摘要：新就业形态下，灵活就业逐渐成为一种新兴的就业趋势。在多重因素的影响下，近年来，高校毕业生就业形势日趋紧迫，灵活就业为大学生的就业提供了新的思路。为了解当代大学生灵活就业能力现状，本研究对贵州省512名大学生进行了问卷调查。调查结果发现，大学生的专业满意度与专业期望值有较大反差、大学生对灵活就业的认知情况相对保守、大学生的灵活就业能力受到多种因素的影响。本文在分析问题的基础上，进一步提出了大学生灵活就业能力的提升策略。

关键词：大学生；新就业形态；灵活就业能力；提升策略

一、引言

新型劳动力模式是伴随着网络科技进步和社会消费升级产生的去雇主化、平台化的用工方式，它是经济业态发展、市场竞争与技术进步交互作用的必然结果。在党的十八届五中全会汇报和二〇一六年中央政府工作报告中均明确提出了"加大对灵活性就业机会、新就业形态的扶持"，首次明确提出"新就业形态"的说法，并引发了各界的普遍重视。它借势于共享经济高速发展的经济大背景，适应了企业大网络平台，轻资产化的发展要求，满足了供给侧结构性改革以及产业转型升级导致的再就业需求。基于雇佣关系的"新"和劳务工作方式的"新"，新劳动力就业形式可区分为三大基本类型：以"去雇员化"为经典特点的新劳动力就业形式、以"多雇员化"为经典特点的新劳动力就业形式、以规范雇佣关系下劳动工作方式特点的新劳动力就业形式。

灵活就业作为一种的新型就业方式，形式多样，涉及群体众多。根据国际劳动组织的界定，灵活就业主要是指非标准就业，包括四种与“标准雇佣关系”不同的雇佣安排。标准雇佣关系是指全日制、无固定期限，并且构成雇主与雇员从属关系一部分的雇佣形式。而非标准就业包括临时性就业、非全日制工作、临时介绍所工作和其他多方雇佣关系和隐蔽性雇佣关系和依赖性自雇就业。2002年人力资源和社会保障劳动科学研究所课题组完成的《我国灵活就业问题研究报告》中指出，灵活就业就是指在各种与建立在工业化基础上的传统主流就业方式不同的方面所形成的各种就业形式的总和，包括与全日制就业不同的非全日制就业、临时就业、兼职就业、远程就业、独立就业、自营就业和家庭就业等[1]。

当前高等学校毕业生就业形势严峻，主要体现在如下几方面：首先，就业率问题大幅上升，许多就业岗位趋于饱和；其次，就业后面临的经济压力大，大学生在就业初期所得工资无法满足经济支出；最后，大学生工作能力不强，社会经验欠缺，职场竞争没有优势。灵活就业作为一种新兴的就业方式，不同于传统就业，它形式灵活多样。随着就业压力的加大以及大学生数量的日益增加，灵活就业也将成为高校毕业生选择的趋势之一。基于此，本文基于新就业形态的背景，对大学生灵活就业能力进行实证研究，分析大学生灵活就业能力的特点、问题和影响因素，针对大学生就业工作的现状，提出进一步提升大学生灵活就业的可行性策略，以促进大学生的就业适应性。

二、对象与方法

（一）调查对象

本研究主要采用问卷调查法，以贵州省512名大学生为研究对象，开展实证研究。被调查者的年龄在18-23岁之间，其中男生190名，占比37.04%，女生322名，占比62.96%；大一学生占20.28%，大二的学生占69.98%，大三的学生占5.65%，大四的学生占4.09%。

（二）研究工具

1.问卷调查法

本项目组通过查阅文献，结合国内外学者的相关研究成果及本研究的目的，采用自编《大学生灵活就业调查问卷》作为主要研究工具。通过专家评价、预调查、局部征求意见等方式，最终定下问卷的项目数为23个，题型有单选题和多选题两种。

本调查问卷的基本内容包括：①学生基本信息：包括性别、年龄、专业类别等；②灵活就业的认知情况：包括就业经历、灵活就业的了解程度、灵活就业工资收入稳定情况、灵活就业的发展前景等相关信息；③灵活就业能力的影响因素：包括兴趣爱好、大学生选择灵活上的优势与不足（创造能力、适应能力等）。经过课题组运用SPSS进行统计检验，此问卷信度为0.661；在效度检验中KMO值为0.809，说明该问卷具有较好的信度和效度。

三、大学生灵活就业的现状特点

（一）大学生的专业满意度与专业期待有较大反差

大学生的专业选择在一定程度上会影响他们的就业方向，专业的满意程度影响着他们未来是否会选择与他们专业相关的工作，在一定程度上反映了他们会选择其他职业（包括灵活就业）的动机。调查结果显示：在专业满意度方面，有18.32%的学生“非常满意”，37.04%的大学生“满意”，38.79%的大学生感到“一般”，而5.85%的大学生对自己的专业“不满意”或“非常不满意”。可见，被调查的大学生对自己所学专业的专业满意度不高。当被问及“自己的专业对灵活就业是否有帮助”时，89.27%的大学生认为自己的专业对灵活就业“有帮助”，只有10.73%的大学生认为“没有帮助”。可见，专业满意度与大学生灵活就业的专业期待形成强烈反差，会影响大学生的灵活就业意愿及灵活就业质量。

（二）大学生对灵活就业的认知情况相对保守

灵活就业在未来发展中有很好的发展趋势，大学生对灵活就业的了解程度是选择灵活就业的前提，大学生对灵活就业的了解程度对他们是否会选择灵活就业在一定程度上有很大的影响。关于大学生对于灵活就业的认知情况，调查结果呈现如下特点：

1.大多数的大学生并不了解灵活就业

据调查数据显示，对灵活就业“非常了解”的仅占1.95%，“比较了解”的占21.05%，“不太了解”的占60.23%，完全不了解的占16.76%。可见，大学生对于灵活就业的了解程度较低，大多数的大学生并不太了解灵活就业。

2.大学生身边从事灵活就业的人员较少

调查结果显示，大学生身边灵活就业“有十个人以上”的占10.87%，“五个以下”的占77.78%。由此可见，大学生身边从事灵活就业的人员较少，大学生缺乏灵活就业的人际渠道。

3.大学生认为灵活就业工资收入不稳定

被调查的大学生中，仅有16.37%的人认为灵活就业工资收入稳定，认为灵活就业工资收入不稳定的人数占到了42.11%。表明大学生对灵活就业的工资收入稳定情况持有一个较为消极的态度。

4.大学生对灵活就业的前景看法相对保守

根据调查数据显示：只有10.92%的大学生认为灵活就业的发展前景“非常好”，而2.34%的大学生认为灵活就业的发展前景“不好”。表明大学生对灵活就业发展情景持一个相对保守的看法。

（三）大学生的灵活就业能力受到多种因素的影响

如前所述，灵活就业作为一种时代发展的趋势，或将成为更多年轻人未来重要的就业选择趋势。能力在就业和职业发展中具有十分重要的作用，为了解大学生的灵活就业情况，本研究调查了大学生灵活就业能力现状的相关情况。灵活就业能力的影响因素主要包括：自我管理能力、知识储备、社会经验等。

1.大学生愿意将兴趣爱好发展为副业

在调查中，有83.43%的大学生有较丰富的兴趣爱好，并且几乎有一半的大学生想要将兴趣爱好发展为副业。为灵活就业提供了更多的可能性。

2.大学生认为从事灵活就业最主要的优势能力是适应能力

据调查结果显示，66.67%的大学生认为，“适应能力”是灵活就业所必要的重要优势能力，其他的优势能力包括：自我管理能力（45.03%）、专业能力（44.83%）、人脉获取和维护能力（38.21%）、团队合作能力（28.46%）、工作经验丰富（12.48%）等等。在对自我的能力进行评估时，有69.79%的大学生认为自己比他人“更能适应新环境”，50%的大学生认为自己比其他人“更富有创造能力”，46.2%的大学生认为自己比他人有“更强的社交能力”。

3.经验不足是大学生应对灵活就业的最大劣势

在调查中，有68.42%的大学生认为自己应对灵活就业最大的劣势是经验不足。此外，大学生认为应对灵活就业的劣势能力还体现在其他方面，比如知识储备不足（53.02%）、时间管理欠佳（48.34%）、获取灵活就业工作的渠道少（43.27%）、适应能力不足（36.26%）等。

（四）小结

综上，在调查中发现，大学生的灵活就业现状呈现出多种多样的特点，根据大数据发现，每年大概有40%-50%的大学生会被调剂到自己不喜欢的专业或者冷门专业，由此导致大学生对自己专业满意度较低。随着中国经济的飞速发展，就业市场对人力的需求增多，对高素质人才需求增加，同时根据教育体制需求改革，高校扩招造成了就业困难。当下高校大学生越来越多，近两年由于疫情的影响，经济环境受到冲击，大学生都倾向于选择保守稳定的工作，比如，公务员、教师等工作。大多数大学生对灵活就业的了解程度并不深，主要表现在对灵活就业的相关概念不了解，并不知道灵活就业是一种什么样的就业方式，并且了解灵活就业的人际渠道较少，表现在身边从事灵活就业的人员较少。但超过一半的大学生认为灵活就业的前景是比较好的，且有一半以上大学生表示毕业之后想从事灵活就业相关工作。在灵活就业的能力需求上，大学生们一致认为从事灵活就业最主要的优势能力是适应能力。在对自我的能力进行评估时，大多数的大学生认为自己比他人“更能适应新环境”、“更富有创造能力”、“更强的社交能力”。大学生在应对灵活就业这一问题上，也存在很多能力缺陷，如经验不足、知识储备不足、时间管理欠佳、获取灵活就业工作的渠道少等。

四、大学生灵活就业能力的提升策略

（一）加大对灵活就业的宣传

建议变革和优化传统的宣传方法，使灵活就业传播方法更加多元化，要利用互联网和多媒体技术来开展传播工作，要变革传播内容的传统方法，选择更加富有创造性的传播形式，然后利用更多的宣传手段对灵活就业进行宣传。在灵活就业政策越来越普遍的今天，学校也在改变对在校生的就业指导走向。部分院校合理利用大数据分析技术，加强统计分析，结合自身实践和学校生源状况进行调研，获取不同行业、不同企业对人才的要求条件，通过对要求条件的总结和分析，剖析市场需求。此外高校可以主动协助学生熟悉活动就业工作的相关政策和法规，了解求职择业的基本方式和渠道，推动应届大学生顺利实现就职[2]。

（二）完善大学生实习实践机制

毕业生在工作实践中往往具有突击性、浅表性、形式性，并没有整体性、阶段性、可控性，因此在校大学生工作实践的积累并非一朝一夕的事，所以在不改变对一般基础知识掌握程度的条件下，就必须合理地把握好寒暑假的时间。同时，学校针对各个年龄段的毕业生需要分阶段地做好对专业实践积累的指导，并强调在高校一年级的寒暑假时间内就进行学习。而实际上，在我们的学校专业安排中，往往直到大四后才开始专业实践，因此寒暑假时间内除少数学校的"三下乡"时间以外，在其他专业实践方面基本不作任何安排，让时间白白浪费。另外，专业知识学习的成效决定在学习过程中能否获得专家的指点，但是，我们一般的高校教师并没有给学员提供职业指导的专业知识，这大大降低了学习的成效[3]。

（三）做好大学生职业规划教育

大学生应该有一个较为清晰的职业规划，应大致选择好将来的工作方向，并在课余时间寻找并进行相关的兼职去积累工作经验，与此同时，还可以找与之有经验的老师寻求指导。相应地，学校也应实施加强相关的职业规划教育，通过"学长计划"，全面发掘全国高校中现有的优质人才，使其成为中国大学生就业指导与职业生涯规划教育中的宝贵财富，并通过邀请已经毕业的学长学姐回校讲座，把他们的个人及职业生涯规划成长经历传播给广大在校学生，可进提一步增强对他们的教育、职业生涯规划借鉴价值与指向性[4]。

（四）提升大学生灵活就业的知识和经验储备

在调查中，大部分大学生对于灵活就业的概念和相关情况并不了解，因此大学生需要提高自己对灵活就业的相关知识储备。知识的积累是一个漫长且并不外显的过程，并且知识的获取方式也是多样化的，因此大学生应该要合理应用碎片化时间，在大学期间，大学生课程比较分散，碎片化时间较多，而大多数大学生并没有充分地利用好这些时间，碎片时间虽看似短得微不足道，但整合在一起则大有可为，除此之外，大学作为一个获取知识更加便捷的场所，大学生就应该合理利用相关资源，如与身边的同伴进行知识交换与交流，或者阅读相关书籍，且也可以向有经验的教师寻求帮助等，以此多方面增加自己的知识和经验储备。

（五）完善灵活就业的相关政策

灵活就业出现的时间较短，并且灵活就业观念并未普及大众，相关政策并不完善。因此，我国将完善灵活性就业机会的有关政策措施。二〇二〇年7月28日国务院政府办公室发布《有关扶持多途径灵活性就业机会的若干意见》，其中明确，将扶持灵活性求职当作保就业和保人民就业机会的关键措施，坚持开放搞活与规则有序并存，逆向而为、补齐缺陷，因地制宜、因城施策，处理废除对灵活性求职的不合理束缚，增加政府服务提供，创造更多灵活性就业机会，激活社会劳动者创新活力和创新潜力，引导自谋发展、自主创新。有关部委和各地方人民政府按照国家部门若干意见精髓，按照"拓展通道、优化条件、加强保护"的政策措施三边并举，积极支持下岗失业职工、高校研究生、农民工、就业困难人员等重要群体多渠道灵活就业。高校研究生成为新增就业人群中的主体，可以充分利用国家的各种扶持优惠政策，采取灵活就业方法缓解当前紧迫时期的就业问题[5]。

目前各地政府正在不断推进落实政策的实施，更多将高校毕业生纳入政策支持范围内，从资金场地、行业技术和人员配备等方面给毕业生群体提供政策优惠，调动其投身灵活就业大潮的主动性与积极性，推动我国稳就业事业的顺利进行[6]。

国家政策的完善对于灵活就业的长期发展是必不可少的，政策的完善不仅能使灵活就业更健康全面地发展，也能为灵活就业者提供更好的就业保障。

参考文献

[1]尤张伟，汪玥，何子缘，张小菁，李晓慧.当代大学生灵活就业分析[J].华东纸业，2021，51（04）：113-116.

[2]王佳慧，王乐乐.基于灵活就业视角下高校毕业生求职意愿的现状及对策研究[J].中国商论，2022（05）：160-162.

[3]陈应琴.在校大学生工作经验积累模式研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2010，22（03）：142-146.

[4]周瑾萱.职业生涯规划教育在大学生就业指导工作中的重要性及开展方法[J].就业与保障，2021（12）：62-63.

[5]冯喜良.灵活就业是高校毕业生就业的重要途径[J].中国大学生就业，2020（20）：4-5.

[6]王佳慧，王乐乐.基于灵活就业视角下高校毕业生求职意愿的现状及对策研究[J].中国商论，2022（05）：160-162.

基金项目：本文系2021年贵州师范学院学生科研项目“新就业形态背景下大学生灵活就业能力现状及其提升策略研究”（项目编号：2021DXS054）的研究成果。