【摘要】十九大的召开，标志着我国进入了一个新时代。在新时代的背景下，爱国主义赋予了新的意义，大学生作为实现中华民族伟大复兴的中国梦的主要力量，他们的爱国主义不仅在于他们的全面发展，更在于他们的全面发展。这也与我国和我国未来的发展密切相关。所以，如何加强对大学生爱国主义的教育，也是当今人们十分关注的一个焦点问题。

【关键词】爱国主义;创新;大学生;新时代

一、新时代加强大学生爱国主义教育的重要意义

（一）有利于贯彻落实立德树人的教育理念

习近平总书记认为，爱国是留存于世间最为真挚、深层而持久的情感，是一个人品德的来源。因此，新时代背景下开展爱国主义教育将爱国的种子深埋于学生心中，随着时间的发展，爱国主义精神将会成为学生骨血中的一部分。一直以来，爱国主义便贯穿于中华民族的发展路程当中，随着岁月的更迭，爱国主义教育的内容日益丰富。我们国家从来不缺为祖国存亡兴盛而四处奔走，英勇无畏的民族英雄，而爱国主义精神的内容也从舍身取义的献身精神发展为顽强拼搏的革命精神。无论是历史赋予的爱国主义内涵，还是红色革命所增添的爱国主义内涵，这是大学生爱国主义教育的重要内容。在现阶段，各大高校已经将立德树人列为教育目标之一，这一教育目标的达成需要以爱国主义教育为切入点，以发扬和传承优良的革命传统和革命精神为重点教学内容，激发大学生的爱国主义精神，帮助大学生树立正确的价值观。促进大学生形成勤劳、勤劳的人。坚韧不拔的优秀精神。

（二）有利于积极应对国内外形势的变化

新时代背景下，国内外形势也在不断变化，和平与发展仍然是世界发展的主旋律，但局部地区依旧存在动荡和战火，单边霸权主义和恐怖主义依旧笼罩在世界的上空。这些充斥于和平间隙的不稳定因素成为世界稳定发展的阻碍。随着经济全球化的深入发展，各国在一定程度上产生了思想文化的融合。部分发达国家开始对其他国家进行文化侵略。这些发达国家利用自身强大的经济实力和科技水平以及在国际事务处理中的话语权，不断向我国输送极端民主主义、个人主义和拜金主义等错误的思想价值观念，妄想在思想道德层面消解大学生的民族精神和爱国精神，进而达成文化渗透的目标。其中，最为严重的是，一些发达国家利用互联网技术的传播效率，激化民族冲突。以此撼动大学生对中国共产党和政府的信任。此时，要加强对大学生的爱国主义教育，使大学生树立正确的价值观。能够在纷乱复杂的国际形势中坚定信念，以顽强的信念抵御外来消极思想，提高自身明辨是非的能力。

（三）有助于构建良好的校园环境以及社会风气

新时代大学生很容易被一些新鲜事物所吸引，并且思维处于极度活跃的状态。特别是改革开放以来，一些西方思想不断冲蚀着大学生的思想，文化变得多样化、多元化，对新时代大学生的方方面面都带来了巨大的影响，如思想观念、生活形式等。对大学生开展爱国主义教育，有助于大学生有效的辨别真假、善恶，扬长避短，使形成正确的思想观念，最大程度的规避思想产生错位的情况，形成正确的价值观和世界观，有利于营造良好的校园环境和社会风气。

（四）有助于大学生形成正确的价值观

通过对新时代大学生进行爱国主义教育，能够使学生改变一些消极的观念，如庸俗观念等，使其慢慢形成爱国主义观念，如政治态度、政治目标等，形成祖国利益高于一切的观念，勇于奉献的精神等。此外，能够使学生形成正确的人生观、价值观，如勤劳朴素、为人民服务等精神。大学生爱国主义教育适应了现代社会发展的要求，满足了现代社会的需要。

二、新时代爱国主义教育现状

（一）爱国行动多样

爱国行动是爱国主义教育的落脚点与归宿。新时代大学生的爱国行动呈现多样化趋势，且更为强调社会实践的开展与引导，而在爱国行动的引导上，学生们认为，不仅家庭教育影响不够，学校正面引导不够，主流媒体导向模糊。多个主体在爱国行动上的缺失，大学生爱国行动存在理论化、空洞化倾向，因此调查中更多学生选择“开展社会实践”更能够让人接受，这引发了对新时代爱国主义教育内容、形式的更多思考。

（二）爱国立场坚定

爱国主义自古流淌在中华民族的血脉之中，在面对国家主权时，所有大学生都能够坚持一个中国原则，都是中国领土不可分割的一部分，98.54%的大学生会用自己的行动抵制关于国家主权问题的错误思想和言论，这说明大学生在国家主权问题上立场坚定，热爱祖国，并且能够自觉抵制错误言论、用实际行动维护祖国统一。在具体行动上，少部分大学生选择了“示威游行”“进行捣乱”甚至还有某些极端行为。

（三）爱国认知清晰

大多数高校对于爱国有一个清晰的认知，要认识到爱国主义教育的重要性，就必须进行爱国主义教育。当代大学生的爱国主义精神突出了理性的爱国主义精神，努力兴起国家。理性爱国主义的当代大学生，对行为的认知的基础上，也懂得爱国主义的时代主题。并正确认识到爱国主义的思想性与实践性。

三、新时代大学生爱国主义教育的影响因素

（一）高校层面：发挥思想政治教育主阵地作用

教师有很强的责任感。习近平总书记在全国教育工作会议上指出，教师肩负着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这句话有两方面涵义，一方面，教书育人是教育工作最本质最核心的任务。随着社会的发展，越来越多的教师在日常的教育工作中不仅做到“教书”而且也认识了“育人”的重要性，并认识到自己的工作内容不仅在于教授专业知识，教书和育人是一个不可分割的、辩证的、统一的整体。教师作为职业道德的基本要求，教育者根据其重要性，不分先后，应该贯穿于教育工作的整个过程。另一方面，一些高校教师比较有政治担当。高校教师不仅是培养具有专业能力的人才，培养时代新人，在中华民族的伟大复兴中发挥了重要作用。高校教师坚持政治立场，学生影响大学生价值观，在爱国主义教育中取得了显著成绩。所以大学教师要把思想政治教育工作和人才培养工作紧密结合，充分发挥课堂教学主体作用，实现课堂教学的有机统一。

（二）家庭层面：家庭教育比较重视爱国主义

第一，大多家长有正确的价值观引导。家庭是人生的第一所学校，家庭教育对于大学生爱国主义观念意识的培养有着不可小觑的作用。第二，家长发挥正确的示范作用。爱国主义已经融入家庭教育，家长对国家的热爱往往体现在家长最日常、最普通的行为举止当中，家长对待国家、民族、社会等方面的态度、处理问题的方式方法都在耳濡目染中影响着大学生。通过日常的观察学习，大学生在与父母相处的过程中，不自觉的就在模仿父母待人接物的方式。如果在日常相处的过程中，家长做了言行较好、道德品质较好的正确示范，就会造成大学生行为习惯、道德观念的良好影响。

四、新时代大学生爱国主义教育路径

（一）革新爱国主义教育内容，促进教学内容的多样性

中国的发展始终根植于深厚的历史文化中，高校的发展和进步也和自身的校园历史文化息息相关。因此，高校在开展爱国主义教育时，应该充分利用自身的历史文化底蕴，根据校园发展的实际情况，因地制宜开展爱国主义教育，发挥校史馆和博物馆等文化载体的作用，做好历史的传承和创新工作。高校还应该重视教学改革的实施，挖掘本区域内的红色历史文化，对学生加以爱国主义教育，帮助学生提高综合素养，以便于学生能够领悟红色历史中各个革命烈士的先进精神，以此激励自身，致力成为对时代和国家发展有用的栋梁之材。同时，高校还应该强化课堂教育作用，因为课堂活动是爱国主义教育的主体阵地。高校应该探寻爱国主义教育的切入点，实现爱国主义传统理念和新时代精神的融合统一，构建科学有效地课堂讨论，加强学生之间的交流互动，以便于能够根据学生的实际需求解决问题，将爱国主义教学内容融合到课堂教学活动中的各个环节上。在这一过程中，应该牢牢把握时代的主旋律，重视中国精神的弘扬，以便于广大大学生能够在一次又一次的教学活动中加深学生对爱国主义教育的理解和认识，成为爱国主义教育的拥护者。另外，高校党委和团委等部门要高度重视校园文化宣传，利用学生活动、公告栏宣传、影视等媒体，丰富爱国主义教育实践活动，开展大学生喜欢的各种趣味实践活动，让学生在实践活动中感受到爱国主义教育。提高爱国主义教育的质量和效果。

（二）致力于系统化爱国主义教育目标的达成

随着社会主义的不断发展，大学生爱国主义教育也应该不断革新调整。首先，高校应该确定系统化的教学目标，并确保自身的所有爱国主义教育活动都为实现系统化的爱国主义教育目标所服务。首先，明确爱国主义教育的系统化教育目标为构建一个爱国主义认知、爱国主义情感体验和爱国主义实践教育的完整化、系统化的教育系统。为此，大学生爱国主义教育应该符合学生的实际生活情况，能够和学生的学习和生活之间形成密切的关联，在充分知晓大学生对国家和社会的感情基础上，根据不同阶段和层次学生的实际需求，整合爱国主义教育目标，优化爱国主义教育目标和教学手段，以便于实现大学生认知和实践的统一。其次，爱国主义教育应该具备时代性，爱国主义教育应该始终根植于社会实践中，不能脱离实际，并且能够随着时代的发展不断革新。在这一过程中，爱国主义教育应该根据学生的实际专业学习情况，选择适宜的爱国主义教学内容和教学手段，避免爱国主义教学和专业情况不相匹配。最后，爱国主义教育目标的实现不应该仅仅局限于线下教育，还应该发挥线上教育的作用，利用新媒体平台，建立爱国主义教育阵地。通过适宜的宣传手段让高校大学生使用这种软件。同时，高校还可以发挥微信公众号、微博等自媒体平台的作用，在校园微信公众号上开设爱国主义教育专栏，以便于能够根据时代的发展更改教育主题，鼓励学生全身心地投入到祖国的发展和建设中去，肩负起民族复兴的历史责任。

（三）强化爱国主义教育力度，增加大学生的爱国自觉

自社会主义核心价值观念提出以来，核心价值观念便成为我国文化软实力的重要组成部分，对学生价值理念的形成具有重要作用。随着经济全球化和多元化的发展，我国随着改革开放的发展迎来了经济市场的繁荣，同时，在文化上和西方国家的联系也日益密切起来，西方的功利主义和消费主义等消极观念蜂拥而至。大学生本身心性不够坚定，外来文化的侵袭容易导致大学生形成错误的价值理念，导致集体意识缺失和爱国主义自觉性不足。因此，高校应该加快构建以爱国主义为核心的价值观念体系，以先进积极的价值观念强化学生的爱国主义情感，加固学生的信仰，让学生能够拥有足够坚定的意志抵抗外来文化的侵略。在社会主义核心价值观念的教育过程中，爱国是对每一位公民所提出的基本要求，提倡人人怀有一颗爱国之心，并将自己的爱国之情践行到日常生活行为当中，在行动和实践上积极拥护中国共产党的领导，坚决不做违背党和国家利益的事情。在新时代背景下，高校在培养大学生的爱国主义精神时，应该充分发挥社会主义核心价值观念凝聚人心的力量，让学生不再被动接受爱国主义教育，不再被动践行爱国主义教育，而是主动关心国家和民族的未来发展，始终将爱国主义精神贯彻到自身的人生价值追求当中，以饱满的热情和心态投入到社会主义建设发展当中，为中国梦的实现贡献力量，最终在实现自身社会价值过程中实现自我价值。同时，高校还应该定期组织红色革命根据地的参观实践活动，在近距离的观察和接触过程中，强化学生的爱国情感，让学生明白今日中国享有的和平是前人英勇奋斗、誓死捍卫的结果，让学生在缅怀烈士和了解历史的过程中接受爱国主义教育的熏陶，在今后的日常活动中不断践行爱国主义理念。

结束语：在新时期背景下，大学生爱国主义教育具有重要意义，高校应提高大学生爱国主义教育的有效性。就应该立足于自身的教育发展，根据时代发展的特点，进行多方位、多层次的爱国主义教育探究和创新。在这一过程中，应该牢牢把握时代发展的主旋律，运用创新的爱国主义教育手段，增强学生的爱国主义精神，帮助学生树立正确的价值观。把积极性转化为前进的动力，致力于社会主义现代化建设事业，为祖国的发展作出新的贡献。

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【作者简介】

王江（1987-1 ）男，回族，吉林省长春人，学历：博士，职称：讲师，研究方向：思想政治教育、马克思主义基本原理。

课题项目：本文系2021年度吉林省教育厅科学研究项目《新时代高等农业院校大学生爱国主义教育长效机制研究》（思政专项JJHK20210394SZ）阶段性研究成果;