摘要：伴随着社会的不断发展，我国的科学技术也愈发先进，逐渐应用在教育课堂中，幼儿园也不例外。把多媒体技术投放在幼儿园的教育课堂中，能够有效提高课堂的教学效率，进而推进幼儿的健康成长[1]。本文从多媒体技术在幼儿园教学中应用的角度出发，旨在帮助教师最大程度上发挥多媒体的教育价值。

关键词：多媒体技术；幼儿园；教学

引言：多媒体技术与课堂教学相融合，是新时代的教育发展趋势。在幼儿园的课堂教学活动中，使用多媒体技术可以提高幼儿对课堂的学习积极性，增加教学内容的趣味性，进而培养幼儿的自主学习能力，使幼儿发挥出自身的课堂主体作用。

一、现阶段多媒体技术在幼儿园教学中存在的问题

现阶段我国的幼儿园教育工作，并未受到广泛重视，缺乏优秀的教育资源和教师资源，且部分地区的园内设施并不完善。大部分幼儿园的教师团队质量不一，并未正确认识新课标中对于幼儿教育的教学要求，且自身的教育思想和教育观念十分落后，无法适应现阶段的教育要求。教师若在课堂教学活动中熟练使用多媒体技术，能够有效增加幼儿参与课堂的兴趣程度。可是在实际的教学活动中，部分教师缺少实践应用多媒体技术的能力，会给当前的课堂教学带来一定的消极影响。有的教师由于自身的操作水平有限，在课堂中仅仅能够为幼儿展示一些简单的图片，并不能仔细筛选下载的教育资源，便导致资料图片模糊，不符合当前课堂的教育主题，容易给幼儿的认知带来误解。多媒体技术能够很好的丰富幼儿教学课堂的教学内容，但是由于教师对多媒体技术缺少足够的认知和操作能力，使得教师缺乏实践能力，无法发挥出多媒体技术的教育价值。

教师在教育过程中依旧遵循传统的教育方式，占据了课堂中的核心地位，忽视了幼儿在课堂中的主体地位，这样的教学方式不仅降低了幼儿在课堂中的参与度，长此以往还会使幼儿对课堂失去学习兴趣。现阶段的教育要求，是需要教师尊重幼儿在课堂中的主体地位，提高幼儿的学习效率，可这样的方式会致使课堂教学事倍功半。

二、优化多媒体技术在幼儿园教学应用的策略

（一）改变教师的教育观念，提高多媒体的操作能力

现阶段的教师需要正确认识多媒体设备为课堂带来的好处，明确现阶段的教学理念。利用多媒体技术能够打开幼儿的知识面，拓宽幼儿的思维深度，教师不仅是知识的传递者，同时也是地位相同的学习者。在多媒体技术逐渐进步的今天，需要教师逐步改变自身落后的教育理念，开始意识到幼儿在课堂中的发挥主体地位的重要性，尊重幼儿在课堂中的发言过程。

幼儿园还需要提高教师的多媒体设备的操作水平，进而有效发挥多媒体技术在教学课堂中的优势。首先应当加大培训教师的力度，利用一系列讲座和座谈会，使教师正确认识多媒体技术在教育中的重要性，并开展相应的操作教学，定期对教师的操作水平进行检验；其次还需要建立幼儿园自身的教育资源库，打造出培养教师信息素养的环境；最后便是带领教师定期进行进修培训，更新教师的教学观念，跟进社会的教育趋势。

（二）利用多媒体课件，打造良好的教学情境

教师在使用多媒体设备进行课堂教学活动时，需要合理安排课堂教学内容，避免出现过于形式化的课堂。因为幼儿现阶段的思维模式以形象化思维为主，且幼儿自身具有丰富的情感，教师可以利用这个特点，激发幼儿的学习兴趣，利用多媒体设备打造出匹配的教学情境。

比如教师在教授幼儿爱护牙齿，注意口腔卫生时，教师可以在课前准备一个《小鳄鱼看牙》的多媒体课件。教师首先为幼儿介绍故事背景：“今天我们的教室被一位牙医伯伯借用给一个小动物看病，我们替牙医伯伯把小动物带进来吧”，教师将满面愁容的小鳄鱼图片展示出来。并对幼儿说：“今天牙医伯伯的病人来了，我们和牙医伯伯一起看看小鳄鱼的牙齿情况吧！”，此时教师展示出小鳄鱼的牙齿情况，教师指着带有糖果残渣的一处蛀牙说：“你们看，小鳄鱼这个这颗牙齿是什么问题呢？”，教师这时便可以教导幼儿保护牙齿的意义。

（三）利用多媒体技术，丰富幼儿的实践活动

随着多媒体技术的不断发展，教师在课堂中还能够丰富幼儿的实践活动。利用多媒体技术对于图片、音频、视频的处理，可以探寻更多丰富的实践教学内容。

比如教师在带领幼儿在室外感受秋天时，可以利用一系列的多媒体设备，给幼儿带来不一样的体验。教师在户外首先带领幼儿观察树木和草地的变化，并未幼儿讲解秋天树木变色的原因。教师这时利用户外音响为幼儿播放与秋天有关的儿歌，并询问幼儿在儿歌里都听见了那些事物，在幼儿回答完毕后，老师便可以循环播放儿歌，带领幼儿感受秋天的美景。

结束语：

在现阶段科学技术飞速发展的时代下，幼儿园的教学课堂融合多媒体技术，丰富课堂教学内容，进而制作出内容优秀、质量精良、趣味性十足的多媒体课件。教师在教学过程中，还应当适当融合传统的教学课堂，提高自身的多媒体操作能力，实现幼儿教学质量的逐步提高[2]。

参考文献：

[1]占仕壮. 多媒体技术在幼儿园教学中的应用策略研究[J]. 教师，2022，（29）：72-74.

[2]张倩. 当前幼儿园多媒体教学存在的问题及应对策略[J]. 名师在线，2022，（25）：37-39.