【摘要】在职业院校建筑类专业的教育过程中，现代化的教学技术能够提升教育水平，保障教学效率，促进职业院校建筑类专业人才培育水平的提升。虚拟现实技术能够为学生复现现实施工场景以及建筑工程的具体细节，对于课堂教育能够提供极大的帮助。因此，本文通过对虚拟现实技术作用的分析，明确建筑类专业教育重点，提出科学的教学技术应用策略，为课堂教育提供参考。

【关键词】虚拟现实技术；职业院校；建筑类专业；教学

虚拟现实技术与建筑类专业教育非常契合，其对于建筑项目、施工细节以及建筑风险问题的展示非常精确具体，能够拓宽学生的学习视野，为教育目标的落实提供支持，推动教育水平的提升。因此，教师需要创新虚拟现实技术应用，方式，优化课堂教育模式，为教育工作的稳步落实提供支持，促进教育事业的进一步发展。

一、虚拟现实技术在职业院校建筑类专业教学中的应用作用

在职业院校建筑类专业教学过程中，虚拟现实技术能够让学生直观地了解建筑施工细节、提升学生的建筑施工知识应用能力、让学生了解现代化建筑工程施工重点以及充分促进学生学习积极性的提升，对于学生职业素养的培养有积极作用。因此，教师需要重视虚拟现实技术的应用落实，通过科学的教育设计，推动学生职业素养的提升。

（一）虚拟现实技术能够让学生直观地了解建筑施工细节

依靠虚拟现实技术，能够通过虚拟的建筑项目和建筑物展示，让学生们了解更多的建筑施工细节，从而促进学生对课堂教育知识的吸收，推动教育目标的实现。同时，依靠虚拟现实技术，能够根据不同的课程内容教育需求，对不同功能建筑群的施工内容进行展示，让学生在教育过程中，能够更细致地了解施工情况，推动学生知识体系构建，促进学生职业素养的提升。教师需要重视虚拟现实技术在建筑施工展示中的具体应用，为学生的长远发展提供支持。

（二）虚拟现实技术能够提升学生的建筑施工知识应用能力

在建筑专业教育过程中，通过虚拟现实技术的应用，能够有效地促进学生知识应用能力的提升。依靠虚拟现实技术，学生能够将课堂教学知识与具体的施工建设结合起来，从而促进学生应用能力的提升。同时，通过教学工具，学生还可以了解相关的施工问题，对于学生素养的提升有积极作用。

（三）虚拟现实技术能够让学生了解现代化建筑工程施工重点

在现代化建筑工程施工过程中，与传统建筑施工内容存在相应的差异，虚拟现实技术能够充分为学生展示现代化建筑的施工细节，让学生了解具体的施工要求。同时，对于不同建筑集群以及建筑结构功能的了解也能够更加深刻。因此，虚拟现实技术对于高素质人才的培养有重要意义。

（四）虚拟现实技术能够充分促进学生学习积极性的提升

在虚拟现实技术应用过程中，学生能够感受建筑专业的魅力，通过虚拟现实技术了解建筑工程施工过程中的关键点，提升学习效率，有利于学生学习积极性的激发。因此，在建筑专业教育过程中，教师需要重视虚拟现实技术的应用，明确虚拟现实技术的应用重点，促进教育目标的稳步落实。

二、虚拟现实技术在职业院校建筑类专业教学中的应用重点

在职业院校发展过程中，教师需要重视虚拟现实技术在建筑专业教学中的实训成本、在建筑专业教学中的应用实践活动、虚拟现实技术与建筑专业教学内容的融合以及虚拟现实技术对于学生建筑技术创新能力的培养等内容，明确虚拟现实技术在教学过程中的应用重点，保障教育水平的稳步提升，为教育事业目标的落实提供支持。

（一）虚拟现实技术在建筑专业教学中的实训成本

在虚拟现实技术的应用过程中，能够充分地降低建筑专业教学实训成本，提升建筑专业的教育效率。虚拟现实技术能够通过影像展示，降低教育对实际场地参观的需求，从而保障教育效率和水平的提升。因此，教师需要重视虚拟现实技术在课堂教育中的应用方式优化，为教育工作的落实提供支持。

（二）虚拟现实技术在建筑专业教学中的应用实践活动

科学的教育实践活动是保障虚拟现实技术应用效果的关键。虚拟现实技术虽然在一定程度上能够代替实地参观以及实践，但是不能够全部代替相关实践教育活动的作用。因此，教师需要将虚拟现实技术与实际的实践教育活动结合起来，保障教育质量，为学生的核心素养提升打好基础。

（三）虚拟现实技术与建筑专业教学内容的融合

虚拟现实技术的应用与基础教育内容的融合至关重要。因此，在教育过程中，需要根据实际的课堂教学内容，调整虚拟现实技术应用内容，保障教育与学生的发展需求和教育需求能够契合，推动教育的稳步落实。

（四）虚拟现实技术对于学生建筑技术创新能力的培养

教师还需要重视虚拟现实技术对学生创新能力的培养。依靠虚拟现实技术，为学生布置相应的创新任务，让学生将自身的专业知识充分应用到建筑设计中，促进创新能力的提升。新时代背景下，建筑专业教育模式的优化对于我国建筑类人才培养、城市建设有重要意义[1]。因此，教师需要不断优化虚拟现实技术在建筑专业教育中的应用，有效地促进建筑教育水平的提升，为教育规划的落实提供支持。

三、虚拟现实技术在职业院校建筑类专业教学中的应用策略

教师可以根据具体的建筑专业教学内容设计虚拟现实技术应用方案，结合虚拟现实技术开展规范的课程教学实践活动，依靠线上教育推动虚拟现实技术在教育中的多方面应用，并利用虚拟现实技术培养学生的专业创新能力，从而有效地实现教育目标，保障学生职业素养的提升，为教育工作的落实提供支持帮助。

（一）根据具体的建筑专业教学内容设计虚拟现实技术应用方案

教师需要根据实际的建筑专业教学内容，制定科学的虚拟现实技术应用方案，保障教学技术应用的科学性、规范性，促进教育水平的提升。比如，教师可以通过网络课程，建立能够操作建筑模块的教育环境，让学生能够在计算机的提示下自行练习相应的专业知识应用，保障学生职业素养的提升。同时，在实训过程中，教师需要为学生提供相应的引导和规范，保障学生能够充分发挥虚拟现实教育技术的应用效果，促进教育规划的落实[2]。

（二）结合虚拟现实技术开展规范的课程教学实践活动

教师需要根据虚拟现实技术的应用落实相应的实践活动，通过理论知识与实践结合，促进学生职业能力的提升。比如，在相应的虚拟现实技术实训后，教师可以带领学生在去实地观察了解现场情况，让学生明确不同环境下的施工差异，促进学生知识应用能力的提升[3]。同时，在实践过程中，教师可以让学生回忆虚拟现实实训内容，进一步丰富学生的知识结构，促进学生核心素养的发展，为建筑类人才队伍建设打好基础。

（三）依靠线上教育推动虚拟现实技术在教育中的多方面应用

教师需要重视线上教育，利用线上平台建设，展开多方面的虚拟现实教育技术应用，促进教育质量的提升。教师可以通过线上平台，让学生在实训完成后进行交流讨论，抒发自身对相关课程内容的看法。同时，教师可以利用网络平台，让学生观看相应的施工影像资料，与虚拟现实技术结合，更加全面地了解具体的施工内容，并让学生在实训过程中完成相应任务，促进学生能力的锻炼，为学生的长远发展提供支持保障[4]。

（四）利用虚拟现实技术培养学生的专业创新能力

在虚拟现实技术的应用中，能够充分地提升学生对建筑项目内部结构的了解。利用无线电波、磁场、声音信号等要素来定位建筑物、内部的物体和人，例如，精准的环境捕获可以构建地面的管道模型和墙体内部的电缆。因此，对于学生创新能力的培育也可以借助虚拟现实技术来实现。教师可以让学生根据自身的想法，在利用信息设备，进行建筑结构设计，推动学生创新想法的落实，促进学生创新能力的提升[5]。

四、结语

虚拟现实技术能够让学生直观地了解建筑施工细节、提升学生的建筑施工知识应用能力、让学生了解现代化建筑工程施工重点以及充分促进学生学习积极性的提升，对于学生的长远发展都有积极作用。因此，教师需要重视虚拟现实技术在建筑专业教学中的实训成本、在建筑专业教学中的应用实践活动、虚拟现实技术与建筑专业教学内容的融合以及虚拟现实技术对于学生建筑技术创新能力的培养等内容，根据具体的建筑专业教学内容设计虚拟现实技术应用方案，结合虚拟现实技术开展规范的课程教学实践活动，依靠线上教育推动虚拟现实技术在教育中的多方面应用，并利用虚拟现实技术培养学生的专业创新能力，促进虚拟技术应用效果的提升。同时，教师需啊哟重视虚拟技术应用创新，为学生的长远发展打好基础。

【参考文献】

[1]叶飞，井敏飞.互联网·虚拟现实技术·建筑设计——在线虚拟现实设计平台的研究与实践[J].西部人居环境学刊，2014，29（06）：22-26.

[2]章立，赵文轩，邱钰，许文广.基于自然交互的建筑文化遗产传播模式研究——以金莲桥为例[J].包装工程，2021，42（22）：20-25.

[3]张钰曌，党纤纤，雷耀丽，戴靓华.基于虚拟现实技术的幼儿园建筑设计教学探索——以西安交通大学二年级教学为例[J].建筑与文化，2021（10）：234-235.

[4]李琼，孔莹博.“体验—习得”交互模式——基于虚拟现实技术在住宅建筑设计原理课程中的应用探索[J].河南教育（高等教育），2021（01）：69-70.

[5]宋刚，刘俸伶.基于虚拟现实技术的楚建筑复原重现研究——以屈原祠为例[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2020，42（S1）：47-49.