摘要：国防教育主要是通过向群众传递国家安全防控相关知识，从而在某种程度上提高人们关于国家安全观的综合素质，加强国防教育的学习对国家发展而言具有重要作用。幼儿园阶段，通过国防教育的有效开展，不仅能够培养幼儿的爱国意识，而且还能够提升幼儿的意志品质。基于此，本文将主要围绕幼儿园开展国防教育的相关问题，并提出意见和建议。

关键词：幼儿园；国防教育；意义；策略

引言：我国指出，应该使热爱和保护国防成为加强全社会国防教育的重要价值，引领人们的思想意识和自觉行动。幼儿园作为我国教育的早期重要阶段，开展有效的国防教育活动，渗透国防知识讲解，对增强幼儿自信心，提高幼儿使命感和归属感具有重要意义。

一、幼儿学习与成长的特点分析

中国是教育大国，关于幼儿的教育在理论和实际过程中都产生过许多可供参考的经验和成果。这就要求在幼儿教育的实际过程中深入开展国防教育，不断培养幼儿的正确的价值观，帮助幼儿在人生的早期阶段形成良好而健全的人格。

据3-6岁幼儿学习与发展指南，要逐渐培养幼儿的价值观，要求幼儿教育工作者要把握好幼儿的心理发展规律，尊重每一位幼儿，让幼儿在学习和活动中能够保持其特殊的天性，教师要善于通过国防教育知识的讲解、国防活动的开展，从而增进幼儿的家国情怀[1]。

在幼儿园开展国防教育实际活动过程中，教师要不断围绕教育主管部门提出的相关要求，注意结合长期的教学实际，不断完善幼儿园开展国防教育活动的讲授策略，培养幼儿的价值观，全面、深入推进更加生动、更加具体的国防教育活动，从而更好地提升课堂品质。与此同时，教师要坚持个别化教学，尊重每一个孩子的培养，关注每一个孩子的成长，在个别化国防教育活动开展过程中，能让幼儿获得更多的直接经验，更能体现因材施教思想，更能满足孩子们不同的兴趣和需要，从而很好地发挥幼儿的个性。

二、幼儿园开展国防教育的重要意义

（一）激发幼儿的爱国情感

当今世界，风云变换，和平与动荡并存，通过开展国防教育活动，自小培养幼儿的国防意识，对幼儿了解我国当前的历史以及当下背景下的国防知识常识具有重大意义。基于爱国主义国防教育的幼儿园课程教学，对于学生国防知识的学习具有重大的提升作用，以及对综合性、全面性的幼儿核心素养的培养具有重要意义和价值。国防教育在幼儿园课堂的开展，不应当是一味的理论讲解和灌输，而应该是综合运用多种教学手段及形式，调动幼儿多种感官，让幼儿在生动、明朗的感受中知道祖国在走向强大，从而增强幼儿爱国主义情感，利于幼儿的归属意识[2]。

（二）培养幼儿的良好品质

国防教育作为幼儿教育的一项重要内容，不仅由内而外激发幼儿家国情感，唤醒幼儿的民族归属，而且还能够作为幼小衔接的契合点，帮助幼儿在成长学习中不断历练自己，从而培养幼儿优良的意志品质。

二、幼儿园开展国防教育的有效策略

（一）转变家长观念

由于一些家长过分追求孩子的成绩、分数等因素，而对幼儿的其他综合素质较为忽视，国防教育作为幼儿德育的一项重要内容，在实际幼儿课程教学中常常不被家长理解。因此，开展国防教育，提升幼儿对国防知识常识的储备，首先应该使得家长转变自身固有观念，明白德育教育，尤其是国防教育在对幼儿综合素养和全面化、系统化发展中的重要作用。因此，应该端正自己的价值观，要懂得热爱国家，热爱本国爱国主义，时刻有宣扬中国爱国主义的使命感和责任感。教师自身也要不断加强自己的综合素养，从现实实际出发，把幼儿的教育同国防发展结合起来，更加精准地安排和调控国防课堂教学新模式。与此同时，在传授过程中，教师应该要熟知国防教育的多样性特点，从而更好地推动学生对于爱国主义的高效吸收。

（二）进行情景化教学

情景化教学，是指教师综合运用多元化教学手段，通过营造接近现实生活的场景或情景因素，使得孩子能够更加生动、现实地理解知识内容。现代教育背景下，情景化教学方式被广泛应用，在幼儿课程教学过程中开展国防教育，可以借鉴情景化教学模式，例如，模拟军队生活，训练幼儿在队形中的整齐意识，引导幼儿更加明白军队的纪律性和规则性。在培养幼儿综合素养的宏观背景下，国防教育实践活动设计的一个重点就在于通过情景化、个性化的教学使得幼儿关注课堂，乐于自主探究。在教学期间，教师需要关注幼儿在情景化国防教育实践的中体验，通过此种形势不断提升教育教学效果，为幼儿未来跟深入地学习国防知识提供有利条件。

（三）提升幼儿的整体素质

国防教育的开展需要提升幼儿的整体素质，幼儿整体素质的提升也深刻需要者国防教育的宣传等渠道，开展国防教育活动，通过站姿、列队、训练等能够很好地提升幼儿的身体素质，使得幼儿成长的更加健康[3]。随着新课改的不断推行和深入，国防教育逐渐成为大众共识，只有不断培养幼儿在幼儿园学习过程中德育水平的提升，我国早期基础教育质量才能得到进一步的巩固和完善。教师要主动培养幼儿对于国家安全的认知能力，要不断掌握幼儿自身的特点，不断把握幼儿的学习规律，才能更好地推动国防教育在校园深入进行。

总结：综上所述，国防教育作为幼儿德育教育中的一项重要内容，在国防教育活动中和学科教学中的渗透不仅能够激发幼儿的爱国注意情感，而且还能够锻造幼儿良好的意志品质。教师应该遵循新课改相关要求，根据幼儿成长及学习规律，灵活、高效地传递国防知识，从而自小增强幼儿的民族自信心和荣誉感。

参考文献：

[1]江虹.幼儿园开展国防教育的理论与实践[G].新课程研究.2021（08）

[2]罗丹玲.如何渗透幼儿园国防教育的理论与实践[G].名师指导.2020（12）

[3]张则聪.在幼儿园开展国防启蒙教育的途径和意义[G].幼儿教学研究.2021（10）