摘要：在众多的教学手段和教育工具中，非遗剪纸作为一门具有悠久历史、具有很强的文化教学价值的传统艺术，已逐渐成为幼儿教育中一项极具特色的教育内容。在艺术教学中，可以将多种要素结合起来，使孩子们在比较放松的氛围中，主动地参加艺术学习，增强自己的实践技能，通过长期的学习，体会到优秀的传统文化，逐步养成优良的人格，提升幼儿的综合素质，从而实现理想的教育目标。

关键词：幼儿；非遗剪纸；身心发展；积极影响

前言

在幼儿园的教学活动中，剪纸是一项非常关键的内容，它可以有效地提高课堂教学水平，提高幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手能力、想象能力和审美能力。剪纸的教学与儿童的身体和心理发育的特征相适应，它能让孩子们在视觉上看到图形、色彩和真实的创造过程中获得快乐。然而，由于儿童的年纪所限，在剪纸活动中，具有较大的危险性，因此，剪纸教学活动很难发挥其应有的作用。

一、剪纸教育对幼儿生理方面的积极影响

（一）益于培养良好艺术审美力

艺术审美能力，它是一种存在于个体的思维、感官中的特殊能力，它是一种具有高度艺术感的特殊艺术，非遗剪纸以视觉感官为依托，可以刺激孩子的感官和思维，长期的接触和研究，可以激发孩子的创造力。基于所传授的固定教学内容，并能够在实际性的操作中加入自己的艺术思维，从而产生一种新的思维产物，从而构成幼儿的个性化审美。

（二）益于锻炼活跃大脑思维力

根据过去的科学研究，儿童的大脑在幼儿期是非常活跃的，这是由于他们的脑部发育的很快。在这个阶段，大脑即将发育完成，单纯依靠物理机械操作来辅助大脑发展的作用及其微小。通过对幼儿的动手能力和思维的训练，可以从记忆、想象、创造、延展等多个层面来促进儿童的脑部发展，从而增强儿童的脑部思考能力。比如，老师经常带领孩子们去欣赏中国的传统窗花剪纸，在这种过程中，孩子们会看到各种各样的窗花，并且会产生很多问题。这样，他们的大脑思维就会在观看的过程中得到训练。

（三）益于提升协调身体健康能力

人的一生有很多个阶段，其中最关键的是儿童期。在这一段时间里，孩子的身体还处在发展的早期，需要训练和提升各种功能，如果不训练的话，会对孩子的体质和心理造成一定的不良影响。剪纸艺术教育在这方面同样具有积极作用。首先，它是一项需要眼、手、脑配合的艺术活动，让孩子们积极参加，可以提高他们的运动机能。其次，通过团体活动的锻炼，可以让儿童体会到团体合作的意义，从而提高他们的集体意识。再次，儿童在参加各种活动时会产生快乐、兴奋等多种情绪，刺激心理感触，使孩子得到全面发展，提高其身体的协调性。比如，老师在制作剪纸的过程中，由班里和幼儿组成的小团体进行协作，让孩子们一起来探讨剪裁的形状、方法和颜色，然后由幼儿自己来实践。这种方法不仅可以提高孩子的实际操作技能，而且可以提高孩子们的集体责任感。

二、剪纸教育对幼儿心理方面的助推作用

有调查表明，艺术的美能引起大脑的注意力，并让人不自觉产生一种脑的欣赏，从而激发出实际性的活动欣赏，除了生理上的原因外，还有更深层的心理活动。在剪纸教育中，教师要同时引导幼儿的视、听、感等多种感官知觉，并将人们日常的生活与心理行为联系起来。这充分说明了它对于儿童的心理感知形成的重要性。在儿童时期，个人的想象力和创造力也会被教育所影响，这些都是通过实际的行为表现的。剪纸艺术的培养，就是培养和提升儿童的想象力和创造力。

比如，在儿童剪纸教学中，老师通过 PPT、视频、实物的讲解，并提出问题“这张图片像什么呢？”让孩子们在分解、探究的过程中，积极思考，逐步提高他们的想象力。

三、幼儿剪纸教育的策略

1.剪纸艺术教育应融入幼儿生活

艺术来自于生活，而剪纸艺术又是从现实中提取出来的一种艺术精品，所以，在面向儿童群体的过程中，我们要从孩子的视角去观察这个世界，找到他们喜欢的剪纸，将幼儿的现实生活进行提炼，让剪纸教学具体体现在幼儿的生活中，这也是幼儿能够获得新的情感表达空间的必要方式。

2.把握剪纸艺术教育的反复策略

“常同行为”是儿童早期最常见的一种表现形式，指的是儿童经常重复做相同的事情。这就是他们所独有的一种表现。从心理学的观点来分析，由于儿童的性格不太稳定，对于周围事物的认知也是建立在熟悉环境基础上的，因此，“常同行为”是保证儿童心理慰藉的一种主要方式。就剪纸教育而言，可以依此特性，让幼儿不断地重复、体会美丽的剪纸技艺，使幼儿不再感到无聊，而是一种享受。多次体验能加深儿童的记忆力发展，并能使其更好地了解生活和艺术。

3.关注幼儿的发展动向，激发创新能力

老师要从幼儿的课堂表现出发制定教育计划，充分认识和把握幼儿的发展趋势，从而使他们的智力和素养得到更好的发育。在此阶段，最关键的是要对幼儿行为表现进行掌控，要因势利导，使幼儿找到自己的优势，从而促进其创造力的提高。例如，在制作自己的作品时，老师要注意孩子所要表达的是什么，然后在旁边给出一些合适的意见，从而使孩子的认知更加完善。例如要剪一只小鸟，老师要给孩子们解释小鸟的基本形态、生活状态和生活习惯，不仅仅是为幼儿的发展提供素材，更重要的是激发幼儿对于剪纸技艺的学习兴趣。在创造性活动中，儿童的逻辑、审美能力等方面都会有所提高，从而为以后的学习和生活提供有益的指导。

4.着力幼儿剪纸兴趣的培养

谈到剪纸对儿童的成长所带来的影响，第一个要做的就是让孩子们对其产生浓厚的兴趣，没有兴趣就没有创作，只有在孩子们对其感兴趣的情况下，他们的想象力才会得到进一步的发挥，创造力才会在点点滴滴中表现出来。

所以，教师要做到三个方面：一是掌握幼儿的个性，选择合适的材料，激发幼儿的兴趣；其次，注重幼儿的实际操作、情景互动、兴趣的培养；再次正视差异，根据不同的情况进行教学，培养幼儿的兴趣。

结语

剪纸是一门集动手、动脑、想象力和创意于一身的综合艺术，在剪纸教学中，怎样才能引起孩子们的学习兴趣，充分利用他们的创意潜力，增强他们的创作才能和审美能力。我们坚信这种在手指间跳跃着的智慧艺术将会为孩子带来欢乐与希望。

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