【摘要】随着“双减”政策的不断推推进，进，小学英语的教学更应该关注学生的发展和核心素养培养。项目式学习是当今教育界的热门话题，对小学学生的英语学习和素养培养具有很大的潜力和创新性。本文从项目式学习的理论基础入手，探讨项目式学习在小学英语教学中的应用，并结合实际案例对其效果进行了探析。

【关键词】双减政策；小学英语；核心素养；项目式学习；教育创新

随着新时代的到来，教育教学也需要不断适应和创新。在“双减”政策的推进下，小学英语教学更应该注重学生的素养培养。如何让小学生更好地掌握英语知识、提高英语水平和素养，是当今教育领域急需解决的问题。近年来，项目式学习作为一种新型的教学模式受到了越来越多的关注，对于小学英语教学的创新应用也具有广阔前景。

一、项目式学习的理论基础

项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，是一种按照学生需要，让他们自己选择问题并研究问题的方法。项目式学习的本质是在学习过程中，把学生作为研究问题的主体，让他们通过自己的实际探究，来创造出新的知识。

二、项目式学习在小学英语教学中的应用

（一）小学英语项目式学习的典型案例

为了更好地探究小学英语项目式学习的实践应用，我们可以参考以“我的动物”为主题的项目式学习案例。教师安排学生在班级内选择喜欢的动物，按照项目主题编写有关动物的英文介绍，并进行口头发言和展示。在这个项目中，教师可以采用问题解决的方式来激发学生学习的热情和学习兴趣，同时帮助学生提高英语的听说读写技能。通过这个项目式学习，学生可以更好地了解动物世界，提高自己的英语核心素养。

（二）小学英语项目式学习的优势与劣势

1.优势

与传统的教学方法相比，项目式学习在小学英语教学中有许多优势：

（1）提高英语实践应用能力：项目式学习能够帮助学生更好地将英语知识与实际应用进行结合，并通过实践活动提高实践应用能力。

（2）调动学生学习兴趣：项目式学习可以激发学生的好奇心和学习兴趣，促进学生的参与性和自主性。

（3）促进学生合作学习：项目式学习需要学生们共同协作、相互交流、相互理解、并提高（4）培养学生英语思维意识：通过项目式学习的模式，让学生切实体验到英语学习所具有的学术规范和思考方式，促进学生英语思维意识的生成。

2.劣势

然而，小学英语项目式学习也有其劣势：

（1）学生活动过程中的语言输出能力不足；

（2）学生英语自我表达和交流能力方面仍然有所欠缺；

（3）英语核心素养的具体定义和实现缺乏共识。

3.创新策略和建议

为了解决上述问题，可以从以下几个方面入手：

（1）语言输出训练：教师和学生要注意提高学生的语言输出能力，多进行口语训练和写作训练。

（2）交流与合作：学生的英语核心素养不仅仅包括语言能力，还应该包括交流和合作能力的培养，在项目式学习中要注重团队交流和合作。

（3）英语核心素养标准：教师和学生应该更加清晰地理解英语核心素养的具体定义和实现方式，提高对英语核心素养的认知。

三、项目式学习在提高小学生英语核心素养培养上的创新案例探析

随着互联网技术的不断发展，项目式学习模式在教育教学中得到了广泛的应用。在小学英语教学中，项目式学习不仅可以提高学生英语语言能力，还能够培养学生的创造力、实践能力和合作精神，从而全面提高学生的核心素养。

（一）探索式学习

探索式学习是一种以问题为导向，通过自主探究和团队合作，让学生主动参与并解决问题的学习方式。在小学英语教学中，可以通过给学生提供主题，引导学生探究和发现。例如，以多媒体中的某个主题为例，学生通过自己组织的小组合作，采取讨论、研究、实践等多种形式进行学习，在共同探究、合作研究的过程中，提高语言能力和团队协作能力。

（二）思维导图式学习

思维导图式学习是一种以图像化的方式，通过构建思维导图，让学生快速理清知识点和关系的学习方式。在小学英语教学中，可以通过构建思维导图的方式，让学生简化内容，从而更好地理解和运用知识。例如，以“动物世界”为主题，让学生在小组合作中构建思维导图，图中包含动物分类、动物习性、动物特点等多种元素，从而全面了解动物的学科知识，提高学生英语语言能力。

（三）虚拟实境式学习

虚拟实境式学习是一种通过虚拟现实技术，将学习内容构建成三维空间，使学生可以参与其中，以达到更好的学习效果的方式。在小学英语教学中，可以通过构建虚拟实境环境，让学生在其中进行英语学习。

（四）线上学习

线上学习是一种通过在线学习平台进行学习，让学生更加自主地掌握学科知识的方式。在小学英语教学中，可以通过线上学习平台，为学生提供更加自由地实现掌握学科知识的方式。例如，学生可以通过网络课堂、网络笔记、网络测验等方式进行自主学习，不断提高自身的英语水平，提高语言素养。

四、结语

项目式学习作为一种新型的教学模式，在小学英语教学中具有很大的创新潜力。它能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和自主学习能力，同时也能够培养学生的核心素养。在未来的教育教学中，我们应该更加注重项目式学习在小学英语教学中的应用研究，为学生的学习和成长提供更加有效的教育资源和教学支持。

【参考文献】

[1] 刘婷婷. 项目式学习在小学英语教学中的应用分析[J]. 城建，2018，（12）：152-153.

[2] 邓小平，周楚楚. 项目式学习在班级教育中的应用探讨[J]. 教育信息化，2018，（1）：133-136