2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》。根据“双减”政策的规定，全面削减教育作业量和时间，以减轻学生过重的学习压力。本文主要针对“双减”背景下，农村小学低年段学生作业负担减轻，但家庭教育不足、不够科学的情况，通过发布调查问卷、结合“家庭教育”主题家长会等形式，探索对农村小学低年段学生家长进行家庭教育指导的方法，以解决农村小学低年段学生家庭教育问题。

一、农村小学目前存在的家庭教育问题

在教学过程中，我发现本校学生大多来自农村家庭，家长对教育不够重视，没有足够时间陪伴孩子学习、对孩子进行监督引导，家长的家庭教育观念比较薄弱。“双减”政策下，低年级的学生家庭作业较少，更多体现为口头表达和阅读等非纸笔化作业，需要孩子的自觉和家长的监督陪伴，才能较好达成学习目标，但是有较多孩子会出现不做作业，家长不监督或者家长只重视成绩而忽视对孩子其他方面教育的情况。

其次，虽然目前国家大力提倡家庭教育，教师也了解了一定的家庭教育知识，但是没有一套成熟的家庭教育指导方法，教师难以开展相关的活动来对家长进行家庭教育指导。

二、解决农村小学家庭教育指导问题的策略

（一）结合家长会，进行家庭教育方法指导

家长会是家校交流的主要阵地，教师向家长传播正确的家庭教育方法，是最直接有效的方法，教师可以结合本班的学情，围绕家庭教育的主题进行家长会宣讲，向家长传播正确的家庭教育观念和家庭教育方法，让家长树立正确的家庭教育观念。例如F小学一3班在“学家庭教育，做智慧家长”的家长会中，班主任吴老师以“三个故事”引发家长思考：

第一位家长是药某的父亲，这位为辅导孩子的作业而失去自己的事业，亲自辅导孩子学习，一旦孩子学业出现问题就予以严厉批评教育。然而药某在这样的家庭教育中却在2010年一个深夜驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其身亡。

第二位家长为李某，这位家长为孩子找最优秀的老师教孩子写字、钢琴，让孩子出国，为孩子举办音乐会，甚至送孩子宝马车。但其子李某某在2011年因斗殴被拘役，随后在2013年涉嫌猥亵妇女案被刑事拘留。

第三位家长是莫言的母亲，莫言童年时因外貌受到同学嘲笑，其母亲以微笑回应：“孩子，外表的不足并不重要，关键在于心灵的善良。”不仅如此，莫言自幼喜爱听说书，母亲便允许他在集市日前往聆听，并要求他回来后复述故事。莫言对此感到非常高兴，每次集市日都会生动地向母亲讲述所听故事。或许，这正是他日后荣获诺贝尔文学奖的潜在因素之一。

通过展示三位不同家长的教育方式及其子女的不同发展，本案例旨在强调良好家庭教育观念与实践对孩子成长的深远影响，促使家长重视家庭教育，并从莫言母亲的教育方法中汲取启示。莫言母亲在保护和培养孩子的学习兴趣、注重品德教育、维护孩子的自尊与自信、宽容孩子的过失等方面的做法，显然得到了家长们的普遍认同。

随后，班主任吴老师向家长提问，探讨教育子女的难点，引发家长对家庭教育重要性的思考，并指导家长如何进行有益于孩子的家庭教育：

1.家庭教育的核心在于培养孩子的健全性格，包含爱心、感激、理想、忍耐、自尊自爱、交流、协作、求知与生存能力能力。

2.家庭教育应根据孩子的个性和特点进行差异化教学。

最后，教师强调家长需要良好的家庭关系，并注意家庭关系“七大杀手”：家长期望孩子完成自己不能完成的事情；过度指责，无法给予表扬或者不善于赞扬；不考虑孩子个性。以成人标准苛求孩子；将“其他孩子”优点和自己孩子的不足相比较；对孩子的爱附加条件，对孩子言而无信；随意发泄情绪，将孩子作为发泄对象习惯性对孩子做负面

假设。

本次家长会使家长认识到家庭教育的重要性，转变了家长的传统教育观念，增强了家庭教育意识。

（二）发布问卷，促进家庭教育观念转变

家长是孩子的第一任老师，而学校是教育教学的主阵地，家校交流是解决教育问题最直接有效的方法。教师可以通过多种方式对家长进行家庭教育指导，发布问卷是了解学生家庭情况、家长观念最快速而有效的方法。教师可以在借某些重要时间节日发布问卷来了解学生家长在家庭教育方面的看法和观念，如开学前、期中、期末等重要时间节点。

开家长会前发布问卷，在了解学生情况的同时，可以了解本班家长家庭教育观念，更好剖析本班学生学情，以便于提前制定好家长会主题。开家长会结束后，也可以通过发布问卷，了解家长对家长会中的家庭教育指导观念和方法是否认同，加强家长对家庭教育的重视。

（三）开展活动，加强家庭教育知识宣传

国家出台《中华人民共和国家庭教育促进法》，已为家庭教育的推广打好了基础，指引了明确的方向，相关政府部门可以结合相关法律法规，在农村地区开展与家庭教育指导相关的活动，加强对农村地区的家庭教育指导。

如在农村小学、农村图书室张贴家庭教育知识宣传海报，免费投放家庭教育相关书籍，反复播放家庭教育宣传片，大力宣传家庭教育的重要。其次，可以在电视、地铁、公交车站和公交车等公共场所播放家庭教育相关公益广告，用通俗易懂的方式让家庭教育融入生活的方方面面，加强人们对家庭教育的了解，提高人们对家庭教育的重视。

三、结论与展望

本文对“双减”背景下农村小学低年段的家庭教育指导现状进行了剖析，并提出了相应的家庭教育指导策略，对于目前的农村小学来说，转变以往开家长会注重剖析成绩和学业问题的传统做法，开展以家庭教育为主题的家长会，从知识立意、能力立意转向素养立意，增强家长对家庭教育的重视。虽受到农村地区主客观条件的限制，部分农村家长不能给予孩子很好的家庭教育，但通过教师的宣传和指导，能在一定程度上转变家长的家庭教育观，提供正确的家庭教育方法指导，为培育学生健全的身心贡献一份力量。其次，学校和社会也可以通过宣传的方式让家庭教育真正渗透到家家户户，让家庭教育成为助力孩子成长的源泉。

责任编辑 林艺颖