【摘要】在幼儿成长的过程中，学校以及教师应该合理合情地规划和设计户外游戏的活动并且适当的开展户外游戏活动不仅仅能够提升幼儿的学习兴趣也能够进一步激发他们的求知欲望，促进幼儿智力的发展以及后续的学习。大班阶段开展户外游戏活动需要教师进行精心的设计，而且还需要结合幼儿的实际能力。本文就将从如何优化大班户外游戏活动为主要内容进行探究。

【关键字】大班;幼儿;户外游戏活动

随着幼儿园教学工作的不断改革和创新，越来越注重培育幼儿的实践水平以及处理问题的能力。让幼儿在户外游戏环节当中提升他们的问题解决和处理能力，锻炼他们和人相处的能力让他们在游戏中不断进行思考和反思，从而进一步挖掘每个幼儿的自身特点促进他们个性的发展。因此在开展户外游戏活动的时候就必须要让幼儿在活动中发现问题、认识问题并且加强与其他幼儿的合作促进他们不断地进步。要想达到这个目标教师就必须要对于户外游戏进行精心的设计和规划，结合幼儿特点来有计划地落实和开展。

一、将基础教学和户外游戏结合

在大班的户外游戏环节的设计过程中可以科学合理地搭配基础知识的教学工作，这个阶段的幼儿他们的认知能力还相对欠缺，而通过游戏的形式完成学习任务能够进一步激发他们的学习热情以及参与活动的兴趣，进一步激发他们的求知的欲望，还能够促进教师、幼儿家长根据幼儿的兴趣爱好去挖掘幼儿的潜能。因此，在进行户外游戏的设计过程中一定要科学合理地搭配学校的基础教育工作，教师可以把一些课堂适当的安排到户外游戏活动过程中，让幼儿可以通过活动来进一步理解知识提升锻炼他们的联想以及想象能力。

比如，在我的游戏故事教学案例当中，我在开展认识数字这个基础知识的教学过程中，就通过开展户外游戏环节来进行。在户外环节游戏中可以让幼儿以小组为单位来拼凑数字，这样的活动幼儿的参与热度会变高而且幼儿的积极性也会进一步增强，这类户外游戏活动对于幼儿智力的发展和培育也是很重大的。既可以让他们掌握了数字这个基础知识也能够让他们拉近了和自己同学之间的距离。

二、开展生活性为背景的户外游戏活动

在幼儿的教学过程中我发现很多孩子都具有非常丰富的想象力以及自主创新能力和动手能力的。这些能力高低是各不相同的，每个幼儿的能力都是有限的怎么能够有效地发挥出这些能力就需要教师进行进一步的思考和分析，可以通过生活性教育来引导幼儿参加一些户外游戏活动让他们在实践活动中提升自己的积极性。

之前在大班的教学过程中为了能够让幼儿进一步认识植物的生长过程我就带领幼儿参观了花，圃然后给每一个幼儿都买了一个小小的绿植，然后让幼儿观察它们的成长过程。有的幼儿在刚开始的时候对于这个活动保持着拒绝的态度，但是为了进一步激发幼儿的学习热情以及学习的兴趣，让他们积极主动地投身到学习当中，我也结合了一些生活性的教育内容。带领孩子观看植物园花圃的过程中，他们认识了许多花的种类也知道了各个植物成长的环境，通过这种肉眼的观察，让他们了解每一个植物的生活习性，并且找到自己最喜欢的一种，激发他们的探究欲望和求知的兴趣。在这种户外游戏活动中和幼儿一起进行观察和思，考可以认识和了解到更多植物的知识。通过这种生活性教育的融入能够在不知不觉中促进幼儿的发展。之后我让每一个孩子都把自己最喜欢的植物他的生活习性开花季节都给记录下来，在观察过程中能够让幼儿真实切身地感受植物生长过程并且最终促进他们的能力的提升。

三、结合幼儿特点开展户外游戏活动

在开展户外游戏活动过程中，教师一定要认识到每一个幼儿的能力都是不同的，一定要符合幼儿的身心特点以及成长规律，要从生活实践出发。通过这种游戏活动来帮助幼儿认识和进一步理解这个世界，让他们在游戏的环节当中获得体验感和满足感，而要想达到这个目的教师就必须要对每一个幼儿的实际情况、家庭背景情况进行细致的了解，要因材施教进行规划和设计游戏环节。在环节设置过程中教师要选择一些参与性比较高的、能够促进幼儿身心健康发展的游戏活动来培养幼儿观察生活的能力。

之前在大班的户外游戏环节中为了能够促进幼儿的全面、积极参与，我就开展了家园合作的运动会活动，让父母和孩子完成运动项目。在这次运动会当中有很多活动，比如跳远、接力跑、单腿并排走等等。在这次户外游戏运动会的开展过程中我尽量让每一个孩子的家长都参与了进来，让他们带领孩子来完成运动项目，并且在运动的过程中拉近家长和孩子之间的距离，也能够进一步激发孩子的团队意识以及协作能力。

四、结束语

综上所述，在大班的幼儿户外游戏环节当中游戏的开展能够进一步激发幼儿的实践能力，促进他们自主地发现知识、理解和认识知识，户外游戏活动的优化也是当前新时代背景之下促进幼儿发展的一个最新的要求。在游戏环节的设置过程中教师必须要结合幼儿的身心特点，通过结合基础的理论知识，以生活为主导让幼儿在愉快轻松的游戏氛围中完成任务，并且通过游戏活动的开展来进一步激发幼儿的实践能力，为后续的发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]张雪.基于幼儿自主地户外游戏探索与实践[J].当代家庭教育，2022（07）：82-85.

[2]郑紫霞.畅玩户外游戏，让幼儿自由成长[J].启迪与智慧（中），2021（11）：23-24.