摘要：延安整风运动是思想政治教育史上一场重要的实践，是马克思主义中国化的标志性运动，对于推进党的建设具有重要的作用。以史为鉴，探究延安整风运动开展的原因，总结延安整风运动中的思想政治教育工作方法，能为新时代思想政治教育工作提供重要启示，新时代思想政治教育工作要坚持以人为本、实事求是、全面教育。

关键词：延安整风；思想政治教育；启示

基金项目：本文系成都工业学院2021年校级人文社科一般项目：“延安整风时期党的思想政治教育研究”（项目编号：2021SZ009）2021。

习近平总书记在十九届六中全会上指出：“党从一九四二年开始在全党进行整风，这场马克思主义思想教育运动收到巨大成效。党制定《关于若干历史问题的决议》，使全党对中国革命基本问题的认识达到一致。”[1]延安整风运动是中国共产党历史上一次广泛的、生动的、深刻的思想政治教育运动。延安整风运动使得全党在思想上第一次达到了空前的一致，取得了思想政治教育工作的巨大成功。通过探究延安整风运动发展的原因，梳理延安整风时期中国共产党采取的工作方法，对当下思想政治教育工作具有重要启示作用。

一、延安整风运动开展的原因

延安整风运动作为中国共产党党史上第一次大规模思想政治教育运动，是在特殊的历史背景下开展的一场运动，是在马克思主义中国化和中国共产党发展的历史过程中必定会开展的一场思想政治教育运动。

（一）马克思主义中国化的必然要求

延安整风运动之前，党内多次出现了“左倾”或“右倾”的思想错误，为革命事业带来巨大危害。其中，王明的“左倾”教条主义影响最大，受限于长征时的条件限制，虽在遵义会议时确定了毛泽东在党内的领导地位，批评了王明的教条主义，但是“左倾”错误思想并没有被完全清理，导致党内思想仍然混乱。具体表现就如同毛泽东在《改造我们的学习中》报告的，“理论与实际相分离”“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，主观主义的“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”对于“左倾”错误思想，毛泽东指出要以“研究中国革命实际问题为中心”在全党开展改造。[2]实际上以往的“左倾”“右倾”错误思想皆是年幼的党还不善于将马克思主义理论同中国具体实际相结合，毛泽东在延安时期开始在理论上探寻马克思主义中国化的道路，通过延安整风这一思想运动统一党内思想是马克思主义中国化必然要求。

（二）统一新进党员思想的应有之义

在全面抗战爆发以后，为保证革命的事业的进一步发展，我党团结一切可以团结的力量，短短三、四年间党员数量由1937年的4万迅速增加到1940年的80万。新增党员中的百分之九十是由知识分子、中农、贫农组成的，缺乏共产党基本素养，缺乏马克思主义基本思想，“大多数还没有经过严格的党内生活锻炼和残酷革命斗争的考验，他们的头脑里还有不少小资产阶级和其他无产阶级思想，诸如个人主义、主观主义、自由主义、无政府主义、平均主义等等，许多人虽然在组织上入了党，但在思想上并没有入党，甚至完全没有入党”[3]在这样的形势下，就需要开展一场思想教育运动来统一新党员思想，将他们改造成为政治信念坚定、作战能力强的革命分子。

二、延安整风运动的思想政治教育工作方法

延安整风运动采取了多样的思想政治教育工作方法，教育了广大党员干部，统一了党内思想，团结了全体党员。增强了党员的凝聚力、战斗力，使得全体党员能够为革命的目标朝着一个方向使力，为抗日战争的胜利，新民主主义革命的胜利奠定了思想基础，在思想政治教育工作方面积累了宝贵的经验。

（一）思想教育优先的工作方法

延安整风运动首要原则是通过思想教育的方式来改变党内同志的思想，这是不同与以往党内数次思想斗争的方式。实践证明，过激的思想斗争方式并不会帮助党发展，反而会削弱党的力量。在总结历史教训的基础上，延安整风运动鼓励同志们开展批评与自我批评。要深刻找到个人的不足，不仅仅是要由他人指出，更重要的是自己时刻要省思，深刻剖析自己的不足，这样由内及外的教育力量会帮助自己及他人的提升。在整风运动中，批评与自我批评发挥了重要的作用，成为了每一个共产党员的思想武器，提高了党员解决问题的自觉性和主动性。[4]

延安整风运动采取“惩前毖后，治病救人”的基本工作方针。“惩前毖后”指要勇于揭露以往错误，以科学的态度对待坏的东西，以后不再犯。“治病救人”是指揭露错误不是为了把人一棒子打死，而是为了要让其认识错误并加以改正，就要求在整风时减少处分，扩大教育，通过较缓和的思想改造方式以达到思想修正，团结统一的目的。“惩前毖后，治病救人”的基本工作方针在延安整风时期发挥了重要作用，赢得了全党共识，达到了思想教育的既定目标。

（二）理论联系实际的工作方法

延安整风运动坚持理论联系实际的工作方法，通过整风运动提升全体党员将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合的能力，根除党内主观主义的思想。

具体来说，延安整风运动开创了历史和现实的学习方法。从抗日战争的现实情况出发，通过总结党自成立以来各时期、各阶段的历史经验，采取个人自学、集中学习、座谈会等多种方式，让党员干部分析以往路线的对错，最终再回到抗日战争路线的选择上来，让党员能够在实践基础上，总结经验教训，掌握革命发展规律。同时，延安整风运动大兴调查研究之风。党中央号召全体党员深入群众，面向实际，积极开展调查研究工作。部队、边区政府、大学生纷纷成立调查团深入基层积极开展调查，完成了许多重要的调查报告，为中央决策提供了有利参考。全党范围开展调查工作，转变了党员干部工作作风，掌握了农村基本情况，增强了理论联系实际能力，自觉提高了将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合的能力。

（三）分层次、有针对性的思想政治教育工作方法

延安整风运动的开展注重层次性。在推进的进程方面，延安整风运动经历了三个阶段。1941年5月到1942年1月是运动的预备阶段，主要是党的高级干部深入的进行整风学习。1942年2月到1943年10月是全党普遍整风阶段，全党及各根据地深入整顿学风、党风、文风以反对主观主义、宗派主义、党八股。1943年10月到1945年4月为总结经验阶段，党的六届七中全会召开通过了《关于若干历史问题的决议》，标志着延安整风运动结束。各阶段环环相扣，有机的联系成了一个整体，不断推进整风运动的走深走实。

延安整风运动开展注重针对性。在整风过程中，对于不同对象的教育重点是有所不同的。对于党的高级干部，更加注重对于思想路线的整顿。对于一般干部、普通党员，更加注重对于思想方法和作风的整顿。有针对性的教育大大提高了党内各层次党员的马克思主义理论基本水平和工作方法，广大党员能够运用马克思主义基本原理来处理工作中遇到的一系列问题，为革命工作奠定了坚实的思想基础。

三、延安整风运动的启示

延安整风运动的成功为思想政治教育工作积累了宝贵的经验。新时代思想政治教育工作面临很多的困难与挑战，要以史为鉴，从延安整风运动中汲取养分，不断推进思想政治教育工作向前进步，从而推动党的建设，为实现第二个百年目标以及中华民族伟大复兴的中国梦提供思想基础。

（一）思想政治教育工作要坚持以人为本

延安整风运动为新时代思想政治教育揭示了一个最基本的道理：思想政治教育工作要始终坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性，激发受教育者潜能。在整风运动中坚持的“惩前毖后、治病救人”的方针，通过温和的方式对待党内多元思想，引导全体党员思想朝正确方向聚合，谨慎对待出现的错误思想。十八大以来，在党和国家的重视下，思想政治教育工作取得了卓越的成效。为巩固和发展思想政治教育工作取得的成效，在工作中要注重教育对象的主体性意识，要注重教育的方式方法，维护受教育者的尊严，引导受教育者激发爱党爱国的内生情感。

另一方面，在思想观念多元化的今天，不能搞传统灌输式一刀切的思想政治教育工作，要注重教育对象之间的差异，通过创新教育方式，灵活选用教育载体的方式来开展工作。目前，党员队伍呈现年轻化、高学历的特点，通过互联网、科技手段来创新教育方式更易受到他们认可。依托微博、抖音、B站、微信等媒体平台，通过短视频、直播、网络视频课等形式生动形象呈现内容，鼓励受教育者积极转变为思想政治教育的内容创作者、观点输出者，让更多的思想政治教育资源能够出现在互联网平台。同时，要关注社会热点问题，思想政治教育工作者要提高网络宣传能力，及时引导舆论方向，增强党员和群众明辨是非的能力。

（二）思想政治教育工作要坚持实事求是

延安整风运动坚持理论联系实际，强调将马克思主义理论同中国的具体实际相结合，以解决发生的各种实际问题。这种理论进一步发展为了党的思想路线，即“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。”在新时代，国内外环境纷繁复杂，互联网信息平台高速发展，线上线下各类信息鱼龙混杂，思想政治教育工作面临越来越多的困难，这就更需要思想政治教育工作者把握时代脉搏，创新思想政治教育工作的方式，兼顾思想政治教育的时代性、对象性、目的性的统一。

思想政治教育工作要围绕各个时期，不同阶段，有针对性的开展工作，特别是进入新时代后，面对新问题、新挑战，党和国家作出的新的部署、决策应当成为学习的重点，以确保党的方针、路线、政策能得到有力的宣传和执行。例如，今年是党的二十大召开之年，值此契机，各级党组织应该开展内容丰富、形式多样的学习活动，及时组织党员学习、研讨二十大会议内容，提升党员的政治自觉、行动自觉、思想自觉。

（三）思想政治教育工作要坚持全面教育

延安整风时期思想政治教育工作注重在党员干部中开展教育，同时也在广大群众中开展了广泛的教育。为确保思想政治教育工作的有效性、针对性，对于不同对象、不同层次的教育对象要做到因材施教、突出重点。首先，加强对全体党员的思想政治教育。中国共产党自建党起历经一百年能够不断取得成功的一个重要原因就是不断的教育党员，不断修正党员的思想，使得党中央的意志能在全体党员中得以贯彻和执行。党员的优良品质，先锋模范的作用不是与生俱来的，是需要不断通过思想政治教育与管理的。因此，党员是思想政治教育的首要对象。其次，要加强对党员干部的思想政治教育。党员干部代表着全党形象，是党和国家方针政策的执行者，党员干部思想正不正决定各级党组织的性质。尤其是基层干部，工作在一线并与群众联系最密切，基层干部工作状况影响群众心中党的形象。着力抓实基层干部的思想政治教育工作，增强基层干部的政治领悟力、政治执行力，对于提升工作效率，提升党在群众中的影响力有非常重要的作用。并且，基层干部也是基层组织思想政治教育工作的实施者、组织者，抓好基层干部思想政治教育工作对于推动整个基层组织的思想工作有重要意义。最后，要注重对广大人民群众的教育。思想政治教育工作要积极走到人民群众身边开展工作，解读政策文件，对群众关心的热点、焦点问题积极予以回应，引导群众的思想向党中央积极靠拢，努力创造一个风清气顺的舆论环境。

历史是最好的教科书，延安整风运动的工作方法为新时代思想政治教育带来诸多启示。新时代思想政治教育工作要进一步结合新情况、新局面，结合历史宝贵的经验，推动思想政治教育工作的创新性发展，开创思想政治教育工作的新局面。

参考文献

[1]中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[N]. 人民日报，2021-11-17（001）.

[2]毛泽东选集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：795-803.

[3]王寅城，刑济萍.延安整风[M].北京：新华出版社.1991：4-5.

[4]贾钢涛，闫琼.党在延安时期思想政治教育工作的成功经验[J].人民论坛，2017（20）：112-113.

作者简介：张煜林（1995-）男，四川德阳人，硕士研究生，成都工业学院马克思主义学院教师。