【摘要】在“3+证书”中职高考数学考点下，实践教学整合模式对学生数学素养的提升至关重要。本文旨在基于相关理论依据，探讨如何构建适合中职学生的数学实践教学整合模式，以实现更加有效的教学效果。

【关键词】中职高考；数学考点；实践教学；整合模式；能力培养

一、实践背景

“3+证书”是指中职生在毕业后，通过参加技校的职业资格考试（技校证书）、参加中职的高考（中职高中毕业证）和通过相关的职业技能等级考试（职业资格证书），获得职业技能等级证书。“3+证书”模式下，学生需要通过学习相关的核心课程、专业课程以及获得一定的职业技能证书来完成学业。

在中职高考数学考点的设置和内容设计中，数学作为一门基础学科，在“3+证书”模式中扮演着重要的角色。因此强化数学教育，有助于提升学生的综合素质和竞争力，能够更好地衔接教育教学内容，使学生在学业和职业之间实现有效的过渡和衔接。一方面学生将来可能从事与数学相关的职业，需要掌握基本的数学知识和技能，对未来就业具有重要意义。

在“3+证书”中职高考数学考点的分析中，学生需要注重对基础数学知识的掌握，并能够将这些知识应用到实际问题中。因此，学生在备考过程中应该注重实际问题的应用，强化基础知识的理解和掌握，因此，探讨数学实践教学整合模式有着重要的实际意义。

二、探讨实践教学模式整合的设计和应用

实践教学模式整合是一种重视学生实际动手操作和实践能力培养的教学方法，通过实际操作、实地实习等方式，让学生更好地掌握所学知识和技能。设计和应用实践教学整合模式需要结合具体的教学场景和学科特点，下面我将从设计原则、案例分析和教学资源整合等方面进行探讨：

1．设计原则

贴近实际原则：教学内容和方式要贴近实际工作场景，让学生感受真实的工作环境。学以致用原则：强调理论与实践相结合，让学生在实践中巩固所学知识。强调互动原则：注重师生互动和学生间合作，促进学生之间的交流和合作。

2．案例分析

针对“3+证书”考点的数学实践教学整合模式，可以结合数学知识的理论学习和实际应用，培养学生的数学建模能力和解决问题的能力。以下是针对“3+证书”考点的数学实践教学整合模式的具体案例分析：

第一，理论学习与案例分析相结合。教师在课堂上讲解“3+证书”考点相关的数学理论知识，例如，概率统计、线性代数等内容，教学中增加实践环节，引入数学建模、实际问题解决等实践活动，提升学生数学应用能力。将理论知识与实际案例相结合，引导学生通过案例分析理解理论知识在实际问题中的应用。

第二，虚拟实景模拟实验。利用虚拟实景模拟平台构建“3+证书”考点相关的数学实验场景，如金融风险评估、市场调查和数据分析等。学生在虚拟实景模拟实验中，通过操作和实践掌握数学建模方法和数据分析技能。结合现代科技手段，如数学建模软件、虚拟仿真等工具，提升数学教学的实践性和趣味性。

第三，案例研究和实际项目。组织学生进行“3+证书”考点相关的数学案例研究，例如，利用数学方法解决金融风险管理问题、市场营销数据分析等实际案例。学生参与实际项目，通过团队合作分析和解决实际问题，培养数学建模和解决问题的能力。

第四，数据可视化和报告呈现。引导学生运用数据可视化工具进行实际数据的处理和分析，如使用Python或R语言进行数据可视化和分析。学生通过撰写报告、做出数据可视化图表等形式，将他们的分析成果呈现出来，培养他们的数据解释和沟通能力。

第五，实践应用和考试辅导。针对“3+证书”考点的数学知识，组织学生进行模拟考试和真题训练，巩固理论知识和实际应用能力。针对实际问题，引导学生通过数学方法进行实践应用，提高他们解决问题的能力和应试水平。

通过以上整合模式，学生不仅能够系统地学习“3+证书”考点的数学知识，同时也能结合实际案例和项目进行深度学习和实践，培养数学建模和解决问题的能力，为应对“3+证书”考试提供有力支持。

3．教学资源的整合

实践教学整合模式注重将理论知识与实际应用结合，有利于提高学生的学习兴趣和参与度。通过实践活动，学生能够更深入地理解和掌握知识，培养实际问题解决能力，促进知识的内化和应用。

教师可以根据学生的实际需求和课程目标设计具体的实践活动，提供个性化的学习支持，增强教学的针对性和有效性。实践教学整合模式适用于各个学科领域和不同教学环境，可以灵活地结合不同的教学资源和工具进行实施。教师可以通过合作与交流，积极分享实践教学整合模式的经验和教学资源，提高实践教学整合模式的可行性和效果。教师负责设计实践教学整合模式的内容、形式和目标，制定实施计划并确保教学目标的达成。引导学生参与实践活动，激发学生学习兴趣和动力，促进学生的主动学习和思考。

教师对学生的实践表现进行评估和反馈，指导学生改进和提升，帮助他们实现学习目标。组织实践教学整合模式的具体实施，协调学生、资源和时间等方面的关系，确保教学顺利进行。教师在实践教学整合模式中扮演着关键的角色，需要具备丰富的教学经验和专业知识，同时具备良好的沟通能力和团队合作意识，以保证实践教学模式的有效实施和学生学习效果的提升。

通过教师的积极参与和引导，实践教学整合模式能够更好地发挥作用，促进学生全面发展和能力提升。学校和教育机构可以提供支持和资源，为实践教学整合模式提供必要的条件和保障，促进实施的顺利进行。教学资源整合还包括教师团队的专业知识、行业合作伙伴提供的支持等，共同为学生的实践教学提供支持和保障。

综合来看，设计和应用实践教学模式需要注重设计原则的贯彻落实，结合具体案例展开实践教学，同时整合各种教学资源，为学生提供丰富的实践机会和支持。今后我们要加强教师的实践教学整合模式培训和支持，提升其实践教学能力和水平，探索建立多维度、多样化的实践教学整合模式评估体系，更好地评价学生的实践能力和表现。建立资源共享机制，促进学校、企业等单位合作，共同支持实践教学整合模式的开展。推动跨学科课程整合和创新，促进不同学科之间的融合，提高实践教学整合模式的有效性。