【摘要】本文首先强调“双减”政策背景下，家长法治教育的重要性，并分析“双减”政策的实施对家长法治教育的深远影响；剖析当前家长法治教育的现状及存在的问题。在此基础上，笔者结合家长学校建设的重点和难点，提出切实可行的建设策略。最后，探究“双减”政策背景下，家长学校如何在家长法治教育中发挥应有的作用。

【关键词】“双减”政策；中学教育；家长学校；法治教育

2021年9月1日，我国正式实施“双减”政策，即减轻中小学生作业负担和校外培训负担。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式生效。这两份文件的实施，不仅标志着我国家庭教育正式步入法治化轨道，更意味着家庭教育在社会教育体系中的地位和作用得到前所未有的重视和提升。“双减”政策背景下，家长学校的构建尤为重要，它不仅有助于提高家长的法治意识，更能够推动家庭教育的法治化进程。

一、“双减”政策下家长法治教育的重要性

在“双减”政策环境下，国家进一步凸显了教育责任的归属与家庭教育的重要性，从而强化家长的教育职责。在此情况下，家长法治教育格外关键，加强家长的法治教育，成为这一过程的必然选择。家长只有具备了基础的法律意识和法治观念，才能更有效地承担起教育责任，更深入地参与到家庭教育中，为社会法治的进步贡献力量。

二、“双减”政策的实施对家长法治教育的影响

（一）“双减”政策让家长在法治教育中的责任更加凸显

以往，学生的学业成就主要依赖学校和教师，家长的作用相对较小。“双减”政策背景下，家长更多地参与到子女的教育中，承担更多的教育责任。这也意味着，家长需要更多地了解法律法规，具备更好的法治素养，才能更好地保障子女的教育权益和维护自身的权益。

（二）“双减”政策促进家长更新教育观念

以往，部分家长对子女进行教育，主要关注其学科成绩和综合素质。“双减”政策背景下，学校和教育部门对学生的评价标准发生了改变，不再以学科成绩为主要标准，而是更加注重学生的品德素养和社会实践能力。这就要求家长更新教育观念，更多地关注子女的综合素质和品德教育。

（三）“双减”政策对家长的法律素养提出了更高的要求

如果教育资源受限，可能会滋生一些不规范的教育行为。如果家长不具备基本的法律知识和法治意识，很难识别这些行为的合法性，也就难以有效地开展家庭教育工作。

三、家长法治教育的现状及存在问题

（一）家长对法律法规的了解程度不够

目前，一些家长对法律法规的了解主要还停留在表面，没有深入到法律细节和法律实践中。这样的情况使得家长在面对具体的法律问题时，往往缺乏足够的知识和理解，难以判断事情的合理性和合法性。

（二）家长缺乏法律红线意识

在教育子女的过程中，有些家长对子女的锻炼和成长往往会超过法律规定的“红线”，这给子女的健康成长和学业发展带来不良影响。因此，家长需要明确自己的教育行为是否符合法律规定，提高自身的法律红线意识，以维护自身和子女的合法权益。

（三）家长对法律问题的处理方式不够科学和合理

在面对具体的法律问题时，部分家长的处理方式往往缺乏科学性和合理性。一些家长可能会采取极端的方式解决问题，比如通过打官司、煽动群众情绪等方式来维权。这种方式不仅浪费时间和金钱，还容易引发社会不稳定因素。

（四）家长需要加强对子女的法治教育

在家庭教育中，一些家长忽略了对子女的法治教育，没有为其奠定法律观念和法治意识。这样的做法容易导致学生在成长过程中出现法律意识缺失和法制观念混乱的问题，给其健康成长和学业发展带来不利影响。

四、家长学校建设的重难点与策略

（一）家长学校建设的重点

1.制订科学合理的课程体系。家长学校的课程设置是重中之重，其内容应当紧扣家长实际需求，涵盖家庭教育、青少年心理及行为管理、家庭健康等方面。此外，还要具有系统性、科学性，将知识理论与实践相结合，让家长能够学到实用的技能和方法。

2.建立专业的师资力量。家长学校的师资力量是关键，教师应具有教育学、青少年心理学、家庭教育学等专业背景，能够针对家长的不同需求开展针对性的培训。同时，他们还应当具备良好的沟通能力、适应能力和丰富的实践经验，能够用心传授知识，并解答家长的疑惑。

（二）家长学校建设的难点

1.缺乏有效的家校沟通平台。家长和学校之间的沟通，是家长学校建设的难点之一。由于学校和家庭之间的距离和工作等方面的原因，一些家长不太可能经常到学校来参加培训。因此，家长学校需要建立一个富有活力的家校沟通平台，以便家长和学校能够更好地互动。

2.缺乏有效的家长教育机制。家长学校建设的另一个难点是缺乏有效的家长教育机制。部分家长在平时生活中缺乏开展教育的切入口，无法有效解决自身的问题。因此，家长学校需要制订出一系列的家长教育机制，将教育从学校延伸到家庭，使得家长能够在日常生活中更好地教育自己的子女。

（三）家长学校建设的策略

1.突出家长需求。建设家长学校的第一步是要突出家长需求。家长学校可通过问卷调查、座谈会、家访等方式了解家长的实际需求，针对性开展培训。此外，家长学校可以根据不同阶段的家长需求开发课程，并提供相应的辅导材料。

2.建立多元化的课程体系。家长学校的课程内容应当丰富多样，不断更新，让家长在学习过程中感受到乐趣。此外，家长学校的课程设置应当涵盖日常家庭生活中常见的问题，如，婚姻关系、家庭教育、与子女沟通等方面。

3.建立有效的家校沟通机制。家长学校应当与学校及班级建立有效的沟通机制，通过班级家委会、家长会、公开课等形式，将学校和家庭之间的距离拉近，真正打造家校合作、共同育人的良性循环模式。

4.建立家长教育评价机制。家长学校的建设应当建立科学合理的评价机制，通过学员反馈、学习成果评估等方式，定期检验和评估培训效果和教学质量。

五、“双减”政策背景下家长学校在家长法治教育中的应用

（一）家长学校在家长法治教育中的意义

1.提升家长的法律素养。家长学校可通过开展法律法规的培训和宣传，让家长了解基本的法律知识和提高法律意识，从而在育儿过程中更加理性和科学，更好地把握自己和子女的权利和义务，避免因为法律认知不足而引发纷争和矛盾。

2.促进家长与学校的互动和交流。家长学校是学校和家长之间的“桥梁”，通过开展各种形式的教育活动和互动交流，可以加强家长和学校之间的联系和沟通，增强双方的合作意识和认知，形成良好的家校合作机制。

3.提高家庭的教育水平。家长学校的开展可以让家长掌握更多的家庭教育知识和技巧，提高学生的身心健康水平和学习水平，促进学生的全面发展，提升家庭教育质量和效果。

（二）家长学校在家长法治教育中的内容和方式

1.丰富法治教育内容。其中应该包括宪法、法律法规、家庭教育、心理健康、人际关系等方面的知识和技能。此外，家长学校还应该针对不同年龄段的学生，提供相应的教育内容和方法，帮助家长更好地解决教育难题。

2.开展法律法规的讲座和培训。家长学校可以邀请专业的律师、法官等人员为家长讲解法律知识和法律意识，引导家长正确了解和履行自己的权利和义务，提升法治素养。

3.组织观摩法庭公开审判。家长学校可以组织家长参观法庭，观摩法庭公开审判，了解司法过程和判决结果，加深对法律适用和司法公正的认识和理解。

4.开展亲子活动和课程。家长学校可以组织家长和学生一起参加旅游、文化、体育等各种亲子活动，增强家庭和亲子关系。同时还可以开展相关的课程，例如亲子沟通、心理健康、性教育等，让家长了解如何正确引导和教育子女。

5.建立家长学校微信公众号或网站。家长学校可以建立微信公众号或网站，发布法律法规、育儿知识、亲子活动等方面的信息，让家长随时随地可以了解和参与到学校和家庭教育中。

综上所述，“双减”政策背景下，家长学校作为一个有效的家校合作平台，可以加强家长的法治教育意识和育儿知识，提高家长的素质和水平，促进家庭和学生的全面发展。

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责任编辑    陈    洋