【摘要】随着互联网时代的到来，农村幼儿教育的发展速度飞快，为了能够打造良好的教育环境，需要构建家园共育的新模式，以此来落实与时俱进的教育理念，从而提高农村幼儿教育的整体质量。本文将探讨互联网时代下农村幼儿园家园共育的新模式。

【关键词】互联网时代；农村幼儿园；家园共育；新模式

在互联网时代下，农村幼儿园家园共育的新模式受到重视，通过拉近幼儿园与家庭之间的距离，有助于形成良好的协作关系，以此来提高农村幼儿园的教育质量。一般来说，农村地区会受各方面因素的影响，为了打破这些限制，就要借助互联网技术的应用优势，建立互联网时代下的农村幼儿园家园共育模式，从而达到预期的教育目标。

一、互联网时代农村幼儿园家园共育新模式的基本原则

（一）持续性原则

随着互联网时代的全面到来，家园共育新模式受到了重视，为了能够发挥出创新效果，应该加强对互联网技术的应用，以此来构建出科学、合理的新模式。对此，相关教育人员需要遵循家园共育新模式的基本原则，将持续性原则运用到其中，紧跟时代发展的脚步，保证能够实现与时俱进的理念，从而构建新的教育模式。

（二）公平性原则

农村幼儿园要想构建新的教育模式，就要制定创新发展目标，结合幼儿园的建设情况来创新教育模式，开展幼儿园与家庭之间的联合教育，进而落实好这一教育模式。对于农村幼儿园教育人员来说，应该坚持公平性的原则，确保家园共育效果达标，有助于为幼儿提供更多的教育资源，真正实施家园共育模式的构建价值。

（三）开放性原则

在互联网时代下，农村幼儿园要坚持开放性的原则，改变过去传统的教育观念，将先进、科学的教育理念融入到其中，不断创新农村幼儿园的教育形式，有助于纠正农村家庭的教育观念，从而使家长更加重视幼儿教育。在开放性原则下，互联网技术的应用更加广泛，能够整合教育资源，为农村家长提供更多的学习机会，这对开展高效的幼儿教育有着积极影响。

二、构建互联网时代农村幼儿园家园共育新模式的策略

随着互联网时代的发展，农村幼儿园要注重创新教育模式，打造家园共育新模式来提升教育水平，促使幼儿可以形成良好的学习行为，并转变家庭传统的教育理念，以此来为幼儿发展拓宽空间。对此，本文将提出以下几点构建策略：

（一）打造沟通、交流平台

在互联网技术的应用下，农村幼儿园的发展限制得到改善，借助互联网技术来获取更多的沟通机会，有助于开展良好的家园共育模式。家庭是幼儿成长的第一环境，如果家长不够重视对幼儿的辅导，长期处于在忙碌工作的状态，则会使幼儿产生孤独、寂寞的情感，不利于形成积极的学习态度，从而影响幼儿的日后发展。而互联网时代下可以打造一个沟通、交流的平台，便于幼儿园与家庭之间建立良好的合作关系，教师可以通过网络平台将幼儿的在园情况传达给家长，同时家长也可以将幼儿的日常状态传达给教师，以此来制定科学、合理的教育方案[1]。

（二）改变过去的家园共育理念

在互联网背景下，农村幼儿园应该坚持创新，构建家园共育的新模式，深度改革传统的教育模式，确保可以拉近家庭与幼儿园之间的距离，从而落实好家园共育的理念。随着新时期的到来，幼儿教育的发展空间更加广阔，无论是农村幼儿园还是幼儿家长，都要加强对互联网技术的重视，以此来发挥出协同作用，进而推动家园共育模式的发展。

现阶段，一些家长的教育理念较为落后需要更新，为了创新幼儿家长的教育观念，教师需要充分发挥出互联网技术的优势，注重引导家长参与到幼儿教育活动中，落实“一日生活皆课程”的理念，有助于改善当前幼儿教育的情况，继而发挥出新模式的构建价值[2]。

（三）建立家园合作系统

随着互联网时代的到来，农村幼儿园能够获得更多的发展空间，再加上新时期下农村地区的经济条件有所改变，各地幼儿园可以设施专业的家教信息负责人员，从而建立一个家园合作系统，有助于改善农村幼儿园的发展情况，为强化幼儿教育效果带来更多积极影响。

家园合作系统可以充分展示出网络技术的应用优势，便于家长更加深刻地理解幼儿教育的内涵，然后改变自身传统的教育理念，这对促进幼儿园教育发展有着很大的支持。例如，幼儿园可以不定时为家长提供远程直播的机会，如线上活动直播、半日开放直播等。让家长实时观察幼儿的学习情况，并且也能为幼儿提供家庭教育指导，促使幼儿教育更加完善。如果家长想要学习与幼儿教育相关的内容，幼儿园也可以创建一个公众号，将相关资源发布到留言板上，有利于加强家庭与幼儿园之间的联系，从而使家园共育发挥出有效作用。

（四）打造亲子互动平台

随着互联网时代的到来，亲子互动平台的建立更具重要性，为了能够发挥出家园共育模式的作用，幼儿园要加强对亲子互动平台的重视，进一步强化家庭与幼儿园之间的联系，以此来起到良好的教育成效。例如，幼儿园可以定期开展一些实践活动，然后将幼儿参与实践的照片发布到亲子互动平台上，促使家长可以了解幼儿的日常活动，继而加强对幼儿的关注。并且，亲子互动平台为家长和教师提供了更多的交流机会，有利于拓宽家长学习幼儿教育的途径，从而为家园共育模式的构建带来积极影响。

（五）采取线上+线下的结合方式

现阶段，农村幼儿园要重视幼儿的家庭教育，将家庭教育与幼儿教育相结合，实施线上+线下的教育模式，有助于打破传统教育的局限，让家长学习科学、合理的教学方法，以此来引导幼儿朝着正确的方向发展。或者，农村幼儿园也可以定期举办交流活动，邀请家长参与到交流活动中，使其可以分享自己的教育经验，吸取他人身上优秀的教育经验，改善自身教育的不足之处，进一步加强与幼儿之间的联系，从而促进幼儿健康、稳定的发展。

结语：在互联网时代下，农村幼儿园要积极创新教学模式，注重与家庭教育之间的结合，构建家园共育的新模式，以此来解决农村幼儿园存在的问题。对此，应该加强对信息技术的运用，充分发挥出信息技术的应用优势，积极构建家庭与幼儿园之间的交流渠道，不断创新幼儿教育模式，开设多样性的实践活动，使家长也能掌握幼儿教育的相关知识，从而为推动幼儿教育发展注入活力。

【参考文献】

[1]南瑞琪.互联网时代农村幼儿园家园共育的新模式探索[J].农家参谋，2022（22）：165-167.

[2]丁瑜.互联网时代下幼儿园家园共育的新模式探索[J].家教世界，2021（06）：61-62.