【摘要】小学数学教师积极推动数学教学与学生生活实际的结合，在课堂活动的构建方面为学生创设生活化的学习情境，不仅是积极响应新课程改革教学政策打造高效数学课堂的具体措施，而且有利于利用生活化的课堂模式来充分丰富学生的数学学习素材，引导学生学会运用所学习的数学知识来解决生活问题，从而提升学生的数学知识和学习技能应用能力。本文将结合小学数学教学与学生生活实际相结合的重要性进行教学分析，立足数学教师从学生生活实际开展课堂教学的实践进行措施探究。

【关键词】小学数学；生活实际；教学结合；课堂活动

在小学数学教师的生活化课堂当中，数学教师为学生提供的课堂学习活动，可以充分调动学生的学习积极性，因为在学生熟悉的生活场景，学生能够运用生活经验来展开数学学习，从而通过学生的积极配合来形成师生互动的和谐氛围，利用生活化的情境互动打造高效率的数学教学课堂。所以，小学数学教师围绕学生的生活实际进行课堂设计，要充分形成的主体地位来打造生本课堂，充分激发学生的课堂主人翁精神，利用生活情境激活学生的数学思维，运用生活当中的问题来引导学生进行数学知识的学习和运用，从而通过学生的自发性学习来提高数学课堂的教学效率。

一、小学数学教学与学生生活实际相结合的重要性

（一）有利于丰富学生的数学学习素材

在小学数学教师的课堂当中，应用生活化的教学模式，与学生的日常生活实际相结合进行课堂活动的设计，可以充分运用学生生活当中的场景，为学生提供丰富的数学学习案例，引导学生走出教材的限制，能够从生活课堂当中去进行数学学习和能力锻炼，从这一方面体现出生活化课堂的重要意义，有利于丰富学生的数学学习素材来激发学生的数学学习兴趣。而且，对于小学阶段的学生来说，学生所具备的抽象想象能力和概念认知能力都比较薄弱，需要接触熟悉的、具体的案例作为载体，而从学生的日常生活出发所选择的教学素材，具有十分显著的优势来提高学生的理解学习效率。因此，小学数学教师要充分挖掘学生日常生活当中的数学教学素材，运用学生熟悉的生活案例来提高理论知识的教学效率。

（二）有利于提升学生的知识运用能力

小学数学教师应用生活场景来组织学生进行数学理论知识的学习，从学生熟悉的日常生活当中寻找案例素材，具有十分显著的积极作用来提升学生的知识运用能力。因为学生可以联系自己的生活经验，从自己的生活当中寻找正确的问题解决思路，结合数学教师理论知识的教学和指导，利用所学习的内容来解决生活当中的问题，从而通过这一环节的教学活动，来充分锻炼学生的知识运用能力，让学生能够潜意识的运用数学知识来指导自己的生活实践，让数学课程与学生的日常生活紧密联系。所以数学教师的课堂教学与学生的生活实际相结合的具体模式，要充分运用学生所熟知的生活素材设计成为讲解案，来有效助推学生的课堂学习积极性，展开知识运用能力的灵活运用。

二、小学数学教学与学生生活实际相结合的课堂实践探究

（一）利用生活案例创设生活化的情境

小学数学教师利用生活案例来创设课堂教学情境的具体方法，是直接推动数学课堂与学生生活实际相结合的重要手段，因为对于小学阶段的学生来说，学生的抽象认知能力较低，他们进入教师在数学课堂所创设的创设的生活化情境，需要借助具体的生活素材和实践活动作为载体，才能够达到理想的效果来配合数学教师的教学活动。例如，小学数学教师带领学生学习《位置和方向》这一部分的知识，利用校园平面地图作为教学道具的载体，结合学生对校园建筑和场所地理位置的了解，让学生结合位置与方向这一课的相关内容，能有效帮助学生掌握地图的读图方法，同时促进学生对位置与方向知识的学习运用。

（二）结合生活问题指导学生运用所学

在小学数学教师的课堂当中，运用生活问题来展开数学知识的教学活动，数学教师要充分立足学生的日常生活，从生活当中为学生寻找合适的素材内容，从而有效激发学生的课堂学习兴趣，让学生在生活化的情境当中运用所学知识来解决生活问题。所以，数学教师要科学运用生活当中的问题场景，指导学生锻炼运用数学知识来指导生活实践的问题解决能力。例如，数学教师带领学生学习《四则运算》的计算训练，通过组织学生搜集家里的超市购物小票，以购物小票作为计算习题，有效指导学生从生活当中去学习数学、感受数学，然后运用所学知识来解决生活当中的数学问题，这样就能够潜意识的帮助学生养成热爱数学的意识，提高学生在日常生活运用所学知识解决生活问题的学习能力。

结束语：因此，数学教师的生活化课堂教学构建，要充分贴近学生的日常生活，从学生的角度来寻找良好的生活化课堂设计思路。在新课程改革教学政策的新型环境当中，通过打造生活化的课堂教学模式，来有效推动小学数学课程在新型环境当中的改革发展，让生本理念能够贯彻落实数学课堂的教学环节，发挥学生的课堂主体作用构建高效率的小学数学课堂。

【参考文献】

[1]王娟.浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合[J].数学学习与研究，2016，0（4）：95-95

[2]张碧华. 浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合[J]. 文渊（中学版），2021（7）：2024-2025.