报·新教育
2024年12期
云南交通职业技术学院云南省昆明市 650500

摘要:大数据带来的数据风暴正在变革我们的生活方式、工作模式、社会行为和思维习惯。这一时代的到来,在信息传播速度、信息交互发展、信息类型多样化等各方面又上升了一个高度。对此,对加强主流意识形态提出了新挑战和新机遇,大数据的理念影响着意识形态建设的广度和宽度,大数据的技术制约着意识形态建设的方式和策略,主流意识形态思想的建设从直观表达、传播方式、统筹规划、精准预判等各个方面面临着挑战和革新,通过技术方法变革、预判分析变革、对策防御变革等方法将大数据的理念应用于加强主流意识形态建设的路径。

关键词:大数据;主流意识形态;建设探究

一、大数据助力主流意识形态建设的技术理念

(一)大数据的内涵及其特征

“大数据”一词由英文“Big Data”翻译而来。最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡“数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素”。[2]维克托·迈尔·舍恩伯格和肯尼斯·库克耶的著作《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》中指出:大数据是“人们获得新的认知,创造新的价值的源泉”[3]。大数据的理念和技术对发展马克思主义主流意识形态建设提供重大机遇。大数据的理念先与大数据时代,大数据时代的理念是源于人们对信息化和高速度的追求。随着大数据在不同领域的发展给我们带来的不仅是生活上的便利,对马克思主义主流意识形态的发展和创新也起着重要意义。

(二)大数据与主流意识形态宗旨相容

大数据的理念和技术,将促进我国主流意识形态的建设进入新时代。意识形态的建设与大数据的发展理念不谋而合。主流意识形态的发展不仅是我国主流意识形态保持先进性的内在需求,同时是指导社会实践和处理社会问题的必备武器,主流意识形态建设的速度必须要与整个社会生产力的发展和科学技术的进步齐平。当今自媒体的时代,表达思想平台较多样,各种意识形态的显露比较繁杂,充斥着危害主流意识形态的西方渗透意识、历史虚无主义、新自由主义等社会思潮。主流意识形态的建设需要由党员干部、政府官员、高校学生扩展到更大规模,加强主流意识形态的方式方法应多样化,加强主流意识形态的方式也应该随着时代的步伐更加多样化贴近民众的生活。

二、大数据融入对主流意识形态建设的路径要求

(一)大数据对主流意识形态技术方法变革提出新方略

加强主流意识形态建设的整个过程,不仅需要主流意识形态的输出,同时要对民众对于主流意识形态的回应做出反馈,也就是说,加强主流意识形态建设需要双向互动。大数据对加强主流意识形态的第一个过程,意识形态的主动输出和反馈机制在技术方法方面有新要求。

1、主流意识形态输出的技术变革

大数据改变了主流意识形态思想的生态环境,大数据时代,社会状况的重大变革,人们的生产生活方式变得更加多样,全球的信息交互发展,使得各种思潮的兴起,改变了从前的单一的主流意识形态独大的现实。新中国成立以后,意识形态的表达更深入民众,从一个阶层到另一个阶层的教育传输,意识形态的输出也有着生动性,大众性、故事性等各方面的迫切需求。这些迫切的要求就需要我们有与之相对应的技术手段的变革,在主流意识形态的输出过程中,在如今自媒体的时代下,主流意识形态输出方式的多样化。例如,应用高科技的效果和色彩与故事性相结合的效果给民众带来视觉盛宴的基础上,使得主流意识形态如春风化雨入人心。

2、主流意识形态的反馈机制的技术变革

大数据的时代,信息体现了交互性的特点,不论是个人信息的显露还是社会信息的表露都有着双向互动的情况。与此同时,主流意识形态建设也必将会表现这一性质,如何在交互的过程中更好的解读或者回应反馈者的信息?对于主流意识形态的监控机制的建设有着更高的要求。建立精准的监控系统,使得数据的收集过程更加方便且收集的数据量更全面。主流意识形态的信息体现双向互动特征,对反馈数据的获取和收集就尤为重要了,反馈数据的形式不只是文字的表达和话语的公开,还有生活习惯的改变、行动的突发性、社会活动的参与等。可以多角度的获得元数据集,对数据的全面收集起到一定的推动作用。

(二)大数据对主流意识形态预判分析变革提出新要求

数据运行的整个过程除了起到基地作用的采集过程外,对数据的整理预判也是必不可少的。紧跟时代的发展,在主流意识形态的输出第一过程中有多样性的技术变革要求,不仅使得表达主流意识形态数据更加多样和全面,同时与之相应的回应数据也得到大量的收集。

1、主流意识形态输出精准性要求

信息多渠道,多方式的流通方式使得我们的关于主流意识形态的数据库的荷包变鼓,但是我们要对这些数据进行选择性的整理,才能更高效且更加有针对性的使得数据发挥更精准的作用,使得主流意识形态的建设工作更加高效。主流意识形态不仅需要扩大数据库,还应更精准的整理自己的数据库,使得数据效果达到更高的水平。主流意识形态输的形式给与受众,不同的表达形式可以更有针对性给与之相对应的受众群体。例如,按照年龄段的不同,表述手法和表现方式采取不同的范式;按照行业的不同,结合行业的信息进行捆绑的传输方式;按照对主流意识形态认同水平的不同,对传播的表露层次分别对待。

2、主流意识形态反馈机制的整体性要求

大数据时代对主流意识形态建设的受众精准性提出变革要求,获得反馈并对数据合理预判就极为重要了。第一个关于数据收集的过程,达到对数据的准确收集和拦截,面对海量数据如何更好的整理数据并对数据做出预判,就需要建立合理的反馈机制。反馈机制要分为正向反馈、负向反馈、中向反馈三种对策,反馈系统对于关于正向的主流意识形态的表达给与鼓励和支持;对于负向的主流意识形态的表述应该给与批评和教育;对于中性的态度对待主流意识形态的状况应更多的推送激起民众的理解和兴趣。主流意识形态的整个整理过程是完备的,最终的结果和效果才能是被期待的。

(三)大数据对主流意识形态对策防御变革提出新需求

大数据通过最后一个过程分析得出结论,对于加强主流意识形态建设来说需要对这一行为本身做总结而且需要对整理分析的结果做出应对措施,这一行为本身来说,总结效果与不断的开拓创新是内在的追求。如果大数据的技术手段落后,对数据的分析判断不准确,就会导致对加强主流意识形态建设过程不能相互融通。大数据技术特征对加强主流意识形态建设的第三过程有重要的指导作用,主流意识形态的输出归纳要求输出信息和接受信息的双向透明,主流意识形态反馈机制要求更智能互动性的原则。

1、主流意识形态输出通透性要求

加强主流意识形态建设的工作中,需要知己知彼,受众的思想状况只能从数据来反映,但凡是公众所能接触到的数据平台都应该充分的了解,对技术的掌握也应该达到最高的水平,这就确保了主流意识形态输出的透明性。在这一要求的驱动下,加强主流意识形态的建设可以依据更高的技术手段提前的建成防御机制确保主流意识形态的正常运行。主流意识形态的建设不仅需要建设而且需要防御,不能等事情已经定型才开始建设,主流意识形态的防御机制是随着主流意识形体的教育和建设机制的评价结果而决定的。大数据的发展使得整个世界变得多样化的基础上,对出现偏离和违背边缘化主流意识形态的问题的可能性也就变多了,这一的防御机制和应对措施是必不可少的。

2、主流意识形态反馈互动性要求

加强主流意识形态必要需要建成系统性整体性的机制,数据采集和数据整理都是为最后一个过程做铺垫的,对整理的数据进行分析和及时处理才是主流意识形态能深入人心的最终结果,如何应对变成了意识形态发挥作用的评判标准。数据信息的多样性和数据整理方式的高效化,都是为了合理的对策做基础。对策的是否有效要取决于被接受着的反映状况,这就要求主流意识形态反馈互动性。反馈不仅是数据分类的反馈,更多的是对受众的状况的第二次反馈,得出一次数据分析的正误还得出关于二次反馈的成果新的数据库,第二次反馈的结果对建设合理有效的防御机制起着非常重要的价值指导。比如,综艺节目马克思主义是对的,收到广大群众的反馈,反馈结果是积极的高效的,这一方式就能知道主流意识形态的第二次实践。

三、大数据对主流意识形态建设的意义

加强主流意识形态建设对巩固党的执政地位,维护国家安全、提升全民凝聚力、实现中华民族伟大复兴的中国梦有重要意义。党和国家对主流意识形态建设的需要,对大数据时代创新发展主流意识形态的方式方法的需要,比以往任何时候都迫切。将大数据融入主流意识形态建设关于数据的收集、整理、分析的全过程。在加强主流意识形态建设的每一个过程合理使用大数据的理念和方法,最终得到事半功倍的效果。抓住大数据带来的机遇,使更稳步的实现加强主流意识形态的作用,同时大数据应用到加强主流意识形态的建设中来,会使得大数据随着时代的发展获得不少技术上的进步以及理念上的创新,这是一个双赢的策略。思维的变革是首要的,思想指导着实践,实践又反作用于思想理论。不论是大数据、还是主流意识形态都需要随着时代的发展不断的进步,大数据需要符合主流意识形态的要求,主流意识形态建设需要大数据的技术支持,创新的方式取得更好的成果和反馈又来指导着整个社会的实践活动。

参考文献:

[1]朱小翠.舆论的隐喻引导与组织认同[M].杭州:浙江大学出版社,2014.

[2]周季钢,吴刚.掘金“大数据”[N].重庆日报,2013-02-26.

[3]维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼恩·库克耶.大数据时代[M].周涛,译.杭州:浙江人民出版社,2013.

[4]王锁明.让主流意识形态建设“强”起来[J].人民论坛.2017.

[5]付安玲,张耀灿.大数据时代马克思主义理论教育的思维变革[J].学术论坛,2016.

[6]徐剑雄.国家主流意识形态建设的文化生态机理、现状和路径[J].江苏社会科学,2021.

[7]李巨星,史楠.主流意识形态传播力建设的重要意义与提升路径[J].中国出版2022.

作者简介:张格青(1990-),女,山西朔州人,云南交通职业技术学院,从事马克思主义理论研究。

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