【摘要】在新的历史时期中，基层电力企业创建学习型党组织既是为了提升党建工作品质和成效，也是为了推动构建学习型企业，从而从容应对环境挑战，实现企业可持续发展。但学习型党组织建设往往存在形式较刻板且与现实联系不甚紧密等问题。因此，新时期基层电力企业创建学习型党组织不仅需要建立健全学习型组织架构，而且需要紧密围绕生产经营、在实践中加强学习，以及充分利用技术拓展学习时空、范围、形式。

【关键词】基层电力企业;学习型党组织;建设策略

一、引言

在党组织的体系构建过程当中，基层的党建工作拥有着非常重要的作用，也是整个党组织构建的基础工作。所以有关领导人应当充分重视基层的党建工作，通过做好保障措施，采取针对性的管理方式，使得工作体系更具健全性与合理性，也能够以基层党组织建设的形式，提高相关企业的工作效率。尤其是在电力企业当中，提供稳定的供电过程，会直接影响到国民的经济增长和人们的日常生活，所以更应该通过基层党组织建设，提高电力企业内部工作人员的思想觉悟和工作专业度，以此来保障相关工作开展的有效性。

二、电力企业创建学习型党组织的常见问题

（一）学习形式较为刻板

作为社会经济支柱之一的电力企业自诞生之初就开始了党组织建设与发展，并在党组织学习方面积累了十分丰厚的理论研究与实践经验。但也正是由于发展历程漫长，不少电力企业在学习型党组织创建过程中时常遭遇学习形式较为刻板的问题。比如多年来形成的党组织生活过程中，读文件、听报告等已成为约定俗成的套路。这种模式固然能够及时掌握各项方针政策和国家宏观战略指导意见，但也容易陷入"以不变应万变"的僵化模式而不能自觉。这种刻板单一的学习模式极易导致形式主义问题的出现，导致党员干部停留在书面文件的学习认识层面。不仅如此，书面学习形式还容易使党员干部对于新思想、新方法入眼入耳不入心，起不到创新理念和手段的实质作用。这其实是对大量学习时间和资源的严重浪费。

（二）理论联系实际有所不足

刻板的形式除了制约学习效果外，也极易引发理论脱离实践的问题。浮于表面的学习无法起到指导工作、引领事业的具体作用，不仅对于党员干部自身难有推动作用，而且也无法对周边的普通群众形成示范影响。理论脱离实践就无法体现党组织先进性的凝聚力、向心力，这不仅会损害电力企业党建工作质量，也会制约党组织发挥核心领导力。这对企业党建工作与生产经营都是极大的损失。

三、基层电力企业在推进学习型党组织建设中的实践策略

（一）建立健全学习型组织架构

创建学习型党组织的前提之一是有完善的机制、架构，只有在建立健全学习型组织架构的基础上，电力企业创建学习型党组织才能健康发展、有序推进。

比如，电力企业应形成层级化的学习型党组织梯队。由党委、总经理牵头成立企业学习型党组织领导中心组，在下属各分支机构、部门、车间、班组等分别设置对应的学习型党组织小队。同时，设置从年初到月度、季度、年终的分段学习机制。年初制定学习计划、月度进行学习讨论、季度开展效果测评、年级进行总结考核。为了使学习落到实处，还可以设置党委领导主题讲座、企业干部专题讨论等形式，由中心学习组的干部领导担任讲师，为下属各学习小队成员讲课、论道。

又如，可建立中心学习小组与基层学习小队定点联系制度。可以季度为单位，各中心小组领导干部分别下到基层对应小队，以调研、走访、谈话等多种形式形成学习报告，以此反应各层级学习小组的学习效果，并针对学习过程中出现的问题加以解决等。

再如，为了不断提升学习型党组织建设成效，还可建立"三化三挂"考核测评机制。即，将学习型党支部的创建工作数量化、程序化、模式化，与支部书记的"票子、帽子、位子"建立起直接或间接的关联关系。如此，通过层层加压，电力企业创建学习型党组织就能形成自上而下、循序渐进又卓有成效的常态化、长效化体制机制。生产经营与管理侧重点的差异决定了不同电力企业在创建学习型党组织的过程需要走一条个性化道路。包括学习型班组、演讲、主题教育、知识竞赛、开辟学习阵地等多元化方式均可以成为企业健全学习型组织架构的可选方案。这种集中与自学形式相结合的形式也是电力企业激发创建活力的重要策略。

（二）紧密围绕生产经营、在实践中加强学习

电力企业创建学习型党组织的根本目的在于通过学习保持企业创新创造能力，以此助力企业转方式、调结构、深化改革。因此，理论学习就不能脱离生产经营实践，只有紧密围绕生产经营、在实践中加强学习，才能以学习促进创造、以学习带动创新。比如，为了展示学习成效，电力企业学习型党组织应当尝试建立支部责任区、党组示范点、党员榜样岗，在现实生产、经营、管理过程中以学习解决问题、用学习攻克业务、技术重难点。又如，可以由支部、党组牵头开展创新技术项目研发、传统作业环节升级改造等项目，由党员、干部、普通员工共同参与，使理论学习的先进技术原理等得以在现实生产中进行检验和实践。再如，以学习小组为基本单位，按月度或季度等时间单位开展量化考核与学习成果实践转化排名，以实际生产经营中的创新成果动态考察学习型党组织的创建成效等。

（三）充分利用技术拓展学习时空、范围、形式

信息时代大背景下，无论是电力企业创建学习型党组织还是更大范围内的学习型社会创建，技术都是不可或缺的强大助力。尤其是基于网络与信息技术的平台化学习更能全面突破学习的时空局限。因此，电力企业创建学习型党组织还需要充分利用技术拓展学习时空、范围、形式。时下不少电力企业已形成了党员、干部、普通群众在职自学全面网络化机制。通过网络远程培训结合网上大学教学，企业全员均参与到了学习型党组织、学习型企业的创建过程中。通过构建企业党员学习中心微信群，实现了常态化"微党课"教学机制，以及党员、干部、群众交流零距离的良好格局。而包括"微讲堂"、"学习强国"APP等也是现在最新的学习形式，正在成为拓展学习时空、范围、形式的又一创新举措。技术的迭代式发展不仅能够使电力企业学习型党组织突破物理时空局限，更能以平台化、实时化的互动实现党员、干部学习的入眼入脑与入心。

（四）积极培养综合人才实现党建和业务融合

首先，要从基层各部门当中积极地选拔人才，将人才充斥到基层党组织当中去。这些来自于各部门的人才精通电力企业调度、巡检、维修、管理等工作，能够在基层党组织建设工作中，将党的方针、政策、路线以基层职工最喜闻乐见的形式传达出去，提高传播效率。其次，积极地开展基层党建活动，能够将基层职工纳入进来，让更多人了解党建活动的内容和形式，这也是放开党建接受群众监督的一种手段。同时接受基层群众意见和建议，对党建活动进行创新。为了保证和群众互动，需要党组织积极建设信息化管理平台、建立融媒体阵列，引导基层群众到平台浏览和留言，与融媒体读者形成交互，增加融媒体吸引力，让读者愿意在此留言表达意见，能够将基层当中存在的忧心事情、烦心事、困难事、不平事等反馈给基层党组织，能够获得党组织的关怀，保证这些事情得到及时处理。另外要在智能化电网建设方面发挥作用，要于党组织内吸收智能技术人才，使其成为党组织技术核心，帮助将党建工作延展到智能电网建设当中，保证基层党组织在智能电网建设中有发言权。

四、结束语

作为国家与社会的先进领导者，党的建设决定着十四亿多国人的未来发展。当"双创"已成为社会主流时，学习型社会需要学习型党组织加强引领，创建学习型党组织才能全面提高各行各业党建工作的成效性。尤其是作为社会经济支柱的电力企业中，学习型党组织建设不仅有助于持续加强党的先进性和领导力，而且有利于企业营造更加浓厚的学习氛围。更重要的是，学习型党组织的建设才能使企业党建工作保持与时代同步发展，通过学习提升党组织在企业中的凝聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。由此，电力企业党组织才能团结全体成员推进企业转型升级、实现未来可持续发展。

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【作者简介】

冯丽娜（1985.09～），女，汉族，江西景德镇人，国家电投集团江西电力工程有限公司新余项目部党支部书记，研究方向：党建和精神文明建设。