摘要：近年来，随着我国互联网运用的飞速发展，高中生在日常家庭生活中接触电脑、手机、平板等新媒体设备越来越普遍，在各种互联网新应用、新服务的陪伴下，高中生的学习、生活都受到了巨大影响。同时，在新形势下家庭教育也面临着许多困境与挑战，没有发挥出其应有的作用，本文从新媒体对高中生的影响和家庭教育应对新媒体出现的问题进行分析，探索高中生家庭教育应对新媒体策略，进一步提升家庭教育理论与实践水平，促进家庭教育研究与时俱进，为高中生创造积极健康的发展和成才环境，助力高中生健康成长。

关键词：新兴媒体；影响；问题；策略

根据《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，网络已成为青少年生活、学习、娱乐的重要阵地。新兴媒体在高中生中的广泛使用，开拓了高中生的视野，丰富了学习和生活的方式，增强了高中生的独立自主意识，然而在这些积极影响的背后，我们也要看到高中生正处在好奇心强、判断能力与自控能力有限的特殊年龄阶段，很容易陷入新兴媒体负面影响的泥潭中，给他们的身心健康带来巨大危害，形成错误的人生观、价值观、世界观。家庭是教育的第一阵地，面对高中生所处的特殊阶段，及其特有心理、生理特点，引导他们正确理解新媒体信息、合理使用新媒体设备，才能应对新兴媒体带来的困境与挑战。

一、新兴媒体对高中生的消极影响

1.1不良网络内容威胁高中生的身心健康

随着科技的迅猛发展，新兴媒体运用数字、网络等技术借助智能终端设备，提供海量的信息，内容丰富却良莠不齐，许多与高中生心理、生理年龄不相符的信息会充斥在他们眼前。高中生正处在价值观形成、人格塑造的关键时期，缺乏成熟的信息选择与是非辨别能力，面对网络上的极端思想、暴力游戏、色情暗示、拜金享乐主义等不良信息，很容易受到影响，不仅给他们的身心健康带来巨大危害，形成错误的价值取向、道德观念和行为方式，甚至导致其走上违法犯罪的道路。

1.2对新兴媒体的使用缺乏正确的态度与方法

新兴媒体以其强大的网上娱乐社交功能，如听音乐、玩游戏、聊天，网购等吸引着高中生群体，使其对网络和智能终端设备产生强烈的依赖，往往花费大量的时间和精力。“手机不离身”、“游戏不离线”，网络上获得的满足感与成就感使得高中生极易成瘾，长时间沉迷于游戏世界和虚拟空间中，脱离现实，逃避真实生活中的压力和责任。无节制的使用新兴媒体会导致注意力不能集中、产生厌学心理、形成孤僻的性格，严重损伤心身健康，甚至导致其荒废学业。

1.3新兴媒体对高中生人际交往能力产生负面影响

新兴媒体的发展使得高中生的交流沟通方式发生了变革。各种聊天交友软件的兴起带给高中生方便快捷的沟通方式的同时也会导致人与人的交往更加冷漠。

习惯沉浸在虚拟的网络世界，逐渐与现实世界隔绝，习惯于依赖新兴媒体和网络用字符和表情包倾诉心声，而不会向现实生活中的家长、老师等寻求帮助、交流思想，长此以往，缺乏肢体、感情和语言的沟通，人成为了网络世界一种数字化的存在，人与人之间现实的交往能力逐渐丧失，导致人与人之间情感交流的退化与疏远。

二、家庭教育在应对新兴媒体中存在的问题

2.1对新媒体的认识与态度偏激

认知态度往往影响着个体的行为倾向，父母在家庭教育中对新兴媒体的认识与态度同样决定着在家庭教育中采取的方式。伴随着科技的发展，越来越多的新兴媒体设备涌现，父母往往因为自己对新兴媒体的相关知识了解不多，缺少对新媒体设备操作的技能，造成了对新兴媒体的态度偏激，一味地把新兴媒体当作洪水猛兽。面对子女使用新兴媒体的态度，往往采取极端的坚决反对、严禁使用的教育方法，而没有给孩子以正确的引导和恰当的教育。

2.2教育方式不合理

首先，考高分是普遍家长对子女的期望与要求，把成绩作为衡量高中生的唯一标准，进而忽略了人格培养、道德理想教育、价值观教育等组成高中生健康成长的其他必要因素，不仅不能给孩子创造轻松、平和、充满安全感的成长环境，还会给孩子带来压力与孤独，面对这样的家庭教育氛围，新媒体世界便会显得无限精彩更加有吸引力。其次，家长在家庭中的错误示范，也会导致家长在高中生心中的威信、威严消失而产生逆反心理。只有规范好自己的行为习惯，以身作则，做好教育示范才能赢得孩子的尊重，家庭教育也才能取得效果。最后，家长和子女缺乏有效的沟通导致“代沟”出现，不论是父母的唠叨不停，不问青红皂白的批评职责，还是简单粗暴的强加干涉，都只会把孩子向虚幻的网络世界越推越远。

2.3缺乏外部指导

面对家庭教育知识和方式的匮乏，自身教育素养的缺少，众多家长对家庭教育指导有着迫切的需求，想要通过学习与指导丰，富家庭教育知识，提高家庭教育水平。由于学校教育评价标准单一，社会对提高家庭教育水平对成人教育所采取的活动、措施不足，导致家长在遇到困境与问题时找不到合适的求助对象。

三、家庭教育应对新媒体策略

3.1更新教育理念，变革教育方式

新媒体时代的到来，家长应顺应形势，摒弃教育只是学校工作的片面观念，积极承担起父母在家庭中教育子女的责任，努力将子女培养成为全面发展的人才。首先，父母要正视对子女的教育期望，成绩不是评价一个高中生好坏的唯一标准，社会需要的是全面发展的人才而不是千篇一律的高分机器。每个人的先天体质、后天性格、兴趣爱好、能力水平千差万别，根据孩子自身特点进行培养，才能让孩子在未来走得更高更远。其次，家长想要家庭教育取得实效，应该树立起良好的形象，时刻注意言行举止，父母的积极健康生活方式和日常的言传身教就是教育子女最好的方法。最后，改变“一言堂”的教育模式，建立平等、民主的亲子关系，学会倾听，学会赞同，积极沟通，将家庭教育融入在轻松、平和的家庭氛围中，在润物细无声中达到家庭教育的目的和效果。

3.2科学认识新兴媒体，引导高中生子女提升网络素养

一方面，父母要加强对新兴媒体的学习与了解，端正对新兴媒体的态度。摒弃对新鲜事物的偏见，仅凭自己的好恶和有限的经验无法应对高中生子女在新媒体环境下成长中面临的各种问题。另一方面，要加强对高中生子女使用新兴媒体的教育和引导，提升网络素养。在充分尊重孩子主体地位的前提下，引导子女正确分析和使用信息，规范网络行为，合理制定新媒体使用时间，结合其他教育形式，让高中生子女认识到学习与娱乐的关系，提高时间管理能力，让新兴媒体真正成为高中生学习、生活的得力助手，成为他们进行自我表达、自我实现的有效媒介。

3.3加强外部指导，形成合力，共促发展

学校可以定期开展家长培训讲座，家长学校等，或通过家长群或校讯通等形式，在念沟通孩子表现的同时提高家长对家庭教育相关知识和方法的教育与指导。增加社会对提高家庭教育水平，对家长教育所采取的活动、措施，可以依托社区或机构开设青少年家庭教育的课堂或咨询机构，向家长推荐相关书籍及学习资料，方便家长学习的同时，也能在遇到困境与问题时得到有效的帮助，建立起家庭、学校、社会、网络的良性生态系统，共同促进学生的健康成长。

结语：总而言之，新兴媒体已经融入高中生的日常学习与生活中，我们既要看到积极的正面作用，也要看到其带来的消极影响。家庭是孩子成长的第一主阵地，做好家庭教育对孩子成长起着至关重要的作用，父母要在家庭教育中引导孩子合理利用新兴媒体，努力在家庭教育中培养孩子良好的品质，让高中生在互联网时代下拥抱数字生活，健康全面发展。

参考文献：

[1]单媛媛.新媒体环境下青春期学生家庭教育研究[J].教学管理与教育研究，2019（18）：116-117.

[2]汪海澜.巧用新媒体让家庭教育“有爱而无碍”[J].家长，2020（28）：28-29.

[3]廖立忠.新媒体环境下家庭教育面临的困境与对策[J].当代家庭教育，2020（32）：25-26.

基金项目：石家庄市教育局2022年度石家庄市家庭教育研究与实践课题“新兴媒体对高中生的影响与家庭教育研究”（课题编号JJKT22-001）。