摘要：小学语文教学一直是课堂教学的基础之一，如何在语文教学中进一步渗透社会主义核心价值观是当前教师们需要面对的重要问题。本文从教学设计的角度出发，探讨了如何在小学语文教学过程中有效地渗透社会主义核心价值观，提出了具体的教学实践方案，旨在为教师们提供有益的指导和帮助。

关键词：小学语文；社会主义核心价值观；教学策略

前言：

小学语文教学是培养学生语言表达能力、交流能力和创新能力的重要途径，也是进行价值观教育和思想道德建设的重要平台。随着社会主义核心价值观的不断强化，小学语文教学如何将其渗透进去，成为了教师们需要面对的一项重要任务。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透社会主义核心价值观，从而提高教学效果，更好地为学生的成长服务。

一、小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的意义

（一）人民至上的价值观

人民至上是社会主义核心价值观之一，是对人民利益的关切、对人民权益的保障。在小学语文教学中，可以通过阅读优秀的文学作品，引导学生认识人民至上的精神内涵和重要性。比如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的悲剧注定了“妙玉葬花”这一桥段，使孩子们感受到人性的脆弱和对人生的思考，从而形成对人类命运的关切和对人民至上的认识。

（二）诚信、友爱的价值观

诚信、友爱是社会主义核心价值观的重要组成部分，是人类心灵纯洁的象征。在小学语文教学中，可以运用名人事迹、童话故事等形式来引导学生树立诚信、友爱的品质。比如在千字文中，有“温、良、恭、俭、让”的词句，能够启发学生认真倾听他人意见、讲述真话、友爱同学、不浪费食物和珍惜资源等，从而帮助他们树立诚信、友爱的价值观念。

（三）勤劳、团结的价值观

勤劳、团结是社会主义核心价值观中的重要内容，是促进国家发展，实现民族复兴的重要保障。在小学语文教学中，可以通过朗诵、语文课文或观察先进事迹的方式来引导学生树立勤劳、奋斗、团结的良好品质。

二、小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的策略

（一）依托情境，渗透社会主义核心价值观

首先，以情境引导，渗透社会主义核心价值观。在小学语文教学中，情境是一个很重要的因素，关键是如何合理地利用情境来渗透社会主义核心价值观。例如，通过人物形象塑造，深入地剖析故事内部的价值观，激发学生情感共鸣；通过分析场景，引导学生反思社会问题及其背后的价值观；通过将国学经典与现实生活相结合，让学生更深刻地理解社会上的人与事，从而传递核心价值观。

其次，以身作则，引领学生践行社会主义核心价值观。小学语文教师不仅要做好教学工作，更重要的是要以身作则，引领学生践行社会主义核心价值观。例如，教师将自己的言行与社会主义核心价值观自然融合，让学生感受到社会主义核心价值观的应用场景；教师告诉学生社会主义价值观对实际生活的指导意义，使学生更好地认识核心价值观的实际应用；通过课堂教育与家庭教育的结合，全方位地引导学生自觉增强社会责任感、积极主动贡献社会。

最后，以实用性教学，渗透社会主义核心价值观。在教学中，教师应该关注学生的实用性需求，深入学生日常生活，通过实际教育方式渗透社会主义核心价值观。

（二）结合阅读强化学生的社会主义核心价值观

阅读是提高语文水平及增强学生对社会主义核心价值观理解的重要途径之一。在阅读材料的选择上，可以挑选充满正能量的文学作品、优秀的报刊图片、新闻报道、科技传播等，培养学生对社会主义核心价值观的认同和理解。另外，在教学过程中，可以辅助学生实现真正的阅读理解，并将所学到的社会主义核心价值观运用到实际生活中。在教师的引导下，帮助孩子们养成阳光向上的积极态度，使他们在日常生活中能够根据社会主义核心价值观的要求去行动，帮助自己形成良好的道德品质。

（三）结合写作渗透社会主义核心价值观

首先，开展社会新闻评析，引导学生了解社会主义核心价值观。通过评论社会新闻、批评社会弊端等活动，开发学生的思想，引导学生学会通过语言表达对社会不同议题的态度和看法，同时让学生知道一些社会问题对个人和社会的危害，从中了解社会主义所需要的各种价值观和道德准则，这将对学生的思想、行为产生积极影响。在写作中，老师和同学共同讨论如何面对不良新闻，从而引导学生对社会现象产生更高层次的认识和理解，如何通过正向思考理解，提炼出其中体现社会主义核心价值观的元素，学会通过语言表达对社会不同议题的态度和看法，同时了解社会主义所需要的各种价值观和道德准则。

其次，要重视培养学生的情感体验，提高学生的道德品位。通过对名人事迹、现实人物的介绍、文学作品以及影视作品等的分析，进而让学生体验到情感与道德之间的联系，理解并坚持“人文关怀、公平正义、诚信友善、勇于创新”的核心价值观，并且通过铭记与推崇优秀人物的道德、历程和精神，来告诉学生什么样的道德观和行为准则是社会所需要的，让学生学会用情感表达自己内心的精神与价值，提高了学生的情感领悟能力及道德品位。

（四）结合实践活动渗透社会主义核心价值观

首先，在教学中引导学生体验社会实践活动。语文教学可以与社会实践相结合，进行深度的融合，让学生在实践中更好地体会到社会主义核心价值观。其次，利用课外活动，推广社会主义核心价值观。在课外活动中，可以组织学生参观爱国主义教育基地，讲述先进模范人物的先进事迹。这样可以让学生在亲身体验和感受中深度理解社会主义核心价值观的内涵，激发学生的爱国主义精神。

总结：

小学语文教学中有效渗透社会主义核心价值观，是当前教师们需要面对的重要问题。本文从教学设计角度出发，提出了具体的教学实践方案，为教师们提供了有益的指导和帮助。通过教学实践的不断探索和累积，我们相信将会在小学语文教学中进一步渗透社会主义核心价值观，从而更好地服务于学生的成长。

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本文系湖南省“十四五”规划课题：XJK21CJC056社会主义核心价值观与小学语文教学。