摘要：课程思政是实现立德树人根本任务的主渠道。本文基于OBE培养体系，探索“课程思政”融入高职机械类专业基础课的教学方法，通过采取多种教学方法及教学手段，进而实现培育德技双优时代需要的人才。

关键词：OBE理念;课程思政;机械专业基础课;教学方法

OBE教育理念是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。黑龙江职业学院率先在全国进行OBE教学改革，历经7年取得丰硕成果。

“立德树人”作为现阶段我国教育的根本任务与目标，2020年4月，教育部等八部门联合印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，要求“全面推进所有学科课程思政建设”，课程思政进入全面建设的新发展阶段。

一、基于 OBE 理念，精准对接机械专业基础课程与思政元素的融合点

1.OBE理念下课程改革的核心思想是什么

OBE是指，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。OBE强调如下4个问题：（1）我们想让学生取得的学习成果是什么？

（2）我们为什么要让学生取得这样的学习成果？（3）我们如何有效地帮助学生取得这些学习成果？（4）我们如何知道学生已经取得了这些学习成果

OBE强调人人都能成功。所有学生都能在学习上获得成功，但不一定同时或采用相同方法。而且，成功是成功之母，即成功学习会促进更成功的学习。

2.深入挖掘机械专业基础课程思政元素，与课程精准对接融合

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。为了更好地贯彻总书记的重要指示，各高校进行课程改革，将课程思政融入到教学全过程中。

机械制造类专业基础课一般包括机械制图、机械设计、金属材料与热加工技术、工程力学、互换性与测量技术等，专业基础课是为专业课打牢成长发展的基础，以保证他们知识架构、基础能力的形成。教师要教育引导学生夯实知识基础，了解学科前沿，接触社会实际，接受专业训练，练就独立工作能力，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质专门人才，为学生成才立业奠定坚实基础。

由于专业基础课的特点是理论性强、概念多、比较枯燥，一般大多开设在大学的第一学期或二学期，这个时期学生们刚刚跨入大学校园，他们处在好奇，易动，思想活跃，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。所以挖掘机械专业基础课知识中蕴藏的思政内容，比如涉及工程伦理、爱国情怀、职业道德、工匠精神等思政内容，既能丰富教学的内容，又能拓宽了内容的广度。

机械专业各基础课程，根据自身课程特点，在充分挖掘思政元素的基础上，结合课堂教学、实操实践等教学安排真正将知识、技能与德育教育紧密衔接，切实提升机械专业技能和综合素养培育成效，实现课程与思政教育相辅相成。

二、基于 OBE 理念，探索课程思政融入机械专业基础课程的教学方法

OBE特别强调学生学到了什么而不是老师教了什么，特别强调教学过程的输出而不是其输入，特别强调研究型教学模式而不是灌输型教学模式，特别强调个性化教学而不是“车厢”式教学。个性化教学要求老师准确把握每名学生的学习轨迹，及时把握每个人的目标、基础和进程。按照不同的要求，制定不同的教学方案，提供不同的学习机会。

1.线上线下混合式

开展线上线下混合教学通过使用在线平台，建设数字化的教学资源，在课前教师根据教学目标准备学生引导文，学生自主查阅资料，引导学生自主学习，学习过程中，可以以小组为单位，培养学生团结合作，在自主学习过程中，教师的引导文要结合本次课的教学内容，融入思政元素。例如《金属材料与热加工技术》线上授课在讲解金属材料的应用时，教师在引导文里既布置了专业知识内容，同时还布置了和金属材料应用相融合的思政内容，让同学通过查资料，懂得材料专家是怎样通过不懈的努力研究出耐高温复合材料，没有这些耐高温复合材料就没我们国家的航天事业发展，既学习了复合材料的性能及应用，又激发了学生永攀科学高峰的学习积极性，同时为伟大祖国科技进步而感到自豪，激发学生更加热爱祖国的情怀。

2.任务驱动，学做一体，培养机械专业学生工匠精神

OBE的教学理念，要想形成一流的课堂教学，使学生在其思想观念、价值取向、精神风貌上符合我们为社会主义培养优秀接班人的要求，根据机械专业的特点，采用任务驱动，校企合作，采用真实的企业加工产品作为教学载体，教师可以采用情境教学法，利用情境的直观性、形象性和生动性来激发学生的联想和想象，在具体的情境中学生进行真实的训练，学和做的过程中，学生既能养成良好的职业道德，又能根据零件制作过程要求的精度，养成精益求精，吃苦耐劳的工匠精神。

也可以利用案例分析教学法，通过案例来引导学生进行分析、讨论、评价和表达，例如在《金属材料与热加工技术》学习铸造内容时，案例分析：“只要有毛正石在，没有不敢接的活儿”

思政切入点：大国工匠，铸造大师毛正石创造出了《整铸机体预埋芯撑浇注操作法》先进操作法，解决了过去东风4D型内燃机体16V240ZJD柴油机整铸机体水道、油道壁厚不均匀和试压时渗漏的问题，同时也为批量生产柴油机整铸机体奠定了基础。他采用底注式浇注系统和石墨冷铁配合具有激冷作用的小出气冒口的新工艺方法，使日本清本株式会社的风力发电装置球墨铸铁件回转头一次成功，我们要学习毛正石开拓创新，奋力攻关的科学精神，坚定传承工匠精神的理念和信心，树立科技报国的崇高理想。

课程思建建设不是一蹴而就的，需要我们专业教师积极努力探索和实践，教师本身的道德水平必须过硬，身先士卒，为我国由"中国制造"到“制造强国”培养德技并修的工匠人才而不懈努力。

基金项目：黑龙江省教育科学规划2021年重点课题（ZJB1421017）。

作者简介：李蕾（1965-），女，山东龙口人，教授，研究方向：机械类专业基础课教学和改革。