课题项目：本文系2022年四川省民办教育协会科研课题“新时代民办高校大学生思想政治教育精准化路径研究”的研究成果（项目编号：MBXH22YB386）

新时代，大学生思想政治教育肩负着育人育才的重要使命，党一直都非常重视思想政治教育工作。随着时代的进步，社会的变化，大学生的世界观、人生观、价值观受到了一定的冲击，现在民办高校大学生为“00”后，个性化的价值追求，理想化的处世态度，多样化的思维方式，这给思想政治教育提供了机遇，也提出了挑战。面对新时代大学生的新特点，传统的思想政治教育模式已经不能满足大学生的需求。在这一时代背景之下，应把握时机对大学生思想政治教育进行精准化教学。精准思维是习近平新时代治国理政的重要维度，既是一种理性的思维方式也是一种科学方法论，体现了马克思主义实事求是的根本观点。这对新时代大学生思想政治教育提供了价值遵循。

一、新时代民办高校大学生思想政治教育精准化内涵

新时代民办高校大学生思想政治教育精准化是习近平总书记“精准思维”的运用，也是适应当今新时代民办高校大学生思想政治教育需求的重要途径。

（一）精准化

精准化从字面意思来看就是“非常准确、精确”的意思，是时间与空间上的全面精准。一直以来，党和国家都高度重视大学生的思想政治教育工作，但在教学形式上却存在着粗放型的情况，粗放型就意味着低质低效，教育质量实效性不强。精准则要求强调准确把握教育对象、教育环节、教育方式、教育环境等各个环节，在于抓住事物的本质，通过具体问题具体分析，提高教育教学的实效性。“化”则既是一种过程，又是一种结果，也就是运用精准思维不断推进精准，而实现精准的结果。

（二）思想政治教育

党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。加快建设教育强国、科技强国、人才强国。青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。我们的教育首先要明确的就是要落实立德树人的根本任务，而思想政治教育是主渠道，主阵地。

思想政治工作是培育社会群体拥有正确的思想观念，有计划、有目的、有组织地向社会群体开展思想政治教育活动，以提高人们的思想价值理念。高校通过系统的、规范的教学运行和教学规划，对大学生进行系统的马克思主义教育，使大学生扣好人生纽扣，夯实好人生根基，树立起人生航向，以成为合格的社会主义现代化建设者和接班人。

（三）民办高校大学生思想政治教育精准化

民办高校是一种新兴的教育发展模式，是我国高等教育的重要补充，经过了几十年的发展后，民办高校整体设施建设、教学质量、教师队伍等各方面都得到了很大提升。在落实立德树人的根本上，在不断结合自己的办学特色，挖掘有益的教学模式开展大学生思想政治教育。民办高校大学生有其特殊性，在新时代的背景之下，非常有必要运用精准思维实现大学生思想政治教育精准化，也就是要命中靶心，在教学对象、教学内容、教学方法上，精准发力，实现民办高校大学生思想政治教育的供需平衡，提升思想政治教育的实效性。

二、民办高校大学生思想政治教育精准化的意义

精准思维是一种科学的思维方式和思维方法，强调具体和准确，是新时代我国治党治国治军的一种特色方式，方法。习近平总书记在多个场合进行强调，现在也被运用到多个方面，在民办高校这一特殊场域运用精准思维，实现大学生思想政治教育精准化，具有重要意义。

（一）落实学生为中心，促进大学生成长成才

中国特色社会主义进入新时代，新时代的大学生，是未来社会的主力军，他们的成长环境与以往的大学生群体有着很大的差异性。新时代的大学生对未来有着更加理想型的期许，但又需要逐渐调适自己的状态和社会发展相一致。新时代的大学生成长是我国经济建设取得巨大成就的新时期，生活条件比较富裕，很少经历过生活的磨练和成长的挫折，其个体差异性较大。同时伴随着大数据时代的到来，面对全媒体的发展，新时代的大学生从小就伴随着网络信息成长，信息发展，资源丰富，使他们面对各种信息，他们可以在网络空间有更多的话语权，有充分表达自己的时间和空间，个性化多元化是其显著特色。民办高校的大学生层次差异性较大，就更需要运用精准思维真正落实以学生为中心，教会大学生如何正确地认识世界和改造世界，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，把握其动态发展，促进其成长成才。

（二）实现供需平衡，提升思政教育实效性

“供给侧结构性改革”为促进我国经济高质量发展，适应经济形势，高校大学生思想政治教育就是做立德树人的工作，其根本在于如何培养合格的建设者和接班人，因此也需要进行供给侧改革，精准掌握各方面的需求，进而进行精准施教，提高思想政治教育的实效性。一方面，精准识别民办高校大学生的需求，才能因材施教，保证教育质量。民办高校大学生有其特殊性，生源多元化、学生基础知识参差不齐，对人生追求趋向于功利化，这就需要精准设计教学方案，改变以往的“大水漫灌”，而实现“精准滴灌”。另一方面，从社会需求来看，用人单位对高校毕业生的要求越来越高，在人才的选择上会进行精准比对，选贤任能。这对大学生思想政治教育提出了更高的要求，需要通过运用现代化的技术手段等精准分析企业需求，培养社会所需要的人才。

（三）坚定人生方向，培育时代新人

民办高校大学生是我国人才的重要组成部分，关系到我国的社会主义现代化强国目标的实现。但民办高校的学生水平参差不齐，整体科学文化水平有待提高，加之网络和大数据的影响，民办高校大学生更容易受到多元文化的影响和冲击，容易使大学生的人生方向发生偏移。这就需要民办高校大学生思想政治教育精准化。民办高校始终坚持立德树人的根本任务为指引，落实人才强国和科教兴国的战略要求，不断在精准识别教育者、精准选择教学方法、精准设计教学环节等下功夫，实现为党育人，为国育才，培育走在时代前列，顺应新时代发展潮流的社会主义新人，为推进我国的社会主义现代化建设提供有利的人才支撑。

三、民办高校大学生思想政治教育精准化的困境

大学生思想政治教育是由教育者、教育对象、教育环节、教育环境等构成的一个有机整体，需要做到环环相扣，层层相连。民办高校需要做到以学生为中心，以社会需求为导向进行思想政治教育，但在实际的教学工作中，仍然存在着一定的问题。

（一）民办高校大学生思想政治教育与信息化融合不足

伴随着数字经济的发展，新时代已经成为了大数据时代，这为大学生思想政治教育提供了有利条件。大学生可以不受时空的局限性，学习各种知识。作为高校思想政治教育，因为其学科理论性较强，很多课程的学习大多是通过传统的讲授来进行的，导致学生学习积极性不高，甚至产生厌烦情绪。同时在大数据背景下，学生通过一些网络平台接收的信息质量参差不齐，可能存在着低质量信息的推送，给大学生的价值观带来一定的冲击，进而影响思想政治教育的质量，这就需要信息技术不断进行研发，比对，保证学生学习的有效性。然后在此基础上，运用信息手段，精准识别教育需求，满足大学生学习的深度和广度。

（二）民办高校教师存在“非精准”的教育理念

师者，所以传道授业解惑也。大学之大在于大师，在大学生思想政治教育中教师担任着重要角色，不仅要传授知识，更要指引大学生成长的方向。在新时代的历史方位之下，高校教师应始终牢记自己的初心和使命，在教学中实现与学生思维的碰撞，精准识别学生的个体需求。但在实际的教学过程中，教师往往是存在着，运用整体思维的“非精准”的教育理念。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，由于覆盖面较大，民办高校教师存在着分年级、分学段的“一刀切”的做法，用“差不多”思维来分析学生的状态，知识简单的搬运知识，没有做到认真分析学生的个体情况，不管是知识传授还是学生评价都存在着“非精准”的情况，严重影响民办高校思政课教育教学质量。

（三）教学过程中存在缺乏针对性的现象

理论性和政治性是思想政治理论课的本质属性，作为民办高校思想政治理论课教师本应做到讲故事、讲道理、树情怀，但是在实际的教学过程中，往往存在着教育内容缺乏针对性和有效性的情况。民办高校由于师资力量和资金的保障原因，往往实行大班教学，一个班级学生人数较多，往往进行普遍知识的宣讲，缺乏个性的指导，同时，有些老教师的知识体系没能跟上时代的发展去研究新政策，新案例，不能引起学生共识与共情，无法得到情感上的升华，这种忽视大学生的个体差异，与大学生的实际思想状况大相径庭，使大学生从心理状态上比较排斥这门课程，这也让大学生觉得思想政治理论是一门无关紧要的课程，教学效果差强人意。

四、民办高校大学生思想政治教育精准化的路径

新时代，民办高校大学生思想政治教育面对充满机遇与挑战的复杂育人环境，民办高校应抓住机遇，应对挑战，紧跟时代发展步伐，顺应思想政治教育新要求，主动实现精准化教学，从思想政治教育整体入手，从细微处入手，探寻精准化路径。

（一）精准定位教育对象

思想政治教育就是要提供适宜的精神产品，满足受教育者的需要。新时代民办高校大学生思想政治教育面对的是活生生的、现实的具体的人，具有新特点、新要求，这就需要精准定位民办高校学生的行为和特点，精准定位教育对象，不断促进其全面发展。

伴随着信息化的发展，为精准定位教育对象提供了前提。可以运用大数据手段，通过平台、问卷等形式从宏观上把握教育对象的特征，预测教育对象的整体需求，同时需要在此基础之上运用小数据进行精细化分析，精准把握每个学生的个性特征，成长情况，精准捕捉大学生个性需求。明确学生的需求，才能做到精准施策。大学生的现实需求是一个动态变化的过程，随着年龄、环境的变化而进行调整，这就要要求教育者善于把握时机，探寻民办高校大学生的需求。

在新时代，民办高校大学生有其明显的个性化特征，但整体上看他们能把个人需求和社会需求进行结合，对自己的人生有明确的认知，对未来有着美好的期许，面对自己的学业同时又有一定的落差。这需要教育者在运用信息化手段的同时，更应以面对面的实际沟通为桥梁，了解每个学生的实际情况，实现精准育人，满足大学生成长成才的需要。

（二）精准供给教育内容

习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。民办高校大学生思想政治教育要以教学内容为依据，也要以教育对象为依据，做到因时而进、因事而化、因势而新。

民办高校应充分考虑到本校学生的思想素质、道德素质和心理素质情况，对大学生思想政治教育内容进行整合与转化，考虑教学内容的重难点和层次性。紧跟时代，把最新的政策和研究成果融入思政课教学中，在教育内容上，应以核心素养为指引，契合“时代新人”的需求，在课程中贯穿理想信念教育，在实践教学中强化知行合一，并不断强化大学生的责任意识。充分运用新时代的大事件进行实时转化，通过对事理的提炼，进行积极分析，正面引导，提升有效性，并在此基础上，围绕大学生生活的新态势，对国家的方针政策进行创新转化，为民办高校大学生思想政治教育提供有效供给，达到供需平衡。

（三）精准选择教学途径

民办高校大学生思想政治教育过程中要精准选择教育方法，符合大学生的需要，更好地实现教育内容和教育对象的匹配，达到最好的教育效果。

民办高校应顺应其办学特色，充分实现课堂联动，提升实效。首先是利用好思想政治理论课堂，运用讲故事的方式，提升学生的学习兴趣，挖掘故事背后的价值意蕴，讲清楚内容，讲明白道理。由于教学时间有限而教学内容丰富，需要精心设计教学内容，梳理好重难点，同时需要紧跟大势，建设好网络课堂，进行有益的补充，深化其认知，并对课外内容进行及时补给，运用实践教学增强实效。大学生的思想政治教育不是在课堂上就可以完成的，应该实现环环相扣，实现内化于心，外化于行。民办高校根据自己的办学特色，通过让学生实地参观、深入调查，让学生在真实的情境中牢记历史，让思想政治教育自然内化成为自身的文化素质，可以有效弥补理论教学感性不足问题，激发学生学习热情，提升思想政治教育吸引力。

（四）精准优化教育环境

民办高校思想政治教育环境建设，是实现隐性教育的重要环节，对提升思政教育的实效性具有重要意义。首先，作为民办高校管理层应重视大学生思想政治教育环境建设，树立统筹规划的观念，设置专项经费进行校园、教室等的整体设计与布置，将对大学生成长成才有利的文化融入其中，用学校的办学特色提升思政教学的话语权。其次，民办高校应加强学风建设，学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，一旦形成良好学风，对全员的思想道德风貌具有重要的指引作用。在学风建设上应注意把握历史性与时代性、理论性与实践性相结合，从细小入手，培养学生良好的学习态度，坚定的人生目标，树立为人民服务的人生志向。最后，民办高校应从整个校园建设入手，建设优美的校园环境，打造沁人心脾的书香气息，产生耳濡目染的效果。精准优化教育环境，形成强大的教育合力，推动精准思政的建设。

面对学生多元化的发展，“个性化教育”也得到越来越多的重视。高校不断挖掘思政教育资源，探索思政教育方法，建设好主阵地，主渠道，打牢意识形态工作的基础。随着新时代的到来，民办高校在落实立德树人的根本任务中，承担了重要责任，在不断地运用精准思维探索大学生思想政治教育的新模式，这也将不断地推进民办高校以学生为中心，回应学生的现实关切，培养学生的核心能力，紧跟社会需求，讲好中国故事，讲清道理，树好情怀，回答好“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，进而提升民办高校思想政治教育实效性。

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作者简介

王欢（1984.8—）女，汉，硕士研究生，四川工商学院，副教授，研究方向：高校思想政治教育理论与实践。