【摘要】我们从五个方面对大学教育进行深入的正向思考：教育的本质、责任和生命;大学环境教育的重要性;大学“MOOC+课堂+教学改革”的行动;“好教师”在大学教育中的认识与理解;建设一流大学与教育强国的方向。教育的本质在于唤醒学生的心灵，调动学生的内驱力，激发学生自身的潜能，鼓励学生成为有为青年，发展学生的创造力。通过实施国家各项教育教学改革内容，不断优化教学环境，推动课堂革命，培养德才兼备的好老师，进而向一流大学教育水平迈进。

【关键词】正向思考;大学教育;教育环境;课堂教学质量

一、对教育的认识：本质、责任和生命

教育的本质是促进生命个体的健康成长，实现生命由个体向社会团体的转变。社会的发展进步离不开优秀人才的推动，而教育便是培养优秀人才的重要途径，为社会培养符合当下时代发展的人才是教育的重要方向。教育是有生命的，因此在教学工作中，教师的责任至关重要，要发挥引路标作用，促进学生的全面发展，让学生在受教育的过程中，不但学会课本知识，更要树立良好的思想道德标准，更好地融入社会大环境中。

在不同的社会时期，人们的思想追求也是不同的。最初，社会生产力低下，温饱问题是人们首先需要解决的;后来伴随着社会的进步，社会生产力也有了一定的进步，人们的温饱问题得到了解决，于是人们开始追求精神世界的丰富，于是人们开始重视教育的重要性，学生努力学习，以考上优异大学为最终目标;接着到了现代，新兴技术不断出现，生产力得到了飞速发展，人们的生活水平也在不断提高，当下社会需要的是全面发展的实用型人才，传统的教育方式已不能满足社会的需求。在以往的教学课堂中，教师是课堂的主体，负责课堂的主要流程，为学生传道受业解惑，不考虑学生的接受能力，而学生则被动接收，只是掌握了知识但是并不能灵活运用。在应试教育的背景下，这样的教学方式虽然能在一定程度上提高学生的学习水平，但是学生会过于依赖教师，不能形成自己的学习思维导图，无法掌握适合自己的学习方法，不利于学生的全面发展。当下社会需要的是创新型人才，所以教师应注重学生的全方位发展，培养符合时代的优秀人才，学生完成学业之后，不但有较高的文化知识积累，更要有正确的三观的健全的人格。

二、教育环境与课堂生态环境改变的作用

学生完成九年义务教育，参加完高考进入大学之后，便认为完成了学习任务，所以便开始放松起来。而大学的学习又是主要依靠自学，因为大学生已经是一名成年人，能够对自己的言行负责，所以大学的教育只是完成课本的理论知识教学，剩下的任务则需要学生的自觉，不会对学生进行过多的管理，所以大学的学习会有许多问题存在。首先便是逃课现象严重，课堂教学仍是当前的主要教学方式，大学与高中的教学课堂不同，在高中学习当中，教师负责学生的全部学习流程，从讲课到课后习题的讲解，再到考试监督;而进入大学之后，教师负责的便只是课本知识点的讲解，课外知识的补充学习以及习题，需要学生自己完成，所以大学中的教师与学生基本处于一种平等的状态，学生刚从高压状态的高中学习中解脱出来，所以对大学课堂的重视度不够，所以逃课成为一种常态，据相关调查显示，偶尔逃课的学生占60%，经常逃课的学生占11%，从不逃课的学生只占32%，这些数字让人触目惊心。其次便是上课睡觉问题，之前在网上流传很广的一则视频：年过半百的教师在讲台上认认真真讲课，而下面的学生早已睡的津津有味，有的学生甚至连课本、学习工具都没有带来，甚至将一问三不知的窘状当成网络段子，这样的大学课堂现象让人感到心痛。大学不属于九年义务的教育范畴，所以学费需要自理，一个大学生一年的费用在2～3万左右，这对于普通家庭来说是一笔不小的开支，但是家长依然选择让孩子读完大学，为让孩子有一个更好的前程，但是许多学生却并不能理解父母的苦心，肆意挥霍父母的血汗钱。

提高课堂效率，需要的是多方的配合，取决因素便在于学生、教师和课堂。一个良好的课堂氛围中，应该是有纪律的、活跃的、学生学习积极的，因此在教学过程中，要针对具体的情况做出合理的应对措施，不辜负社会各界对学校的信任，培养德智体美全方面发展的优秀人才。首先，应加强课堂管理，每个班级都应该组织专门的纪律委员会，这些委员会隶属于学生会管理。纪律委员会负责班级日常的监督，记录学生的迟到早退问题，保障课堂秩序。对于经常旷课的学生，要耐心教育和引导，找出旷课的原因所在，并帮助其改正;对于上课睡觉的学生，要求教师当场制止，下课之后及时与之进行交流沟通，提醒学生合理安排时间，并且告诉学生课堂纪律与班级的评比挂钩，各位学生都应该为班级荣誉着想。

三、大学“MOOC+课堂教学+教学改革”的作为

从钻木取火到蒸汽时代，再到如今的科技时期，人们在不断探索中前进。而教育能为国家提供发展所需要的人才，因此千百年来，人们对教育事业极为重视，在不同的社会阶段探索了不同的教学方式，以达到为国家培养符合当下时代发展的优秀人才的目的。在这个飞速发展的社会中，生活节奏快、压力大，当下人们追求的学习方式是高效、便捷，如何将有限的时间进行最大化的利用，因此移动学习便应运而生，其可以在任何时间、任何地点开展学习，为生活带了极大的便利。通过观察课堂教学现状并对数据进行分析，得出目前大学课堂教学存在三方面特征：课堂互动行为出现了高频次与低质量的特征;课堂提问行为出现浅层次和提问对象窄;提问机会不公平的特征。所谓“MOOC课堂，便是大型网络开放课堂，在网络上为学生提供免费的开放课堂。

“MOOC+课堂+教学改革”变革了传统的教学课堂，对传统的教学方式提出了挑战，但同时也是改变旧教学机制的机遇。例如，在进行大学生创业课程的教学时，教师应做好引导工作，帮助学生开展学习工作。第一，教师是人类灵魂的工程中，教师的教育水平直接影响学生的价值观，因此教师要充分发挥引路标作用，在教学过程中，应随时关注时事政治，对于当下社会的教育观念与社会所需人才要有新的认知，并且及时调整教学方式，不光让学生学会知识，更要让学生养成正确的三观与价值观念，让教育方法与时代接轨。第二、良好的心态与就业观念对于大学生创业至关重要。创业过程困难重重，只要吃的下辛苦，才能成功。因此在教学过程中，要培养学生吃苦耐劳的创业意识，让学生用正确的心态面对难题，遇到困难时不应退缩放弃，而是应调整方向，迎接挑战，然后才能取得更大的收获。

四、大学教育中的“好教师”

教师应针对学生不同时期的学习任务对学生进行不同的指导，这样才是一名合格的“好老师”。学生在不同的学习阶段有不同的学习任务，在九年义务教育时期主要学习的是基础知识，为高中系统化学习的开展做好铺垫。在进入高中之后，学习任务变为应付高考，所以教师应引导学生在基础学习的基础上要对知识点进行更深的研究。而在进入大学之后，学习任务变成为以后步入社会做准备，因此在这个阶段的学习主要当前社会更种行业的理论知识，以培养学生的职业素养和职业技能为主要目标。所以在课程的设置上，应让教育内容与职业需求能够有效的衔接，这样才能帮助学生步入社会后更好的开展工作。

例如，大学教师在进行创业课程讲解时，融入思政教学内容，引导学生思考自己以后的创业方向以及创业理念，并且鼓励学生向大家讲解为何会有这样的想法。在学生介绍完之后，教师可以让学生系统化的思考创业流程：首先观察创业的前景，看看这个行业的发展情况以及市场行情，这是创业的基础;然后在创业过程中，遇到困难时的解决方法，如资金苦难、人才缺失、客户难对付等情况，鼓励学生遇到困难时不要轻言放弃，应积极利用身边的各种资源解决;最后创业成功之后，如何将生意做的更大更好以及如何对社会做出贡献，帮助学生树立正确的三观与健全的人格。除此之外，每个学生由于生活环境与社会阅历的不同，所以有着不同的兴趣爱好与脾气性格，因此他们所适合的行业也不同。如有的学生逻辑思维能力比较好，所以他们可以从事金融类的工作;而有的学生创作水平好，文采丰富，所以他们可以从事设计、编辑类的工作。因此教师在开展工作时，要注意因材施教，针对不同性格、不同能力的学生做到兴趣化教学。

五、本科教育质量是成就一流人才的方向

随着社会的发展与不断进步，人们的生活方式也发生了很大变化，未来的职场，衡量的标准更趋于全球化、国际化，因此高考并不再是唯一的出路，所以高考报名人数逐年递减。同时在当今社会，用人单位在一定程度上存在学历歧视，两个人同时来应聘是，单位肯定有限考虑学历较高的哪一位，因此本科院校不断扩招，所以学生在报考志愿时也会优先考虑本科院校。但与此同时，本科教育质量问题受到了社会各界的质疑，本科教育社会满意度低，学生就业质量不高，“轻松上大学”现象等等，本科教育质量成为社会各界共同关注的焦点问题。

（一）关于一流人才的素养

素养即素质与修养。素养是什么？就是在迷茫与痛苦之中，仍能永葆初心坚持窗明几净，仍能保持自我反省，仍能力求每天学习与进步，仍能对他人表示尊重、怀有亲善。随着社会的发展进步，科学技术飞速发展，网络也进入了大众的生活，成为人们生活中重要的一部分，因此当下一流人才的素养需要表现在“线上线下”两部分。首先便是“线下”，即在日常生活中，一流人才的素养表现在面对任何事情时，都要宠辱不惊，理性分析，做到“未知全貌，不予置评”。只有具备了这种能力，在面对任何突发事件时，才不会慌张，而是认真寻找解决办法，面对伤害到自己利益的人，要采取正确的方法维护自己的权益，不做无用功，做到在迷茫与痛苦之中，仍能永葆初心坚持窗明几净，仍能保持自我反省，仍能力求每天学习与进步，仍能对他人表示尊重、怀有亲善。而“线上”的素养，便是便是使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。近年来网络安全案件频发，因此在大学生的教育课程中，学校应重视对媒介素养的培训，帮助与他们养成良好的上网习惯，网络并非法外之地，要树立正确的三观。在教学工作的开展中，要在思想政治教育中纳入媒介素养教育，促进大学生的全面发展;在校园媒体中搭建媒介素养教育平台，让学生在实践的过程中了解媒介传播的方式特点，从而在日后使用媒介的过程中能够保持理智清醒的态度。

（二）关于一流人才的视野

当下国际之间的竞争，归根结底便是人才的竞争，而一个优秀人才所要具备的视野，便是心怀国家，努力用所学知识为国家做贡献。因此在教育工作的开展过程中，应潜移默化的影响受教育者的思想，人的习惯是长时间养成的，所以对于教师来说是一场持久战，要按照当下的社会思想与政治需求，将教育目的渗透到教学因素当中，让学生在耳濡目染中将这些理念牢记与心中。例如，在课堂教学中，可以运用“学习强国”平台，让学生了解当下最新的政策，及时与社会接轨;同时还可以组织学生了解相关的名人事迹，如热爱科学，热爱祖国的物理学家杨祐宁，为中国科研的进步做出了巨大的贡献、最美家庭张顺东李国秀夫妇，虽然身体残疾，但仍然依靠自己的双手和辛勤的努力，付出比常人数倍的努力脱贫致富，诠释了“幸福都是奋斗出来的”。在这样的教育环境中，受教育者处于一种被全方位、多层次影响的思想政治教育环境中，自觉或者不自觉的接收这些正能量的影响和熏陶。

六、结语

大学时期的教育对学生来说是至关重要的，为学生步入社会之后，更好的融入集体做了良好的铺垫，“MOOC+课堂+教学改革”是方法是手段，只有培养出一流人才，高校才能够建设成为一流大学。新时代全国高等学校本科教育工作会议是自改革开放以来第一次以本科教育为主题的全国性会议，会议提出要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，培养高素质人才和建设高水平本科教育，将成为评判人才培养质量根本标准。因此这对教师的教学能力提出了更好的要求，教师需要积极探索新颖的教学模式，培养符合当下时代发展的优秀人才。而教书育人的前提便是自身的综合素质也要相对应的提高，针对这种情况，人们便在不断的实践中发现了一种新的模式，结合专业所需要的各种知识，全面提高自身的综合素质，这样才能更好的开展教学工作。

【参考文献】

[1]谢和平.对大学教育的几点思考[J[《大学教育科学》，2021年02期

[2]徐建华.共建式高校课堂生态环境研究[D]博士论文，2014-05-06

【作者简介】

许淑琴（1971～），女，汉族，甘肃兰州，硕士，助理研究员，研究方向：思政类，化工学院心理育人体系的构建与实践。