摘要：自古以来浙江的科学技术发展都走在前列。当下作为中国特色社会主义现代化建设的重要窗口，浙江的科技文化发展必须以马克思主义科技观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进文化浙江和创新强省建设，促进文化和科技双向深度融合，全面提升文化科技创新能力，推动文化事业和文化产业高质量发展。

关键词：马克思主义科技观；科技创新；科技文化

基金项目：2020年度浙江省哲学社会科学规划课题“科技文化建设研究”重点项目“重要窗口使命下浙江科技文化的凝炼与发展研究”（20NDYD025Z）、2022年省哲学社科项目“浙江省科技资源科普化的路径与对策研究（22NDYD037YB）”；2019年首批国家一流本科课程《思政社会实践》阶段性成果；浙江省高校思想政治理论课钭利珍名师工作室资助项目。

自然科学的发展为近代唯物主义奠定基础，是马克思主义哲学产生的重要前提。哲学与自然科学的关系是自然科学推动哲学前进。马克思恩格斯的科学技术思想形成于科学技术不断发展的欧洲社会，以牛顿经典力学为主要标志的第一次科学革命和十九世纪以来自然科学全面发展的第二次科学革命是马克思科学思想产生的理论基础。马克思、恩格斯认为“分工、蒸汽力和机器的运用是工业用来摇撼世界基础的三个伟大杠杆”[1]以纺织机和蒸汽机为主导技术的第一次技术革命和以电动机和发电机为主导技术的第二次技术革命对社会生活产生了革命性的影响，极大地提高了社会生产力的发展。科学技术的双重发展也使得哲学从抽象地形而上学中解放出来。元素周期律、能量守恒定律、达尔文生物进化论为辩证唯物主义的自然观提供了自然史的基础。“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎， 指南针打开了世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成新教的工具， 总的来说变成科学复兴的手段， 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”[2]中国古代科学技术的三大发明的传播极大程度推动了科学技术思想的大众化。马克思恩格斯正是在这样的背景之下，通过概括和总结科学技术及其发展规律，创建了马克思主义科学技术观。

一、马克思主义科学技术观的主要内容

科学作为在社会实践基础上探索客观世界的活动，是以正确反映现实及其规律为内容，并通过概念、判断、假说、推理等逻辑思维形式表现出来的知识系统。技术是人的本质力量的对象化，技术将人类从繁琐的体力劳动中解放出来，延展了人们的实践器官，可以转变为现实的生产力。科学和技术是密不可分的，科学的发展为技术提供了前景，技术的优化反过来促进科学的进步。技术可以被看作是科学的具体化，物象化。

科学活动是社会总劳动中的特殊部分，科学研究是一个探索未知的过程。一方面，从事科学活动的劳动者在资本主义社会不能自由地确定研究方向，也不能自由地中断劳动，另一方面，他们所从事的科学探讨这种劳动本身又具有不可强制性，科学的发现和发明必须靠独立思考。科学活动又有突出的继承性，在本质上它仍是社会的协作过程。作为社会总劳动一部分和社会精神文明的创造过程，科学活动收到物质生产和其他方面的社会制约，并要求为社会服务。

马克思主义科技观揭示了科学技术是人类实践的现实手段。科学技术作为人类的对象性活动，是人类维持自身存在的生命活动的重要组成部分。科学技术的进步和发展体现了作为主体的人认识和实践能力的提升，科学技术既是人类文明的理论结果，也是人类实践的现实手段。

（一）科学是推动历史前进的巨大杠杆

第一，在马克思、恩格斯看来“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”[3]科学首先是作为精神的力量，对人类生活发生影响的。古代科学的发展打破了人们对于图腾、祷告的迷信幻相，促进了无神论的发展；自近现代以来，科学的每一次突破都能作为反封建反教会的思想武器。科学知识在社会精神文明建设中具有重要地位，马克思主义的发展、无产阶级和人民群众社会历史知识的科学化都需要以科学为基础继而影响到其他一切社会实践领域。其次，技术作为物质的力量，是推动社会发展的第一生产力。“手推磨产生的是封建主的社会， 蒸汽机产生的是资本家的社会”[4]技术推动生产力、生产关系的革命， 它是社会发展的重要标志。

第二，在现代社会生产中，以劳动工具为主的生产资料日益与科学密切结合，新的生产工具、生产手段几乎都来自科学的物化。掌握科学知识是现代社会生产中劳动者的必要条件。在现代社会生产过程中起作用的是具有一定科学技术知识、劳动技能和生产经验的人。科学不仅对物质生产方面起巨大推动和改造作用，对社会生活的各个方面都产生重大影响。科学技术的发展能够促进文化教育、艺术及各种社会服务事业的繁荣。

第三，科学进展与社会关系的变革息息相关。科学技术的进步使人们的一般社会关系也有了改变，人们之间的社会联系更加密切，社会的组织化程度大为提高，科学的发展不仅使生产过程更加社会化，而且使人们之间的关系越来越社会化。现代科学技术的发展改变了原来的城乡关系，工农关系，为消除体力劳动和脑力劳动的差别创造了条件，同时也产生了人们之间新的伦理、法律关系。

第四，无产阶级的产生和发展与科学技术的发展密切联系，现代科学技术着改变无产阶级的组成和力量，只有在马克思主义指导下，发展和应用社会科学理论，才能充分认识各种社会关系，使人们的社会关系合理化。

（二）马克思主义科学技术观的中国化进程

1．新中国科学技术观的演进

马克思主义科学技术观的发为中国马克思主义科学技术观的创建奠定了基础。毛泽东在“科学技术是生产力”的基础上，提出了“向科学进军”的重要口号；邓小平在时代的转折期提出了“科学技术是第一生产力”的论断；在中国特色社会主义时期，以马克思主义科技观为基础提出了可持续发展观、科学发展观、生态文明建设理论、五大发展理念等科学技术观，进一步丰富和发展了马克思主义科学技术观。

2．新时代中国化的马克思主义科技观的新发展——习近平科学创新的重要论述

一个国家的科技创新能力与这个国家的发展潜力密切相关。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视科技创新的作用，强调“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。”[5]习近平总书记围绕建设世界科技强国、实施创新驱动发展战略发表一系列重要讲话，对科技创新功能、科技强国举措、全球科技治理等进行了全面系统的阐述，提出了一系列新思想新论断新要求，要坚持走中国特色自主创新道路，建设中国特色社会主义科技强国，实现了马克思主义科技观在新时代的创新发展。

第一，在五大发展理念中创新占据核心地位。创新是引领发展的第一动力。创新注重解决国家的发展动力问题，是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素。坚持创新发展，是应对发展环境变化、增强发展动力、把握发展主动权，更好引领新常态的根本之策。因此要将把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。

第二，坚持自主科技创新。习近平总书记指出：“历史经验表明，科技革命总是能够深刻改变世界发展格局。”历史上许多国家抓住了科技革命的机会，实现了综合国力的快速提升。在古代科技文明发展中，中国曾站在科学技术发展前列，进入近代以来，中国错失科技革命的良机，从世界强国变为落后的半殖民地半封建国家，科技落后，发展就会被他国控制。在新中国建设中，我们引进西方科学技术，这的确在一定程度上促进了我国科学技术的发展，但也会造成发达国家对于核心科技的垄断，正如习近平所说，“走引进仿制的路子是走不远的”[6]。只有争取到科技发展的主动权与主导权才能抢占国际竞争和发展的主动权，从而从根本上保障国家的传统安全与非传统安全。面对风云波谲的国际形势，要实现中华民族伟大复兴梦，实现科技强国与社会主义现代化强国的目标，我国的科技创新必然只有自主创新一条路可走。

第三，科技创新的价值依归——以人民为中心。习近平总书记强调：“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点，把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向。”我国科技创新始终以科技服务人民、科技创新为了人民为思想和实践引领，实现人民利益最大化。

二、浙江科技文化的发展概况

作为现代化建设的先行省，浙江在“十四五”发展目标和到2035年的远景目标中提出，到2035年，将基本实现高水平现代化，成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口。与建设“重要窗口”相适应，在科技方面，浙江要全面推进现代产业体系、科技创新体系的现代化建设。 科技文化作为文化的一部分，同其他各种文化交融发展，相互作用、相互影响，不断改变和推动其他文化系统的发展。就当下来看，科技文化在社会发展中占据举足轻重的作用，科学技术的革命深刻改变社会生活的方方面面。放眼过去，在古代社会中，科学技术在推动生产力发展，改变人们对世界的认识等方面发挥了重要作用。

（一）以技术生产为核心的古代科学技术

在唐朝以前，中国政治经济中心处于北方，浙江的科技发展较为缓慢，直到西晋永嘉之乱以后，大量北方人士南迁，为浙江带来了先进的科学技术，浙江的科技文化由此发展，南宋迁都临安，浙江正式成为国家发展的政治经济中心，南宋时期是中国传统科技发展的顶峰，这个时期浙江的科学技术代表了中国传统科技发展的最高水平，主要以农业、手工业等领域的科技创新及四大发明的发展应用。

首先是以人为本的农耕技术——农业科学技术发展。由于北方人口迁入，需要解决人地矛盾，发展农业。一是实现水利工程与土地开发二合一技术，变坏田为杆田扩大耕地面积。即在滨湖和滨江低地的地理情况下，在土地四周建堤现，与外水隔开，中间有田和灌溉渠道，实现人工控制灌溉。二是革新生产工具，以江东犁为例，省时高效，因地适宜；三是兴修农田水利设施，如东汉绍兴修筑的鉴湖、南朝丽水修建的通济堪等，实现防洪防旱。

其次是因地制宜的自主创新——丝织手工业发展。自北方大移民后，浙江的丝织业得到了迅猛发展。浙江人民发明了先进的桑树嫁接技术，将北方的鲁桑移栽到杭嘉湖地区，逐渐形成了新的优良品种“湖桑”。在纺织技术方面，不仅要品种的革新，纺织设备也不断进步，缫丝设备开始从手摇缫丝车向脚踏缫丝车过渡，大大提高了生产效率。

再次是印刷术和指南针的发展和应用。一方面，北宋时期，杭州人毕昇发明了活字印刷术，这解决了传统印刷术中成本高、速度慢等众多问题，杭州成为全国雕版印刷最发达的地方，这大大推动了浙江文化事业的发展，浙江文化世家倍出，礼乐文明不断达到新高度。 另一方面，指南针技术的发展和在浙江航海中的应用。浙江作为沿海地区，曾与周边众多国家有航海贸易交往。杭州、明州、绍兴、台州都是通航的重要海港口。因此浙江的造船技术也达到了世界先进水平。海外贸易的发达促进了商业文化的发展；航行范围的扩大增加了浙江文化与其他文化特别是国外文化的交流，使得浙江文化呈现出更加开放、包容的海洋性特质。

（二）近现代以思想进步创新为核心的科技文化

至鸦片战争前，清政府统治腐败，对内极力压制资本主义萌芽的成长，扼杀新思想、新技术的发展，残酷地剥削人民，导致阶级矛盾的激化尖锐，对外坚持天朝尊严和闭关政策，最终导致中华民族灾难的到来。明清时期传统科学技术发展滞后，但与此形成对比的是，明清时期近代西方科学思想开始向中国传播，在这一过程中，浙江地区比较早的开始接受西方科学思想，引入西方科学理论体系，发展现代科学技术，科技文化的转型和发展走在了时代前列。例如明代杭州人李之藻、李善兰，推动了纪年、数学的发展。晚清到民国以后，浙江人在多个现代学科领域表现突出，涌现出了数量庞大的现代科学家群体。姜立夫、陈省身、陈建功、苏步青、章鸿钊、翁文灏、竺可桢、严济慈、赵忠务、钱学森、钱三强、陆学善、虞和钦、杜亚泉、童第周、谈家桢等众多名人，涉及数学、物理学、生物学、地理学、遗传学等众多科学技术领域。浙江科技文化在近代的转型过程中体现出开放包容、自主创新、自立自强的特质。处在沿海地区的浙江海上贸易发达，在技术上不断革新，科学思想上也得以广泛传播。浙江人民很早就认识到西方先进科技给经济、政治、社会带来的深刻变化，善于接纳和学习新事物。

三、马克思主义科技观对浙江科学技术发展的重要价值

习近平总书记主政浙江期间提出“八八战略”，把建设科技强省作为这一战略的重要组成部分。2020年以来，浙江坚决贯彻习近平总书记关于长三角一体化发展的系列重要指示，聚焦建设全球创新策源地、打造高水平创新型省份，主动发挥科技专题协作组轮值作用，加强区域协同联动，优势互补，不断推动三大科创高地建设，加快推进长三角科创共同体建设，努力为长三角一体化高质量发展提供强有力的科技支撑。在推进浙江科技文化进一步发展中必须坚持以马克思主义科技观为指导。中国化的马克思主义科技观坚持科技创新推进可持续新发展，浙江作为全国创新强省要利用科技创新释放更多经济发展的活力和潜力，有效发挥科技创新对于提高社会生产力的重大作用。以推进自主创新引领浙江科学技术腾飞，进而实现现代化强省的建设目标。其次要坚持浙江创新为人民。科技创新要从人民美好生活的需要出发，为人民提供更多的方便和保障。以浙江“最多跑一次”为例，把“最多跑一次”改革切实融入到科技创新工作中，扎实推进最有代表性、最具突破性、最受公众关注的科技系统改革工作，着力提升群众与企业的办事效率。这既是科学技术创新的体现，也是科学文化便民的象征。将人们从繁琐的程序中解放出来，本身也符合马克思主义科学技术发展的前进方向。

参考文献

[1]马克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009年.

[2]马克思恩格斯文集：第8卷[M].北京：人民出版社，2009年：第338页.

[3]马克思恩格斯文集：第3卷[M].北京：人民出版社，2009年：第602页.

[4]汪俊.习近平对马克思主义科技思想的继承与发展研究[D].安庆师范大学，2022.

[5]陈晶晶.马克思主义科技观及其当代价值[D].江苏大学，2021.

[6]赵峰，牛凤燕.马克思主义科技观与当代科技政治思维的养成[J].长春师范大学学报，2020，39（11）：32-36.

[7]智广元.论习近平科技观及其当代价值[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2020（06）：1-4+8.

作者简介

王菲（1998.2-）女，汉，江苏盐城，博士生，浙江大学哲学学院，研究方向：认知科学哲学、马克思主义认识论。

邵晓涵（1997.2-）女，汉族，浙江衢州，硕士，博士研究生在读，浙江大学哲学学院，研究方向：逻辑学-语用论辩方向。

钭利珍（1978.12-）女，汉，浙江省丽水市，博士，教授，浙江科技学院马克思主义学院，研究方向：马克思主义理论、科技文化、乡村振兴。