摘要：计算机科学与技术对社会经济发展和科学技术进步具有重要的作用，同样在教学中也有重要的意义，本文分析计算机科学与技术在教育教学中应用的现状及不足，优化计算机科学与技术在学校的教学策略，促进计算机科学与技术更好地推动教育教学应用提供一些思路。

关键词：计算机科学技术 ；教育教学；教学应用

计算机科学与技术是一门对我们的社会经济发展和科学技术进步有着重要意义的高新技术范畴的技术科学，起源20世纪30年代后期，基于计算模型、自动计算机器、计算机的设计与制造、算法理论、数理逻辑等方面的研究，有着广泛的应用，对我们的社会进步有重要的推动作用。随着科学技术不断地发展，社会需要不断的扩大，目前很多的学校都使用了计算机科学与技术进行教学，但是从目前学校的实际教学应用现状而言，还存在诸多问题。

一、目前计算机科学与技术在教育教学的应用现状

1.1计算机科学与技术在教育教学上的显著优越性

随着计算机科学技术的飞速发展，电子黑板，多媒体技术、信息技术以及各种各样的教学设备、管理系统相继出现。由于计算机科学技术具有显著的便捷性和实用性，教师在教学方法上有了更多的选择性，教师可以根据教学需求，运用计算机科学技术进行教学，能有效减轻教师教学负担，提高教学质量，同时还能有效提高学生的学习兴趣和学习效果。

1.2计算机科学与技术改变传统的教学模式

在传统的教学模式中，教师在课堂上通常进行填鸭式教学，甚至直接照搬课本上的内容，缺乏创新和趣味性，无法引起学生的学习兴趣，学生失去学习的欲望，造成学习效率低下，无法达到令人满意的教学效果。但是计算机科学与技术在教学中的合理运用，可以活跃课堂教学气氛，更直观的进行课堂教学，方便可以学生更好的学习知识，调动学生的学习热情，提高他们的学习主动性以及他们自主学习的能力，改变了传统的教学模式。形成了理论与实践相结合的新学习模式。

1.3计算机科学与技术在教育教学上广泛应用

计算机科学与技术在教育教学上有着广泛应用，首先计算机作为教学当中常用的辅助工具，可以辅助教师教学和学生学习。与此同时，计算机科学与技术能在教学过程中提供各种教学软件和教学管理系统。可以实时地监控学生们的学习状态，随时查看学生完成教学学习任务的进度，可以自动批改学生提交的作业以及分析教学过程中的不足之处，为后续改进教学方法，提供基础数据。对教学取得良好的效果，打下了坚实的基础，极大提高了教师教学与学生学习的转化效率。其次学生们也可以利用计算机以及计算机语言编写而成的APP来完成绝大多数科目的课程学习任务，还有丰富的教学资源例如课件PPT、微课、题库等，计算机科学与技术与教育教学联系紧密，在教育教学上有着非常广泛的应用。

二、计算机科学与技术在教育教学应用中的不足

2.1 加强计算机科学与技术在教学应用中的实用性

目前大多数学校采用计算机或者其他信息科技设备作为教学辅助工具，但是很多学校把采购的重点放在设备上的硬件上。盲目追求设备的高配置、高性能，忽略了设备的实用性，很多设备采购回来，基本处于闲置状态。资金的盲目投入，造成了资源的浪费现象。学校需要重视这些情况，应该按需采购。合理地运用资金采购合适的教学设备，更好地使设备为教学工作服务。

2.2在教学应用中的高新计算机科学技术方面师资匮乏

在教学当中，兴起了许多高新计算机教学技术，但是许多教师只能做些简单的PPT，计算机科学与技术的发展是日新月异的，很多教师对新的教学技术并未深入了解，只是有所听闻，并未掌握或者使用过。这方面师资力量存在不足，优秀师资匮乏。所以学校应优化教师队伍，积极开展教师信息技术教学技能培训，增强教师队伍使用计算机科学技术的教学能力。

三、计算机科学与技术在教育教学应用的未来发展趋势

3.1 计算机科学与技术会在教育教学应用当中实用化。

计算机科学与技术在以后的教育教学应用发展中会朝着实用化方面发展，花里胡哨的无用功能将会被剔除，加强实用性，功能也会集成化。

3.2 计算机科学与技术会在教育教学应当中简便化。

除了设备使用简便化之外，计算机科学与技术充当媒介，将教与学紧密联系起来，教师和学生以后进行教学活动会打破空间的局限性，可以根据实际更加简便地展开教学活动。

3.3 计算机科学与技术会在教育教学应用当中智能化。

计算机科学技术是日新月异的，目前的兴起了诸多计算机科学技术教学方式，比如VR技术、人工智能技术、大数据分析技术，有了这些计算机科学技术的加持，教学过程会更加智能化，比如在课堂管理上可以实现自动考勤，后台大数据会自动分析学生在学习过程当中遇到的问题，然后智能化地根据不同学生对知识的掌握程度，匹配合适的学习方案，自动推送给学生，进行加强学习，取得更好的教学效果。

四、结语

综上所述，计算机科学与技术在教育教学中应用广泛，相关的教学设备、教学软件和教学管理系统也越来越多，但是从目前很多学校的实际教学应用现状而言，还是存在一定的问题，一方面是由于学校未能从实用性角度考虑，盲目追求计算机科学与技术在教学应用当中高配置、高性能的设备，造成资源浪费。另一个方面是计算机科学与技术飞速的发展，计算机科学技术设备已经更新换代，部分的学校教师依然沿用原来的教学方法以及教学设备进行教学，未能紧跟社会的行业需求和科学技术的发展，导致学生学习效果不佳，未能充分利用计算科学与技术的优越性为教学服务，优秀师资匮乏。所以无论是教师还是院校，都需要给予足够的重视，认真分析这些问题存在的原因，不断寻求解决这些问题的方法，不断创设更好的教学环境，调整教学方法，改善教学效果。

参考文献

[1]吕云芳.计算机科学技术在现代教育中的应用研究[J].计算机光盘软件与应用，2012（19）：289-291.

[2]姚霞.浅谈计算机科学技术在现代教育中的应用[J].劳动保障世界（理论版），2013（06）：72.

作者简介

田俊杰（1992-）男，汉族，广东河源，本科，计算机科学与技术助理实验师，广东轻工职业技术学院教师，主要研究方向：高职教育、计算机技术。