中图分类号：G853   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2024）06-029-02

摘  要  本文通过文献资料法，对民族传统体育在促进粤港澳大湾区青少年的文化认同进行现实需要思考与路径研究。研究表明，民族传统体育在文化传承、社会融合和心理健康方面对青少年具有重要意义。通过学校教育、社区活动、媒体推广和跨区域交流四条路径，可以有效增强青少年的文化归属感和认同感。这些路径不仅有助于中华优秀传统文化的传承，还能促进区域内青少年的社会凝聚力，为粤港澳大湾区的长远发展奠定文化基础。

关键词  青少年文化认同  民族传统体育文化  粤港澳大湾区

自2019年初《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布以来，粤港澳三地人民同心协力，推动三地成为中国经济最具活力的地区。粤港澳三地地缘相近、人文相通，拥有共同的岭南文化根基。然而，由于历史发展的不同背景，部分港澳青少年的国家观念淡薄，对“文化认同”的意识有所削弱。在当今时代，体育作为国家和区域交流的重要桥梁，在推动国家与区域的融合发展中发挥了关键作用。2024年恰逢《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布五周年，粤港澳大湾区的体育交流历史悠久，已奠定了坚实基础。省港杯、粤澳杯等体育赛事不仅超越了竞技本身的意义，还凭借其独特的优势，促进了区域文化的交流与民族团结，发挥了不可替代的作用。粤港澳大湾区作为中国重要的经济与社会发展区域，以多元文化背景和迅速的城市化进程而闻名。在这样的背景下，青少年的文化认同问题显得尤为重要，体育在促进青少年文化认同和区域融合方面具有独特的优势和潜力。快速的城市化进程与社会多样化的发展进一步加剧了这一问题，使得青少年在传统与现代、本土与外来文化之间徘徊不定，难以形成稳定的文化身份认同。因此，在多元文化背景下促进青少年的文化认同是一个复杂且艰巨的任务。有效的文化教育与社会支持体系，正确理解并包容多元文化的价值，增强自身文化认同感与归属感等都是至关重要的。中华民族传统体育，具有增强文化认同感、促进不同文化群体之间理解和交流的潜力。因此，探讨通过民族传统体育来促进粤港澳大湾区青少年的文化认同，具有重要的现实意义和研究价值。

一、青少年民族传统体育文化认同的现状与面临的挑战

文化认同是指人们对某种文化的共同认可和认同感。它让个体对自己的文化和所属的文化群体产生归属感，从而自觉地接受、保持并创新这种文化。文化认同体现在人们使用相同的文化符号、遵循一致的文化理念，并分享相似的思维和行为模式。其核心是共同认可的价值观或意义体系，这不仅是不同群体和组织之间的纽带，也是实现民族认同与维护社会稳定的关键基础。中华民族的传统体育作为一种“身体文化”，同样是一种独特的文化载体。它作为文化认同的重要资源，紧密连接着人们的情感和文化归属，展现了文化认同的核心作用。因此，传统体育应成为我们这个时代在建设精神家园和探索核心价值体系中不可或缺的重要文化资源。国内外关于民族传统体育与文化认同的研究表明，民族传统体育在增强个人文化归属感和集体认同感方面具有显著作用，尤其在青少年群体中这种影响更为突出。已有研究重点探讨了通过民族传统体育活动提升青少年文化认同感的具体路径。当前的研究在深度和广度上存在一定的不足，如缺乏对粤港澳大湾区这种多元文化背景下的实证研究，以及在具体实施路径上的系统性探讨。因此，本研究的必要性在于通过进一步的文献分析和理论探索，明确民族传统体育如何在多元文化环境中有效促进青少年文化认同，从而弥补现有研究的不足。

二、民族传统体育促进粤港澳青少年文化认同的现实需要

在粤港澳大湾区这一多元文化交汇的区域，青少年的民族传统体育文化认同具备重要的现实需求。这些需求不仅关乎青少年的个人成长和心理发展，还涉及区域的社会融合和文化传承。

（一）保护和传承中华优秀传统文化的需要

随着全球化进程的加快，粤港澳大湾区的文化生态呈现出日益多元化的趋势。虽然这种多样性为青少年提供了丰富的文化选择，但也增加了传统文化传承的挑战。民族传统体育作为中华优秀文化的重要组成部分，承载着丰富的历史积淀、哲学思想和民族精神。青少年阶段是价值观和世界观逐渐塑造的关键时期，参与民族传统体育能够帮助他们加深对中华文化的理解与认同，增强文化自豪感和使命感。因此，促进青少年对民族传统体育的认同，是保护与传承中华优秀传统文化的一项重要任务。这不仅有助于维持民族文化的延续性，还能在全球化背景下保持文化的独特性和民族特性。

（二）促进社会融合与区域一体化的需要

粤港澳大湾区作为中国改革开放的前沿区域，人口结构复杂，文化背景多元。区域内的社会融合是实现大湾区建设目标的重要因素，而青少年是未来社会的主力军。通过民族传统体育活动，可以提供一个跨越文化和地域差异的平台，让不同背景的青少年在共同的体育活动中增进交流和理解。这种文化认同的建立有助于消除文化隔阂，增强区域内不同群体的团结和凝聚力。同时，民族传统体育中的团队合作精神和集体意识，可以培养青少年社会责任感和集体荣誉感，从而促进大湾区的社会融合和区域一体化进程。

（三）提升青少年心理健康与社会适应能力的需要

现代社会学习、生活节奏加快，青少年面临学业、其他方面的压力、人际关系问题和身份认同等多方面挑战。民族传统体育通过其独特的文化背景和集体活动形式，为青少年提供了一种积极、健康的生活方式和心理疏导渠道。参与民族传统体育不仅可以增强青少年的身体素质，还能提升他们的心理韧性和自我调节能力。在体育活动中，青少年能够体验到团队合作的乐趣和成就感，从而增强自信心，缓解压力。此外，民族传统体育所倡导的尊重、礼仪和传统美德，有助于青少年形成正确的价值观和行为规范，提高他们的社会适应能力。因此，推动青少年对民族传统体育的文化认同，对于提升他们的心理健康水平具有重要的现实意义。

三、民族传统体育促进青少年文化认同的路径探索

在多元文化背景下，如何通过民族传统体育来增强青少年的文化认同感是一个值得深思的问题。

（一）学校教育中的民族传统体育

学校是青少年接受教育、文化熏陶、培养学习习惯的重要场所。将民族传统体育融入中小学及高校的教育体系是提升青少年文化认同感的重要途径。民族传统体育融入学校教育可以通过以下几个方面进行。（1）课程设计：课程设计是民族传统体育进入学校教育的首要环节。在中小学和高校体育课程中加入民族传统体育项目，如武术、太极、龙舟等，不仅可以丰富学生的体育活动内容，还能增强他们对中华优秀的传统文化的认同感。（2）活动安排：课外活动也是推广民族传统体育的重要途径。通过组织校内外的民族体育竞赛、体育节、社团活动等形式，可以让学生更广泛地参与其中，潜移默化中增强了他们的文化认同。（3）评价方式：结合民族传统体育的特点，制定科学的评价指标和标准，考虑学生对民族传统体育的理解和实践能力，而不仅仅是体能和技术的考核。

（二）媒体与新媒体平台的利用

在现代信息社会，媒体和新媒体平台的推广对于文化传播至关重要。利用传统媒体和新媒体推广民族传统体育，可以扩大一定范围的影响力，吸引更多青少年的关注和参与。通过广播、电视、报纸等传统媒体，宣传民族传统体育项目及其文化内涵，可以提升公众的认知度和认可度。新媒体平台如微信、微博、抖音等为民族传统体育的推广提供了更多的互动和参与渠道，通过在新媒体平台上发布与民族传统体育相关的内容，如短视频、教学指南、赛事直播等，可以更有效地吸引青少年的注意力。同时，线上挑战赛、互动游戏等形式也有助于增强青少年对民族传统体育的兴趣和参与感。

（三）社区活动与民族传统体育的推广

社区是青少年日常生活的重要场所，社区活动的推广中加入民族传统体育元素，可以有效增强青少年的文化认同感。社区活动具有广泛的社会参与性和群众基础，因此是推广民族传统体育的理想场所。通过社区组织和地方政府的支持，可以在社区中定期举办传统的民族体育活动，如太极晨练、广场舞、龙舟竞赛等。文献表明，社区活动不仅能够提供一个社交和娱乐的平台，还能够成为青少年接触和体验民族传统体育的重要途径。这些活动能够打破年龄和职业的界限，促进青少年与社区成员之间的互动，增强文化认同感。利用中国传统节日如春节、端午节、中秋节等，举办相应的民族体育活动。例如，在端午节期间组织龙舟赛，春节期间安排舞龙舞狮表演等。这些活动不仅可以活跃社区氛围，还能通过节庆活动的传统文化氛围，加强青少年的民族文化认同感。

（四）跨区域交流与合作的可能性

跨区域的文化交流和合作为民族传统体育的推广提供了更广阔的舞台。通过跨区域的文化交流活动，可以促进不同文化背景青少年的相互理解和认同。举办跨区域的民族传统体育赛事，如全国性的武术比赛、龙舟竞赛等，不仅可以提高赛事的影响力，还可以促进青少年之间的文化交流。在这些赛事中，青少年可以感受到不同区域的文化特色，增加对中华民族共同文化的认同感。组织青少年之间的文化交流访问活动，直接的交流体验能够有效加深青少年对文化的认知和情感共鸣。

四、结语

民族传统体育作为中华民族的优秀文化重要组成部分，在增强青少年的文化认同中发挥着关键作用。通过参与这些体育活动，青少年能够深入理解和认同中华文化，增强文化归属感。这不仅能进一步促进中华优秀的传统文化传承与发扬，也为粤港澳大湾区的社会和谐与稳定发展提供了有力支持。在多元文化背景下，民族传统体育为青少年搭建了一个跨越地域和文化差异的桥梁，促进了区域内的文化融合与社会凝聚力，为大湾区的长期繁荣奠定了基础。

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