中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2024）06-097-02

摘    要  为促进青少年健康发展，我国出台了“体教融合”政策，高校要贯彻国家政策方针，结合人工智能时代特点，对传统健美操教学进行改革创新。本文介绍了体教融合的特点，对高校健美操教学现状进行深入剖析，提出了人工智能背景下以体教融合为基础的健美操教学改革策略。

关键词  人工智能  体教融合  健美操教学

健美操是一门综合性较强的有氧运动学科，对教学有较高的要求。在实际教学的过程中，教师需要综合多种教学方法，根据体教融合要求采取有效的改革措施。尤其在人工智能背景下，教师可以采用现代信息技术，利用AI、大数据等技术创新教学模式，通过MOOC的方式实现信息化、网络化的教学，使教学资源更加丰富，有效增加健美操教学的趣味性，使学生能够主动学习和自主训练，促进教学效率的提升。

一、体教融合的特点

（一）广泛性

体教融合体现在价值、目标、功能三个方面，使教育和体育能够全面促进青少年发展。该政策的覆盖范围广泛，不仅包括课程建设，也包括识字建设、运动员培养、保障体系建设等。通过体教融合政策的推行，使单一的发展格局被打破，实现多元化、广泛性的发展，不仅提升体育事业水平，也促进教育事业进步。

（二）深入性

在我国体育事业迅速发展的背景下，通过体教融合政策的推行，使高校体育不断完善。目前已经进入深度融合的阶段，整合体育和教育资源，通过多种手段，从多个角度着手，逐步推进体教融合，达到“1+1＞2”的效果[1]。通过长期实践与发展使体育教育水平提升，培养更多高素质体育人才，为体育事业发展注入活力，也使教育事业取得更多成果。

（三）目标型

体教融合是在二者结合的基础上对发展目标进行深化调整，使目标具有更加明确的指向性。在结合阶段，教学目标以专业人才的培养为主，培养各个领域的专才。但在融合阶段，高校不仅培养学生的专业能力，也培养学生的综合素养，要求学生既要具备健康的体魄，掌握专业的技术，也要拥有良好的体育精神和积极的学习态度等。

二、高校健美操的教学现状

（一）场地设备匮乏

健美操教学对场地和设备有一定的要求，如果场地条件不足或者设备不完善，会直接影响教学质量。但从目前的情况看，人工智能发展迅速，但很多高校并没有及时引入新技术、新设备，虽然建设了数字化平台，但更新不及时，很多软件和硬件需要升级[2]。在场地方面，虽然高校修建了专门的体育馆、运动场，但缺少专业的健美操教室，教学所需的包括各种力量训练器材、柔韧训练器材等器材也不够完善。或者学校准备了教学器材，但数量不足或器材老旧没有及时更换，影响教学质量，甚至存在安全隐患。

（二）教学方法单一

在人工智能背景下，高校教学模式与方法不断创新，人工智能技术在教学领域中的应用愈加广泛。但从健美操教学的实际情况看，很多教师虽然会应用信息技术，但应用方法并不灵活，没有充分利用手机APP、慕课等模式，本质上依旧采用传统的讲授和演示结合的教学方法，并没有真正发挥现代技术的优势作用。在教学过程中，采用单一的方法不仅影响教学效率，还会造成课堂枯燥乏味，导致学生逐渐丧失学习兴趣。

（三）教学内容落后

从教学内容来看，随着体教融合政策的推行，我国体育和教育事业迅速发展，很多理论、技术随之更新。但在实际教学中，内容更新并不及时，且很多教师侧重实践教学，忽略理论讲解的重要性。虽然学校制定了教学大纲，并且对健美操教学内容做出明确要求，但由于对学生和行业的了解不足，造成课程规划并不合理，很多教学内容已经落后。尤其在教材方面，依旧采用旧教材，缺少校本教材的研发，导致保健知识、健美操音乐、健美操建图绘制等内容被忽视，无法满足学生全面发展的需求。

三、人工智能背景下基于体教融合的高校健美操教学改革策略

（一）建设场地，完善设备

由于健美操对场地和器材有比较严格的要求，所以要加强场地建设，并且结合教学需求引进新器材。在人工智能背景下，可以在场馆、教室建设的过程中使用人工智能系统，构建智能化教学场景，既要扩大场馆建筑面积，也要增加各类声学设备、新风系统、吸引墙等，为学生提供更加舒适、安全的训练场地[3]。根据健美操教学需求，需要准备电视、音响、镜子、把杆、领操台等基础器材，并且制定场馆使用制度，做好器材和设施的维护工作，安排专门的管理教师，禁止将设备随意借出，定期检查器材与设备，做好保养、维修等工作，确保器材与设备能够正常使用。为促进场地建设，学校需要加大投入力度，为场地建设提供更多资金支持，既要修建专门的场馆教室，也要通过新设备的应用改善场地环境。

加强健美操场馆的管理，制定详细的规章制度，要求学生在进入场地后严格遵守各项规则。具体来说，学生在进入教室后要根据训练需求使用器材，禁止随意使用、挪动器材。在上课的过程中需要按照要求使用设备，做好设备管理、维护等工作，对教室使用情况进行详细记录，根据记录制定管理计划。保持场地清洁，维护教学环境[4]。教师要做好管理和教育工作，要求学生按照规范使用各个公共器材，讲解各种器材、设备的使用操作方法，使学生能够正常使用。如果音响、照明、压腿杠等器材设备被损坏，要根据规范进行赔偿。在教室使用后需要将各个器材、物品归于原味，保持室内格局不变，为后续教学做准备。为确保安全，还要做好防水、防火等工作。通过大量资金的投入和专业化的管理，不断改善健美操教学场地环境，为实际教学提供更多器材与设备支持，使教学效率不断提升。

（二）引进技术，创新方法

在人工智能背景下，高校将体教融合作为基础，通过新技术、新方法的应用，促进课程优化建设。主要加强MOOC（慕课）建设，教师可以利用现代化设备和教学系统与学生进行线上互动。加强线上平台的搭建，不断完善网络环境，并且开展教师培训活动，提升教师的信息素养，使教师能够灵活运用人工智能开展教学，并且在实际教学的过程中，根据教学要求创新教学方法。主要采用任务驱动、参与式、启发式等多种教学方法，结合翻转课堂与MOOC，全面提升课堂教学的互动性。与此同时，也要加强VR、互动式智能白板、移动终端、运动追踪、大数据分析等技术与设备的应用。例如，在教学的过程中采用运动追踪技术，对学生的动作进行实时监测和评估，以了解学生动作是否准确，并且通过智能分析的方式，确定动作技术存在的问题，然后开展针对性的教学讲解，满足学生个性化的学习需求。系统能够采集并分析运动追踪数据，根据学生训练情况，为学生制定个性化的训练计划，使训练效率得到提升[5]。可以与VR技术结合，模拟真实的竞赛环境，给学生带来身临其境的感受，使学生能够跟随节奏完成各个动作。对于教师来说，利用VR技术分解复杂的健美操动作，采用动作技术虚拟仿真的方式，使教学更加直观生动。也可以利用VR设计标准化的技术动作，促进动作创新，并且在学生训练的过程中对学生的技术动作进行分析，根据人体特点模拟演示，找出动作中的问题，帮助学生改进调整。

（三）挖掘资源，丰富内容

根据体教融合的要求，对教学大纲进行调整，合理安排教学内容，既要注重实践教学，也要完善理论知识体系。首先，明确课程目标与教学任务。要求学生了解健美操发展史、竞赛知识等基础知识内容。通过教学使学生能够在音乐伴奏下完成各种动作，提升学生的身体素质，使学生具备欣赏能力，并且培养学生体育精神、团队精神。通过800（1000）米、波比跳等专项素质训练，提升学生心肺功能，强化学生的柔韧性、反应速度等综合素质。在教学方面，共安排32课时课程，主要学习健美操运动概述、竞赛裁判知识、全国健美操大众锻炼标准等内容。其次，根据健美操运动的发展，对教学内容进行更新，加强新教材的研发，根据学生特点、专业建设要求、体教融合战略等研发校本教材，确保教材内容新颖丰富，符合现代健美操行业发展趋势，为学生未来发展奠定基础。

此外，为丰富教学内容，还要加强资源库、数据库的建设，可以开发健美操教学APP，在APP上为学生提供丰富的学习资源，包括跟练视频、教学视频、理论文档、教学课件等，为学生自主学习与日常锻炼提供更多资源内容。结合大数据分析技术，根据大数据分析结果，了解学生锻炼习惯、学习特点，然后为学生筛选学习内容并进行个性化内容推送，使学生能够高效率地进行学习与锻炼。

四、结语

综上所述，在人工智能背景下，高校教学技术不断更新，根据体教融合政策的要求，高校健美操教学需要全面革新。分析当前健美操教学中的问题，然后通过建设教学场地、更新教学器材、创新教学方法、丰富教学内容等方式，使高校健美操教学质量提升，实现体教融合的目标，以为我国体育事业发展培养更多高素质复合型人才。

★基金项目：中国高校产学研创新基地：教育部产学合作协同育人项目2023年批次项目《人工智能背景下基于体教融合的高校健美操教学改革研究（基金号：230821045107086）》。

参考文献：

[1]梁华丽.体教融合背景下高校健美操教学路径探索[J].当代体育科技，2024，14（05）：120-123.

[2]都红梅，袁春，薛贝贝，等.“以赛促教、赛教融合”理念下高校健美操课程实践教学模式改革与创新研究[J].体育世界，2024（01）：119-121.

[3]梁晓颖.体教融合背景下高校健美操教学研究[J].山东开放大学学报，2023（04）：50-53.

[4]仲冰冰，颜军.体教融合视角下高校健美操专项教学改革的思考[J].山东师范大学学报（自然科学版），2022，37（02）：205-211.

[5]单瑜娜.“体教融合”背景下高校健美操教学改革研究[J].拳击与格斗，2022（04）：112-113.