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摘要：随着乡村振兴战略的有效推进，乡村经济发展蕴含着巨大的潜能。本文基于广东在校大学生群体的志愿活动和乡村经济发展状况，创新性探索高校学生群体专业化的新型志愿服务模式，进一步提高乡村经济发展的适配性和可行性。使用问卷调研的方式调查高校学生群体对于乡村志愿活动的认知及其意愿，并对数据进行logistics回归以及运用随机森林方法进行成因探索，最终探索出志愿服务新模式的合理性。

关键词： 乡村振兴；高校学生；服务新模式

基金项目：广州大学第十八届“挑战杯”学术科技作品竞赛一般项目：乡村振兴视角下“高校+农村”志愿服务新模式发展现状及推广改进－－基于广东省的调查研究”（广大〔2022〕25号）；2021年度广州大学课程思政专项研究立项建设项目：数字经济背景下财务金融类一流课程“智能+课程思政”建设的实践路径研究（教务〔2021〕220号）；2021年广州市教学成果培育项目：大数据背景下经济类人才培养模式创新与实践（穗教科〔2021〕8号）。

一．研究背景和立意

党的二十大报告指出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。《广东省乡村振兴科技计划》政策中强调推动人才资源下乡，鼓励探索发展服务新模式，助力乡村振兴。在《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》文件的第三十一条中，明确指出需要加强乡村振兴人才队伍建设。乡村振兴的发展离不开人才的智力支持，而当前高校学生是推动社会经济发展的人才储备军。

本文对相关乡村志愿背景进行梳理，立足于G大学，通过理论研究和问卷调查的方式，进一步探索“高校学生+农村”的志愿服务的新模式发展，为解决高校学生助力乡村振兴提供新的思路。“高校学生”＋“农村”志愿服务的新模式是将大学生志愿活动融于乡村振兴之中，发挥各专业学生的特长，从经济、社会、文化等方面来助力乡村发展，以助力农村的全面发展，使农村的发展有更多的人才的支持。

二．研究述评

（一）大学生志愿助力乡村振兴路径的相关研究

徐笛等（2022）以苏北地区高校为例进行调研，分析大学生志愿服务现状后，得出乡村振兴背景下大学生志愿服务仍存在志愿者认知不足、专业素养不够的问题，最后给出了在乡村志愿服务过程中要深化志愿者对乡村振兴战略的认识、提高志愿者专业素养、志愿发展管理等方面的建议措施。肖岑（2022年）针对当前大学生志愿服务乡村胜任力的实际情况进行评估，得出大学生在服务乡村的活动中专业知识较为匮乏、角色定位尚不明晰，同时也给从体制机制层面提升学生的胜任力水平的政策性建议。

（二）相关研究评价与本文研究意义

目前，国内学者大都只是浅谈大学生志愿服务农村的过程中存在着大学生专业化低、胜任力水平相对低下、参与动力不足等问题，大多数人只是了解到大学生志愿服务农村有利于乡村振兴，在服务乡村的时候几乎都是停留在教育上扶持，没有达到全面化以及专业化的程度，再者对于政策方面谈论有些宏观，缺乏具体施行的措施。因此，在国内文献的基础上，本文对广州G大学的在校大学生志愿服务乡村的情况进行调研，目的在于进一步发挥在校大学生群体的专业所长，结合乡村经济的发展情况，提出“高校学生+农村”志愿服务新模式，有利于实现高校联系农村模式的深度融合，提升乡村经济发展效益。

三．数据处理与分析

本文对大学生志愿服务情况进行实证分析，2022年7月至9月，选取广州大学及其周围高校在校大学生展开相关的志愿问题进行调研，累计发放调查问卷879份，其中有效问卷为819份，问卷的效率高达93.17%。问卷内容主要包含乡村志愿现况调查、参与乡村志愿积极性影响因素调查两方面。

（一）乡村志愿现状的描述性统计分析

1、现存志愿服务的供需关系统计

由表1可知，七成以上受调查者现阶段有参加志愿服务的需求，但需求得到满足的却不到一半。

受调查者中约有77.66%的人有参加志愿服务的需求，有需求且得不到满足的人占受调查总数的39.56%，这说明在校大学生的志愿需求较高，但现存的志愿服务组织覆盖面有所欠缺，开展新类型的志愿服务活动很有必要。

2、现存乡村志愿的参加渠道统计

在有乡村志愿经历的受调查者中，有43.1%的人是通过社会组织参加的，45.1%的人通过学校组织参加，这与前者基本持平，在这两种组织形式之外的人仅占小部分。可见学校和社会上的民间志愿组织是当今大学生参加乡村志愿的主要渠道。

3、现存乡村志愿的服务种类统计

在有乡村志愿经历的受调查者中，约有58.8%的人参加了社会工作类服务，37.3%的人参加了文化类服务，仅有3.9%的人参加了技术类服务，受调查者中没有发现曾参加过销售类服务的人。

（二）基于二元逻辑回归的“参与乡村志愿积极性”影响因素分析

根据受调查者的感知或行为特征对其参加乡村志愿的意愿做解释。在本次调研中，被解释变量为“是否愿意亲身加入乡村志愿服务”的01问题，受调查者的感知或行为特征则主要以“锻炼实践能力的需求”、“对农村自然环境的评价”、“对农村经济水平的评价”、“对农村居民的评价”、“对当下乡村志愿服务组织及服务活动的评价”、“生活城市”与“在读年级”等自变量体现。其中，“锻炼实践能力的需求”、“生活城市”、“在读年级”为分类变量，其余均为连续变量。选用二元Logistic模型进行回归分析，建立如下模型：

且：

对“是否愿意亲身加入乡村志愿服务”数据进行Logit变换，再对其中的分类变量进行编码处理，如表2所示：

使用SPSS软件对数据进行logistic回归，得到模型结果如下：

上述回归方程中，“锻炼实践能力的需求（1）”选项对应自变量“锻炼实践能力的需求=1”，亦等价于“存在锻炼实践能力的需求”，若检验结果显著，则说明对“不存在锻炼实践能力的需求”这一参照组，“存在锻炼实践能力需求”对Y值“是否愿意加入乡村志愿”有显著的影响。同样，“生活城市（1）”对应“四五六线城市”，“生活城市（2）”对应“二三线城市”，“生活城市（3）”对应“一线城市”，三者共同的参照组为“农村”；“在读年级（1）”“在读年级（2）”“在读年级（3）”分别对应“大二”“大三”“大四”，共同对应参照组“大一”。

在0.05的显著性水平下，“锻炼实践能力的需求”“对农村居民的评价”、“对当下乡村志愿组织的评价”、“生活城市（1）”、“在读年级（2）”、“在读年级（3）”等自变量的回归系数显著。由编码变量的表格可知，“生活城市（1）”、“在读年级（2）”、“在读年级（3）”分别代表生活在四五六线城市、在读大三、在读大四，这些变量分别与对照组“生活在农村”、“在读大一”有显著区别。

由以上回归结果可知：

（1）锻炼实践能力需求较高的人更加愿意参加乡村志愿服务；

（2）对农村人民热情程度的期许越高，人们越愿意参加乡村志愿服务；

（3）当下乡村志愿服务组织及其开展的服务活动质量与人们参加乡村志愿服务的意愿呈正相关；

（4）生活在四五六线城市的人相比于生活在农村的人更加不愿意参加乡村志愿服务，而生活在二三线、一线城市的人则与农村人民无显著差别；

（5）相比于大一学生，大三与大四的学生有更强的参与乡村志愿服务的意愿。

（三）基于随机森林模型的“参与乡村志愿积极性”影响因素分析

为了检验上文中logistic回归模型的结论和补充拓展，运用随机森林再次对“参与乡村志愿积极性”进行成因探索。

将问卷中志愿服务需求、现存志愿活动能否满足需求、锻炼实践能力需求、对农村自然环境评价、对农村经济水平评价、对农村居民评价、对现存乡村志愿组织评价、在读年级、生活城市等可能对积极性产生影响的自变量作为决策树模型的特征，以“是否愿意亲身加入乡村志愿活动”为标签，采用机器学习中的bootstrap思想，有放回抽样并分别构造决策树，综合生成的大量决策树，计算各个特征的重要性，形成随机森林模型。

分别赋予9个特征变量名，含义如表3所示：

使用Python编程实现，最终得到关于参加乡村志愿服务影响因素的随机森林模型。

图1是所选取的9个特征在随机森林模型中的重要性展示：

由图1可以看出，在所有用于构建模型的特征中，生活城市、对现存乡村志愿组织评价、对乡村自然环境评价、在读年级等四个特征具有较高的重要性，说明这四项指标对人们参加乡村志愿的态度有较大影响。

可见，随机森林模型的结果与logistic回归模型大体相同，但随机森林模型更加强调了农村自然环境对参加乡村志愿服务意愿的影响，结合logistic回归方程，对前文的结论做出以下补充：人们更愿意到自然环境较好的农村参加志愿服务。

四．结论及建议

（一）结论

1、新型乡村志愿服务具有广阔发展前景。当下大学生群体的志愿服务需求居高不下，而现有的志愿服务活动无论在数量还是种类等方面都无法满足大学生的需求：大部分人正处在心有余力也有余但没有志愿者名额的尴尬境地，同时，技术类与销售类志愿服务严重短缺，相关专业的学生无法充分施展自身的特长，造成人力资源浪费。开展新型的、尤其是兼顾技术类与销售类服务的乡村志愿，将会拥有广阔的发展前景。

2、大学生参加志愿服务的意愿与锻炼实践能力的需求密不可分。拥有更高实践需求的人往往更加愿意参加志愿活动，这说明大部分人希望能从志愿服务中有效地锻炼自己的实践能力。人们需要锻炼实践能力的原因很多，其中最主要的三大原因分别是学校的任务、为工作做准备以及源于兴趣，其中后两项可以理解为是学生充分考虑后自发地想要参加志愿服务活动，在总体中占比接近七成，这部分人往往会展现出更高的热情与活力。志愿组织在开展服务活动时应充分考虑志愿者自身的需求，满足其为工作做准备或发展兴趣的心理，将热情转化为行动力，达到一箭双雕的目的。

3、人们对农村的印象好坏或成乡村志愿可持续发展的关键因素。对农村自然环境与人文环境的期许越高，人们越倾向于参与乡村志愿服务。单方面鼓励志愿者不畏艰险、用爱发电固然可以在短期内达成一定的效果，但长远的乡村志愿服务更需要探寻一条科学的、可持续发展的道路：良好的自然环境与人文环境能极大提升志愿者精神上的满足感，从而提升志愿活动对外界的吸引力，让更多的新鲜血液涌入乡村志愿的大家庭中，达到志愿服务的可持续发展。

4、高年级的学生往往表现出更高的志愿服务热情。相比于大一大二的新生，大三大四的高年级学生更愿意参加乡村志愿服务。结合前文对实践需求的分析，我们认为临近毕业的学生会更加关注学校的毕业需求和对未来工作的准备，从而拥有更多的实践需求和志愿服务需求。从志愿者组织角度来说，专业技能更扎实、人际交往更成熟的高年级学生能成为更加优秀的志愿者。乡村志愿服务的开展，离不开高年级大学生的支持，因此在招募志愿者时给予高年级学生更多的关注会是不错的选择。

5、参加乡村志愿服务的意愿与居民的成长环境有关。四五六线城市的居民相对不愿意参加乡村志愿服务。从我国的城市规划角度出发，四五六线城市多与广大农村接壤，是众多农民子弟“进城”的第一选择。这部分出身农村或父母出身农村的城市居民对农村有相对较高的熟悉度，回到农村锻炼实践能力的效果不大、兴趣不强，导致了较低的志愿服务欲望。而出身一线、二三线城市的学生对农村的熟悉度相对较低，对与农村相关的事物具有更强的兴趣。开展乡村志愿服务活动，可以充分利用一线、二三线城市学生的兴趣，广泛动员，积极推动，深入发展。

（二）建议

1、乡村振兴战略布局实施，背后需要与人才发展紧密结合。目前，高校在培养社会适用性人才发挥着关键作用，而高校学生群体应该成为推动乡村振兴发展的重要力量。项目团队立足于研究“高校学生＋乡村”的志愿服务新模式，新模式的“新”在于形式上、类型上的新颖。而根据项目团队的问卷调查，发现目前乡村志愿中社会工作类志愿依然拥有较高的占比，在销售类型和技术类型志愿供需矛盾突出。经济要发展，销路要打开；经济要提升，技术需跟上；销售和技术这两个在乡村经济发展的关键因素，我们不可以忽视。此外，调研分析出，现存的志愿活动组织的覆盖面有待进一步提高，而背后意味着，我们还可以继续增加发在销售和技术类的志愿服务的志愿活动，不仅可以让高校学生满足自身志愿服务需求，还可以发挥个人所长，在干中学，在干中练，将自身文化知识与实践结合，进一步释放农村经济发展活力，促进乡村经济发展，达到高校学生实践能力提高和农村经济进一步发展的双赢的目的。

2、发展新型志愿服务模式，提升高校学生群体的综合实践能力。高校的教育侧重于知识方面的培养，如果高校的教育与乡村结合，就是理论知识与实践相联系。调研团队分析模型数据得出，对于训练实践能力需求较高的同学，更加愿意参加乡村志愿活动。高校如果更好地开拓乡村志愿服务，实现多样化，专业化的志愿服务模式，对于高校学生而言，是一个相当好的锻炼机会。金融经济类学生，可以利用专业知识，帮助农户或者乡村产业出谋划策，在知识层面帮扶农民群体，提高他们的风险意识，技术类的大学生，可以帮助农民群体更好地使用科技产品，推进科技兴农的实施；医学类的大学生可以普及更多地医学常识，在医疗不发达的地区，向农村人民普及如何做好卫生防护、如何应对紧急病情等等；文科传媒类的大学生群体，可以发挥自身专业所长，介绍互联网＋社交媒体平台，如何更好地将乡村宣传出去，提升知名度以及拓宽产品的新销路。高校生群体在志愿服务活动中将热情转化为具体行动，不仅锻炼自己的实践能力，也为以后的工作和兴趣发展蓄力。

3、发展新型志愿服务模式，应当以志愿服务可持续发展作为重要目标、乡村志愿服务可持续发展与产业兴盛、文化浓郁，生态宜居的乡村环境分不开。调研团队经过问卷调查发现，乡村自然以及人文环境成为在校大学生参与志愿服务的考量标准。从长期来看，优美的自然环境以及浓厚人文环境可以满足志愿者精神上的追求。作为乡村方面，应该加强宣传，提升对高校学生志愿者的吸引力，达到志愿者和乡村志愿服务的良性互动效果。

4、发展新型志愿服务模式，应当侧重关注高年级学生的实践情况。高年级的大学生群体，在实习实践方面的需求比低年级的大学生群体要高，对于乡村志愿服务活动的意愿性较强。高校在组织大学生群体参与乡村志愿服务，开展专业化的志愿活动，应当给予高年级学生群体更多的倾斜。在校大学生群体，不再拘束于实习中锻炼和提高自身的专业知识，还可以通过新型乡村志愿服务锻炼自身的专业技能、交际能力，解决问题的能力。

5、发展新型志愿服务模式，应当侧重调动经济相较发达地区的大学生群体。团队用建模推断出，经济相较发达的大学生群体对于乡村经济发展认识有待进一步提升。社会组织重心在较发达地区而处于该区域的大学生对于乡村的认知仍不够深入，以至于相较发达地区高校大学生不愿意参与乡村类型的志愿活动。高校和社会一起加强宣传和动员，让更多较发达地区的青年大学生参与进来。

参考文献

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