【摘要】随着教育的发展，少年儿童作为社会主义的接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅需要当代青年人的努力，更需要少年儿童的开拓，因此，少年儿童的教育尤为重要。幼儿阶段是身心成长的关键时期，对幼儿的未来发展起着重要的作用。而幼儿保育工作作为保护幼儿身心健康发展的重要教育手段，需要幼儿保育人员提升自身认识，积极探索创新教育方式，不断优化保育工作质量，更好地发挥幼儿保育工作作用，以促进幼儿健康成长。

【关键词】保教结合；幼儿园；保育工作；重要性

随着时代的不断发展，我国学前教育不断改革与创新，提高幼儿的身体素质是幼儿教育的重点，也是让幼儿快乐学习、快乐成长的关键所在。教师应遵循“保教结合”原则，从幼儿的饮食起居、体育运动、健康防疫等方面思考如何提高幼儿的身体素质。

一、幼儿园保育工作的重要性

幼儿园保育工作内容主要包含协助幼儿园教师开展教育活动，照顾幼儿身心健康等内容，为幼儿提供良好的学习与生活环境，以促进幼儿身体与心理的健康成长。幼儿园保育工作与传统教育工作存在一定差别，要求幼儿园保育人员清楚认知保育工作内容，不能一味地对幼儿进行学习能力的培养，更应重视幼儿智力与心理发展情况，并传授幼儿更多的生活技能，为幼儿的全面发展提供支撑。幼儿园保育工作离不开保育人员的付出，而幼儿在幼儿园中的健康成长，离不开保育人员的关心与照顾。保育人应充分发挥自身的引导作用，在确保幼儿身心健康发展的情况下，积极配合幼儿教师开展相关教育工作。不断提升幼儿的生活能力和自理能力，并在良好学习氛围的熏陶中，养成积极主动的学习习惯，以及谦虚礼貌、善良友好的性格，促进幼儿健康发展，以彰显幼儿园保育工作的重要性。

二、幼儿园保教工作的不足

（一）功利化的教育观念

幼儿园的知名度是家长选择的重要标准，名气大、宣传多的幼儿园从来都是家长选择的热点学校。幼儿园为了迅速转化教育成果，让保教尽快见效，迎合家长的需求，急于让孩子学习拼音、认字、英语、算数等内容，大量地让孩子背诵诗词，甚至将学前教育内容替换为小学课程。在家长面前孩子看似“聪明”，保教成效“显著”，却严重违背了教育规律，忽视了对孩子行为习惯、自主能力的培养，短期效果显著，长期不利于孩子的智力发育，孩子一旦进入小学后，学习能力将严重不足。

（二）办学条件不平衡

幼儿园之间的办学条件有着巨大的差异。公立幼儿园硬件设施较为完善，但是数量少，能接纳入学的人数有限。私立幼儿园的办学条件差异大，部分有着优越的保教条件，超越公立幼儿园，但是费用高；还有部分私立幼儿园仅仅是民居改建，设施简陋，面积狭小，根本达不到教育部门的要求。

（三）教师资源不足

幼儿园普遍存在教师不足的现象，大多数幼儿园的教师都在超负荷承担保教任务，负责的学生过多。幼儿园的大班制使得教师无暇充分关注每一个孩子，难以全面地照顾。同时，幼儿园的孩子自理能力差，教师同时还要扮演家长的角色，持续的高强度工作加剧了教师的情感负担，其情绪的焦躁、低落，直接影响了保教工作质量。

三、提升幼儿园保育工作质量的重要策略

（一）转变“重教轻保”的教学目标，促进幼儿全面发展

当前，多数家长在应试教育的大环境下，以孩子在幼儿园学会了多少汉字、多少古诗以及掌握了多少计算方法为评价幼儿园教学质量的依据。许多幼儿园为了迎合家长这种心理，以促进幼儿智力发展为目标，将幼儿园的教育工作定为重教育、轻保育。而这种超前的教育意识，对幼儿健康成长与学习发展规律缺乏正确的认知，在不同程度上影响了他们身心的健康发展。幼儿园教育中应强化保育工作意识，在心理、智商的教育过程中，注重行为习惯的培养；在学习能力的培养中渗透生活机能的提升；在重视教学效果的同时呵护孩子个性的发展。将教育与保育有机结合、相互贯通，才能真正地促进幼儿心智与体质的全面发展，为他们今后的学习与生活奠定良好的基础。

（二）注重学习生活中的保育细节，培养幼儿良好的学习生活习惯

幼儿园保育工作的提升重点除了要将保教工作有机结合之外，还应充分尊重和关注幼儿在园中的生活教育细节，为他们营造出宽松和谐的学习和生活环境，让他们在关心与爱护中得到随机的生活习惯养成，促进他们生活能力的提升。让孩子在耳濡目染中养成良好文明礼仪行为习惯，形成谦虚有礼、真正善良的性格；在日常的学习与游戏时，保育人员要事先检查活动场地及教具，充分地准备好孩子学习、游戏时需要的用具和器械，并能够在教师教学的过程中积极配合，在游戏进行时适时地介入，对幼儿不良的学习习惯以及活动要求进行适当的引导与培养，促进他们身心发展；在个人生活中，保育人员更要做好专业、专职的悉心照料工作。餐前教育也要做到位，要介绍当日菜品，宣扬无声进食，倡导光盘行动，让幼儿不浪费、不挑食，增进幼儿食欲，促进身体发展。还要每日温馨提醒孩子多喝水、多运动、多吃水果。在午休时间，指导幼儿穿脱衣服，自己盖被，培养优质午睡习惯等等。幼儿教育无小事，幼儿园的保育工作应做到细节之处显功效。在幼儿园一日生活的各个环节当中，保育人员都应显示出自己专业、专职的保育形象，努力提高幼儿在园中学习和生活的质量，显示出保育工作在幼儿园教育中的重要性。

结语：综上所述，幼儿教师可以从体育活动、饮食起居和健康防疫三个方面通过“保教结合”的方式增强幼儿的身体素质，在开展活动的过程中也要结合实际状况做出相应的改变。幼儿的“保教结合”工作是一个长期、艰巨的工作，幼儿教师一定要有过硬的知识储备和专业技能，做到在突发事件下有良好的心理素质和快速的反应，才能及时解决问题。当然，教师还要经常对幼儿的教学内容和能力培养进行检验和更新，以更加贴切的方式开展教育工作。必要时，幼儿园也可以组织教师参加专业培训以提高工作能力，优化工作成效。

参考文献：

[1]袁玉玲.幼儿园保育工作浅谈[J].教育实践与研究（C），2016（01）：15-17

[2]常吾茂草.保育工作在幼儿园工作中的重要性及质量提升策略[J].甘肃教育，2018（21）：27.