摘要：在当今信息化时代，人工智能（AI）技术的迅速发展已经深刻影响了各个领域，包括教育领域。体育教学作为学生身心健康全面发展的重要组成部分，也可以借助人工智能的力量进行创新和改进。将探讨如何将人工智能技术应用于小学体育教学中，以提高教学效果和学生体育素养。

关键词：人工智能；小学体育教学；智慧场景；教学赋能

引言

人工智能技术是一种模拟人类智能的技术，包括机器学习、语音识别、图像识别等多个方面。在体育教学中，人工智能可以被运用于设计智慧场景，实现个性化教学，提高教学效率和质量。通过智能设备记录学生的运动数据，分析学生的运动状态，为教师提供个性化的指导建议，从而更好地促进学生的运动发展。

一、智创人工智能场景，赋能小学体育教学的重要性

智创人工智能场景在小学体育教学中的重要性体现在提升教学效果和体验方面。通过AI技术，可以为学生提供更加个性化和针对性的教学内容和方法，帮助他们更好地理解和掌握体育知识和技能。同时，智能化的教学方式也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和投入感。此外，智创人工智能场景还可以为教师提供更多的教学辅助工具和数据分析支持，帮助他们更好地管理班级和指导学生。

二、智创人工智能场景，赋能小学体育教学的策略

（一）利用智能体育设备监测学生运动数据

利用智能体育设备监测学生运动数据是智创人工智能场景赋能小学体育教学的重要策略之一。通过在体育馆内部安装传感器和摄像头等设备，可以实时监测学生们的运动状态和各项数据，这些数据可以被传输到智能系统中进行分析，生成详细的运动评估报告[1]。教师可以通过这些报告了解学生的运动情况，发现问题并及时进行指导。同时，学生也可以通过查看自己的运动数据来了解自己的表现，激发学习兴趣和提高自我管理能力。

例如，利用智能体育设备监测学生的跑步速度。通过在跑道上安装传感器和摄像头，智能设备可以实时监测学生的跑步速度，并将数据传输到智能系统中进行分析。系统可以根据学生的跑步速度和姿势等数据，评估其跑步技术的优劣，并给出相应的建议和改进方案。通过这种方式，学生可以及时了解自己的跑步表现，找到改进的方向，提高跑步技术水平。同时，教师也可以根据学生的数据，制定个性化的训练计划，帮助学生更好地提升跑步能力。这种智能化的运动监测和指导方式，能够有效提高学生的运动水平，增强他们的体育教学体验。

（二）开发智能运动辅导员应用

开发智能运动辅导员应用是智创人工智能场景赋能小学体育教学的关键策略之一。这种应用基于语音识别和人脸识别等技术，可以与学生进行实时交流和互动。通过与学生交流，智能运动辅导员可以了解学生的问题和困难，并给予及时的指导和建议[2]。同时，智能运动辅导员通过识别学生的面部表情，了解他们的情绪和状态，进一步调整指导方式，提高指导效果。这种个性化的、实时的运动指导方式，能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习积极性和效果，从而赋能小学体育教学。

例如，开发一款智能运动辅导员应用监测学生在体育课上的表现。应用可以根据学生的运动动作和姿势，提供实时的指导和建议。当学生在进行俯卧撑时，如果动作不标准，应用可以通过语音提示和示范视频指导学生正确的动作。同时，应用还可以通过人脸识别技术，识别学生的表情，了解他们的情绪状态，根据情绪调整指导方式，激励学生积极参与体育课。这种智能运动辅导员应用能够提供个性化、即时地指导，提高体育教学的效果和趣味性。

（三）利用人工智能算法分析学生运动数据

利用人工智能算法分析学生运动数据是智创人工智能场景赋能小学体育教学的重要策略之一。人工智能算法通过收集和分析学生的运动各项数据，可以为教师提供详细的运动评估报告和分析结果。从而帮助教师更好地了解学生的运动水平和表现，发现问题并提出改进建议[3]。同时，人工智能算法还可以根据学生的个性化特点和学习进度，为他们量身定制运动训练方案，提高教学的针对性和有效性。这种个性化的运动分析和训练方案，能够更好地帮助学生提高运动技能，从而赋能小学体育教学。

例如，利用人工智能算法分析学生的足球射门数据。通过在足球门框和球场上安装传感器和摄像头，智能设备可以实时监测学生的射门速度、角度、准确度等数据，并将这些数据传输到智能系统中进行分析。系统可以根据学生的射门数据，评估其射门技术的水平，并给出相应的建议和训练方案。对于射门速度较慢的学生，系统可以建议他们进行力量训练，提高射门速度；对于射门角度不准确的学生，系统可以建议他们进行角度调整的训练[4]。

结论：智创人工智能场景为小学体育教学带来了前所未有的机遇和挑战。通过对智能体育设备的有效运用，学生可以在更好的教学环境中学习和锻炼，教师也可以更好地了解学生的情况和需求，提高教学质量。然而，智能化教学也需要教师不断学习和适应，保持对技术的更新和教学理念的提升，才能更好地发挥人工智能在体育教学中的作用，为学生的健康成长和全面发展提供更好的支持。

参考文献：

[1]高明光，付欣欣，徐青玲.人工智能赋能学校体育教学的价值，困境与对策[J].文体用品与科技， 2022（16）：133-134.

[2]陈永存，孙江宏，陈若愚，等.体育数字化赋能体教融合场景应用研究[J].体育科技文献通报， 2023， 31（3）：152-154.

[3]申世越，李子运.人工智能赋能精准教学的几点思考[J].中小学信息技术教育， 2022（5）：3.

[4]廖惠娟.基于人工智能的体育精准教学路径，策略与评价[J].拳击与格斗， 2023（10）：79-81.